"Фундаментальные и прикладные исследования молодых ученых" : XV Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых(2025; г. Новокузнецк).
Фундаментальные и прикладные исследования молодых ученых : XV Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых 7-25 апреля 2025 г. : сборник трудов / редколл. : А. Н. Аксенова, А. Г. Жукова, А. А. Колтунова [и др.] ; Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета. - Новокузнецк : КГПИ КемГУ, 2025. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-8353-3183-3. - Текст : электронный.

Авторы: Рябов В. А.

Шифры:
Полочный: 72
Авторский знак: Ф 94
ББК: 72; 32.97; 74; 65;

Аннотация: Сборник научных трудов подготовлен на основе докладов участников В сборнике опубликованы материалы участников XI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, проводившейся 7-25 апреля 2025 г. на базе Кузбасского гуманитарно-педагогического института. Издание может представлять интерес для специалистов экономики, математики, информатики, филологии, географии, биологии, геоэкологии, природопользования, охраны природы, туризма, физической культуры и спорта, а также для студентов, магистрантов, аспирантов.

Экземпляры: Всего: 1, из них:
ЧЗ1 (пр. Металлургов,19) - свободно 1 из 1

Уман А. И.
Формирование рефлексивных знаний школьников в учебном процессе : монография / А. И. Уман, Н. А. Морозова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 184 с. - (Актуальные монографии). - URL: https://urait.ru/bcode/566676 (дата обращения: 03.02.2025). - ISBN 978-5-534-12220-6.

Авторы: Уман А. И., Морозова Н. А.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 74;

Аннотация: В монографии рассматривается теоретическая концепция формирования рефлексивных знаний школьников. Показано развитие научного взгляда на проблему формирования знаний, раскрыта сущность понятия «рефлексивное знание», построена модель процесса его формирования у школьников, осуществлена проверка модели в опытно экспериментальной работе и в целом обоснована эффективность модели формирования рефлексивных знаний школьников. Книга предназначена для научных работников в области дидактики, преподавателей, аспирантов и учителей-практиков.

Маланичева Анна Владимировна.
Феномен исторической личности в формировании традиционных российских ценностей : монография / А. В. Маланичева ; Алтайский государственный институт культуры. - Барнаул : АГИК, 2025. - 163 с. - Библиогр.: с. 129-146. - ISBN 978-5-4414-0137-1.

Авторы: Маланичева Анна Владимировна

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: В монографии систематизированы и проанализированы основные традиционные российские ценности и их влияние на воспитание обучающихся в образовательных организациях. Особое место в работе уделено исторической личности как носителю традиционных российских ценностей и представлены формы организации работы с ней в учебно-воспитательном процессе в образовательной организации.

Технология достижения метапредметных результатов : сборник методических материалов / под общей редакцией Д. А. Бисеровой ; Камчатский институт развития образования. - Петропавловск-Камчатский : Камчатский ИРО, 2025. - 36 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-6051861-7-5. - Текст : электронный.

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: В сборнике представлены технология и методики достижения метапредметных результатов обучающихся начального, основного и среднего общего образования, основанные на анализе нормативных документов и статистических отчетов Камчатского края. Приведены примеры способов формирования метапредметных и межпредметных связей, умения работать с информацией разного рода. Издание адресовано учителям начальных классов, учителям-предметникам основной и средней школы.

Старосветская, Наталья Алексеевна.
Теория и методика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / Н. А. Старосветская, М. А. Кухар, Е. А. Фертих ; Красноярский государственный педагогический университет. - Красноярск : КГПУ, 2025. - 243 с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 231-243. - ISBN 978-5-00102-733-1. - Текст : электронный.

Авторы: Старосветская, Наталья Алексеевна, Кухар, Марина Алексеевна, Фертих, Екатерина Александровна

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: Ориентировано на формирование у студентов целостного представления о современных проблемах и задачах социально-коммуникативного развития дошкольника, в области социально-коммуникативного развития в дошкольной образовательной организации. Адресовано обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профили) Дошкольное образование, Дошкольная педагогика с основами психологии, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Дошкольное образование и организация воспитательной (досуговой) деятельности, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Предназначено для бакалавров, магистров, а также педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.

Ведерникова Л. В.
Теоретико-методологические основы практико-ориентированной подготовки педагога : монография / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. - Москва : Юрайт, 2025. - 341 с. - (Актуальные монографии). - URL: https://urait.ru/bcode/567422 (дата обращения: 03.02.2025). - ISBN 978-5-534-13935-8.

