Тупоногов, Б. К.
Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей : методическое пособие для педагогов и руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений : [16+] / Б. К. Тупоногов. - Москва : ВЛАДОС, 2013. - 223 с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01853-4. - Текст : непосредственный.

Авторы: Тупоногов Б. К.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Т 85
ББК: 74.53;

Аннотация: В пособии представлены теоретические и практические материалы по специальному школоведению применительно к коррекционным общеобразовательным учреждениям для детей с нарушением зрения. Разработаны теоретико-методологические положения, функции управления, критерии оценочных компонентов знаний, умений и навыков учащихся; показаны основные формы организации, руководства и контроля в ходе образовательного и коррекционного процессов, специфика методической работы в школе и формы организации комплексной коррекционной работы. В книге обобщен опыт работы коррекционных школ по созданию коррекционно-развивающего, адаптированного пространства и практические данные по медико-психолого-педагогической диагностике детей и осуществлению личностно ориентированного подхода к учащимся. Перечисленные проблемы являются мало разработанными в коррекционной педагогике, поэтому пособие по специальному школоведению будет ценным методическим материалом не только для тифлопедагогов, но и для специалистов других дефектологических профилей (сурдопедагогов, олигофренопедагогов, логопедов, специалистов, работающих с детьми с задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата, речи, с комбинированными дефектами и др.).

Экземпляры: Всего: 1, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 1 из 1

Перкинс Школа : руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы / перевод с английского Е. Мельниковой. - Москва : [Центр лечебной педагогики], 2011. - 199 с. : ил. - ISBN 0-9743510-5-9 (англ.). - ISBN 978-5-4212-0040-6. - Текст : непосредственный.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: П 27
ББК: 74.53;

Аннотация: Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса. С момента основания этого легендарного заведения ее учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни. Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни.

Экземпляры: Всего: 1, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 1 из 1

Германович, О. Е.
Педагогическая коррекция сенсорного развития дошкольников с косоглазием и амблиопией средствами декоративно-прикладного искусства : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Германович Ольга Евгеньевна ; [научный руководитель О. Л. Алексеев ; ГОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет"]. - Екатеринбург : [б. и.], 2011. - 21 с. - 5 экз. дар библиотеке. - Библиогр.: с. 20 (6 назв.).

Авторы: Германович О. Е.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Г 38
ББК: 74.53;

Аннотация: Исследована проблема педагогической коррекции сенсорного развития дошкольников с косоглазием и амблиопией средствами декоративно-прикладного искусства.

Экземпляры: Всего: 6, из них:
ИБО (пр.Металлургов,19) - свободно 1 из 1,
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 4 из 4,
ЭБ МегаПро () - свободно 1 из 1

Подколзина, Е. Н.
Пространственная ориентировка дошкольников с нарушением зрения : методическое пособие / Е. Н. Подколзина. - Москва : Линка-Пресс, 2009. - 171 с. - ISBN 9785825200651. - Текст : непосредственный.

Авторы: Подколзина Е. Н.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: П 44
ББК: 74.53;

Аннотация: Данное методическое пособие рассчитано на учителей-дефектологов и воспитателей детских садов и групп для детей с нарушением зрения. Оно будет полезно студентам и преподавателям дефектологических факультетов педагогических вузов, а также родителям, чьи дети страдают различными глазными заболеваниями. Автор предлагаемой вниманию читателей работы последовательно и четко раскрывает особенности овладения дошкольниками вышеуказанной категории таким важным видом деятельности, как ориентировка в пространстве. Это одна из наиболее сложных проблем слабовидящего ребенка.

Экземпляры: Всего: 1, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 1 из 1

Нагаева, Т. И.
Нарушения зрения у дошкольников. Развитие пространственной ориентировки / Т. И. Нагаева. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 93 с. - (Сердце отдаю детям). - Библиогр.: с. 77-78. - ISBN 9785222137604. - Текст : непосредственный.

Авторы: Нагаева Т. И.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Н 16
ББК: 74.53;

Экземпляры: Всего: 6, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 6 из 6

Фомичева, Л. В.
Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения : офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения : учебно-методическое пособие / Л. В. Фомичева. - Санкт-Петербург : Каро, 2007. - 249 с. - ISBN 9785898159429. - Текст : непосредственный.