Авторы: Ведерникова Л. В., Поворознюк О. А., Еланцева С. А.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 74;

Аннотация: В монографии анализируются подходы и принципы практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, раскрывается авторское понимание практико-ориентированной подготовки, результатом которой выступает формирование субъектно-профессионально-личностной позиции педагога. Предлагается модель процесса практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, рассмотрены роли инновационных структур в процессе практико-ориентированной подготовки педагога, опыт реализации сетевого взаимодействия вуза и образовательной практики. Охарактеризована педагогическая практика как механизм и форма практико-ориентированной подготовки педагога, приведены отдельные результаты реализации модели практико-ориентированной подготовки педагога в вузе и предоставлены методические материалы организации занятий психолого-педагогического цикла, наработанные в процессе экспериментального исследования.

Театр, где играют Дети : информационно-методический сборник / под общей редакцией Н. А. Криволаповой, Л. Г. Бобковой ; Камчатский институт развития образования. - Петропавловск-Камчатский : Камчатский ИРО, 2025. - 83 с. - Библиогр.: с. 50. - ISBN 978-5-6051861-3-7. - Текст : электронный.

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: Сборник содержит материалы мероприятий в рамках работы кадровой школы по направлению «Режиссура в школьном театре». Описаны упражнения, нацеленные на развитие и совершенствование целого набора умений, полезных для перевоплощения в роль на сцене и в жизни. В приложении представлены справочные сведения о школьных театрах Камчатского края, внесенных во Всероссийский реестр. Издание адресовано педагогическим работникам образовательных организаций для работы с обучающимися 5–18 лет.

Михалева, Лариса Петровна.
Средства организации образовательного процесса: опыт и векторы развития : учебно-методическое пособие / Л. П. Михалева, О. Н. Тютюкова ; Красноярский государственный педагогический университет. - Красноярск : КГПУ, 2025. - 268 с. : ил. - Библиогр.: с. 263-268. - ISBN 978-5-00102-731-7. - Текст : электронный.

Авторы: Михалева, Лариса Петровна, Тютюкова, Оксана Николаевна, Михалёва, Лариса Петровна

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: Пособие ориентировано как на тех, кто уже связал свою профессию с образовательной деятельностью, так и на будущих работников педагогической сферы, а ныне – студентов. Ведь среди массы вопросов, встающих перед педагогами, есть один – из разряда вечных – КАК эффективно организовать образовательный процесс, какие методы и формы при этом целесообразно использовать? В пособии предпринята попытка осмысления такой сложной и неоднозначной категории, как образование, а также анализа сути операционно-деятельностной компоненты педагогического процесса, понимаемого как направленное образование. Кроме того, авторы с удовольствием поделятся собственным опытом реализации некоторых подходов, методов и форм обучения и воспитания.

Социология образования. Дополнительное и непрерывное образование : монография / Г. А. Ключарев, Д. В. Диденко, Ю. В. Латов, Н. В. Латова ; под общей редакцией Ю. В. Латова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 333 с. - (Актуальные монографии). - URL: https://urait.ru/bcode/564110 (дата обращения: 03.02.2025). - ISBN 978-5-534-09604-0.

Авторы: Ключарев Г. А., Диденко Д. В., Латов Ю. В., Латова Н. В.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 74;

Аннотация: В настоящем издании дан комплексный анализ развития непрерывного образования в контексте происходящих в современном российском обществе модернизационных процессов с привлечением обширного эмпирического материала. Дополнительное профессиональное образование рассматривается в качестве ключевого элемента российской системы непрерывного образования, формы накопления человеческого капитала россиян. Изучены такие актуальные вопросы андрагогического образования, как эффективность образования для взрослых и его роль в модернизации. Также авторами освещены тенденции социально-экономических неравенств в непрерывном образовании, обусловленные доступностью и участием трудоспособного населения в образовательных проектах и программах. Рассмотрены два аспекта систем образования для взрослых — непрерывное образование как генератор социального неравенства и как социальный уравнитель.

Басалаева Мария Владиславовна.
Современные образовательные технологии в практике начальной и средней школы : учебное пособие / М. В. Басалаева, Т. А. Загидулина ; Красноярский государственный педагогический университет. - Красноярск : КГПУ, 2025. - 100 с. - Глоссарий: с. 92-100. - Библиогр.: с. 89-90. - ISBN 978-5-00102-735-5.

Авторы: Басалаева Мария Владиславовна, Загидулина Татьяна Андреевна

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: Адресовано студентам очной формы обучения педагогических вузов. Носит практико-ориентированный характер, поэтому большее внимание уделено вопросам и заданиям, обсуждение которых предполагается на лекционных и практических занятиях.

Горбуля Е. В.
Семейные кризисы : практическое пособие / Е. В. Горбуля. - Москва : Юрайт, 2025. - 280 с. - (Профессиональная практика). - URL: https://urait.ru/bcode/565489 (дата обращения: 03.03.2025). - ISBN 978-5-534-10839-2.

Авторы: Горбуля Е. В.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 88;

Аннотация: Книга представляет собой обзор семейных отношений в ведущих странах мира, дана социальная и психологическая характеристика семьи. Рассмотрены семейные кризисы, их виды, различия, особенности. На основе собственных эмпирических и теоретических исследований дается обоснование наличия еще нескольких видов семейных кризисов, которые не менее важны, но не отражены в достаточной мере в психологической литературе и до настоящего времени не были раскрыты полностью. Дается их характеристика, отличительные признаки, особенности развития, структурирование и классификация. Тезисно представлен диагностический инструментарий. Для специалистов в области психологии, социологии, педагогики и студентов, обучающихся по этим специальностям, а также всем желающим самостоятельно разобраться в своих семейных проблемах и найти способы их решения.

Шнейдер Л. Б.
Семейная проблематика в эмпирических исследованиях : практическое пособие / Л. Б. Шнейдер. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 317 с. - (Профессиональная практика). - URL: https://urait.ru/bcode/564252 (дата обращения: 03.02.2025). - ISBN 978-5-534-12304-3.

Авторы: Шнейдер Л. Б.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 88;

Аннотация: В данном практическом пособии анализируются проблемы воспитания детей, актуального родительства и многие другие, рассматриваются особенности внутрисемейных, детско-родительских, супружеских и сексуальных отношений. Издание представляет собой сборник исследований студентов и аспирантов, молодых выпускников вузов, посвященные психологическому анализу семейных отношений как комплексной проблемы, принадлежащей социально-психологической и субъективно-психологической реальности. Издание может представлять интерес не только для студентов, но и для научных работников, преподавателей и практикующих специалистов.

Асмолов А. Г.
Ребенок в культуре взрослых / А. Г. Асмолов, Н. А. Пастернак. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 245 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/564278 (дата обращения: 03.03.2025). - ISBN 978-5-534-16160-1.

Авторы: Асмолов А. Г., Пастернак Н. А.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 88;

Аннотация: Сегодняшние дети — дети сетевого столетия, приобщенные к информационной социализации. Как и чему учить таких детей, чтобы они стали поколением свободно и критически мыслящих взрослых, способных решать творческие — с высокой долей неопределенности — задачи? Как воспитывать современных детей, легко управляющихся со сложными техническими устройствами, свободно ориентирующихся в социальных сетях, но рискующих затеряться на просторах Интернета, по ту сторону реальности? Размышляя об особенностях современного российского образования и воспитания, доктор психологических наук, профессор-академик РАО А. Г. Асмолов предлагает свое видение этих непростых вопросов. Исследование выполнено в рамках гранта РНФ, проект № 16-18-10434.

Развитие детского образовательного туризма в Камчатском крае: проблемы и перспективы : сборник методических материалов / под общей редакцией Н. Б. Спириной ; Камчатский институт развития образования. - Петропавловск-Камчатский : Камчатский ИРО, 2025. - 57 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-6053547-2-7.

Шифры:
Полочный: МЭБ
ББК: 74;

Аннотация: Представлены актуальные для Камчатского края аспекты трансформации государственной политики в сфере детского туризма, возможности обновления подходов при разработке программ туристско-краеведческой направленности в дополнительном образовании детей, современные решения в профориентации и подготовке кадров для детского туризма. Издание адресовано руководителям муниципальных опорных центров дополнительного образования детей и образовательных организаций, педагогам, реализующим программы туристско-краеведческой направленности, а также всем заинтересованным в развитии детского образовательного туризма на Камчатке.

Клепач Ю. В.
Психология труда педагога : учебное пособие для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.02 психолого-педагогического образование / Клепач Ю. В.,Филатова Л. Э.,Бурдакина Д. Е. - Воронеж : ВГПУ, 2025. - 404 с. - ISBN 978-5-907961-47-0.

Авторы: Клепач Ю. В., Филатова Л. Э., Бурдакина Д. Е.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЛАНЬ
ББК: 88;

Аннотация: В пособии раскрыты теоретические и прикладные вопросы психология труда педагога, освещены субъект труда и его структура, основные вопросы профессиоведения, представлены методы изучения труда педагога, раскрыты проблемы трудовой мотивации и удовлетворенности трудом, этапы развития субъекта труда, функциональные состояния человека в труде, история и тенденция развития прикладной психологии в сфере труда педагога. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогического образование.

"Психология и педагогика образовательной деятельности учащихся школ и студентов: идеи, направления, опыт" : III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием(2025; г. Новокузнецк).
Психология и педагогика образовательной деятельности учащихся школ и студентов: идеи, направления, опыт : III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 23 апреля 2025 г. : сборник научных статей / отв. ред. Н. В. Коваленко, А. И. Алонцева ; Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета. - Новокузнецк : КГПИ КемГУ, 2025. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-8353-3171-0. - Текст : электронный.

Шифры:
Полочный: 74
Авторский знак: П 24
ББК: 74; 88;

Аннотация: Данное издание является III Всероссийской научно-практической конференцией с международным участием ученых России, ближнего и дальнего зарубежья, педагогов и практиков, аспирантов и магистрантов. В сборнике представлены теоретические и практические материалы по актуальным проблемам психологии и педагогики образовательной деятельности учащихся школ и студентов.

Экземпляры: Всего: 1, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 1 из 1

Алмазов Б. Н.
Психологическая совместимость с детьми : монография / Б. Н. Алмазов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 124 с. - (Актуальные монографии). - URL: https://urait.ru/bcode/567826 (дата обращения: 03.02.2025). - ISBN 978-5-534-14250-1.

Авторы: Алмазов Б. Н.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 88;

Аннотация: Издание было опубликовано в 1991 году. Естественно, тогда проблемы воспитания были несколько иными, социалистические традиции еще были в силе, так называемое общественное воспитание явно преобладало над семейным, двор был хорошим компенсатором школьных неудач, улица жила своей жизнью. Но и в наши дни, как и в любые времена, «детство в тягость человеку». Фундаментальные проблемы те же самые. Во втором издании мы постарались учесть и обозначить особенности воспитания, присущие современному образу жизни. Книга адресована родителям, сомневающимся в своих позициях, испытывающим тревогу из-за потери контакта с детьми, озабоченных поведением ребенка. Она помогает лучше понять внутренний мир несовершеннолетнего, мотивы его поступков, природу побуждений, привлекающих его к взрослым и отталкивающих от них. Написанная в научно-популярном жанре, книга может быть использована также школьными психологами, педагогами, врачами, юристами, занимающимися практической помощью семье.

Еськова Н. А.
Популярная и занимательная филология / Еськова Н. А. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2025. - 176 с. - ISBN 978-5-89349-686-4.

Авторы: Еськова Н. А.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЛАНЬ
ББК: 80;

Аннотация: В книгу вошли небольшие заметки о русском языке, напечатанные в разное время и в разных изданиях, а также публикуемые впервые. Читателю предлагаются лингвистические задачки и викторины. Преподавателям русского языка и литературы, журналистам и всем, кого интересует русский язык и русская литература.

Корнилова Т. В.
Подростки групп риска / Т. В. Корнилова, Е. Л. Григоренко, С. Д. Смирнов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 273 с. - (Профессиональная практика). - URL: https://urait.ru/bcode/562312 (дата обращения: 03.02.2025). - ISBN 978-5-534-07748-3.

Авторы: Корнилова Т. В., Григоренко Е. Л., Смирнов С. Д.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЮРАЙТ
ББК: 88;

Аннотация: В книге рассмотрены психологические особенности подростков с отклоняющимся поведением. В ней представлены основные эффекты факторов возраста и принадлежности к группе, показаны результаты обследования подростков с установленным психиатрическим диагнозом, влияние психопатологических факторов на изменения внутренних условий развития ребенка. Отдельная глава посвящена синдрому гиперактивности и дефицита внимания. Издание дополнено приложениями, в котором представлены «листы наблюдений» П. Фрика и Т. Ахенбаха, приведен перевод руководства к использованию основного отборочного диагностического интервью, а также дан текст этого интервью.

"Педагогическое сопровождение профессионального выбора учащейся молодежи XXI века" : II Всероссийская научно-практическая конференция(2025; г. Новокузнецк).
Педагогическое сопровождение профессионального выбора учащейся молодежи XXI века : II Всероссийская научно-практическая конференция, 25 ноября - 20 декабря 2024 г. : сборник научных статей / под ред. О. Ю. Елькиной, Т. А. Налимовой ; Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета. - Новокузнецк : КГПИ КемГУ, 2025. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-8353-3181-9. - Текст : электронный.

Шифры:
Полочный: 74
Авторский знак: П 24
ББК: 74;

Аннотация: Сборник статей подготовлен на основе докладов II Всероссийской научно-практической конференции "Педагогическое сопровождение профессионального выбора учащейся молодежи XXI века", состоявшейся 25 ноября - 20 декабря 2024 г. Докладчики представили результаты своих исследований по таким направлениям, как: теоретико-методологические основания педагогического сопровождения профессионального выбора учащейся молодежи; научно-педагогическое сопровождение ранней профориентации; психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащейся молодежи с использованием ресурсов образовательных организаций всех уровней образования; сетевое взаимодействие и социальное партнерство в педагогическом сопровождении профессионального выбора учащейся молодежи (школа, колледж, вуз, работодатель).

Экземпляры: Всего: 1, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 1 из 1