Авторы: Фомичева Л. В.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Ф 76
ББК: 74.53;

Аннотация: В пособии излагаются офтальмогигиенические основы воспитания и обучения детей с нормальным и нарушенным зрением с более широких позиций, чем только с позиции определения и исполнения санитарно-гигиенических требований. Кроме того, в нем раскрываются современные педагогические технологии профилактики зрительного утомления, воспитания у детей сознательного отношения к охране зрения, тифлопедагогические технологии поддержания и развития зрительной работоспособности у слабо видящих детей. Пособие содержит методические материалы, содействующие становлению специальной компетентности бакалавров педагогики по вопросам охраны и развития зрения в образовательном и коррекционно-образовательном процессе. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, коррекционных педагогов и психологов, тифлопедагогов и учителей коррекционно-образовательных учреждений.

Экземпляры: Всего: 8, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 8 из 8

Озеров, В. Д.
Беседы с родителями незрячих детей : практическое пособие / В. Д. Озеров. - Москва : АРКТИ, [2007]. - 186, [6] с. - Библиогр.: с. 159-161. - ISBN 9785894155951. - Текст : непосредственный.

Авторы: Озеров В. Д.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: О-46
ББК: 74.53;

Аннотация: Литературы по работе с этими детьми крайне мало. Особый дефицит испытывают родители, имеющие слабовидящих и незрячих детей. Предлагаемая книга призвана устранить этот пробел. В простой, эмоциональной форме "бесед" автор рассказывает о том, с какими проблемами в воспитании незрячего сына ему пришлось столкнуться. Делясь своим личным опытом, на доступных примерах автор показывает, как обучать детей самообслуживанию, учить играть и выполнять несложные задания, связанные с жизненными ситуациями. Данная книга может быть интересна и полезна не только родителям, но и специалистам коррекционной педагогики, работникам специальных образовательных учреждений.

Экземпляры: Всего: 3, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 3 из 3

Никулина, Г. В.
Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения : теоретико-экспериментальное исследование : учебно-методическое пособие / Г. В. Никулина. - Санкт-Петербург : Каро, 2006. - 391 с. - Библиогр.: с. 365-391. - ISBN 5898157077. - Текст : непосредственный.

Авторы: Никулина Г. В.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Н 65
ББК: 74.53;

Аннотация: В книге анализируются результаты экспериментального изучения коммуникативного потенциала лиц с нарушениями зрения, впервые обосновываются педагогическая система формирования коммуникативной культуры школьников с нарушениями зрения в условиях образовательного процесса и система педагогического сопровождения процесса развития коммуникативной культуры инвалидов по зрению в условиях реабилитационного процесса. Материалы адресованы специалистам-тифлопедагогам, практическим работникам образовательных и реабилитационных учреждений для лиц с нарушениями зрения. Книга может служить учебно-методическим пособием к курсу "Формирование коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения", который входит в профессионально-образовательную программу по подготовке специалистов-тифлопедагогов. Материалы исследования могут быть полезны и студентам факультета коррекционной педагогики, дефектологии, специальной психологии.

Экземпляры: Всего: 3, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 3 из 3

Дружинина, Л. А.
Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения : [учебное пособие] / Л. А. Дружинина. - Москва : Экзамен, 2006. - 159 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 148-159. - ISBN 5472018099. - Текст : непосредственный.

Авторы: Дружинина Л. А.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Д 76
ББК: 74.53;

Аннотация: В предлагаемом исследовании рассматриваются рациональные и эффективные пути и средства индивидуального и дифференцированного подходов к содержанию и формам коррекционной работы с дошкольниками, имеющими нарушения зрения. Данная проблема рассматривается во взаимосвязи коррекционно-развивающей и лечебно-восстановительной работы, проводимой с учетом состояния зрения, здоровья и познавательных возможностей дошкольников. Книга предназначена тифлопедагогам дошкольных образовательных учреждений, психологам, воспитателям, родителям, студентам факультетов коррекционной педагогики.

Экземпляры: Всего: 8, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 8 из 8

Феоктистова, В. А.
Развитие навыков общения у слабовидящих детей : учебное пособие / В. А. Феоктистова ; [под ред. Л. М. Шипицыной]. - Санкт-Петербург : Речь, 2005. - 128 с. - (Детская психология и психотерапия). - Библиогр.: с. 73-75. - ISBN 5926803578. - Текст : непосредственный.

Авторы: Феоктистова В. А.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Ф 42
ББК: 74.53;

Аннотация: Данная работа посвящена проблемам развития неречевых средств общения детей с нарушениями зрения дошкольного и школьного возраста. Пособие ориентировано на родителей и специалистов.

Экземпляры: Всего: 4, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 4 из 4

Кантор, В. З.
Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих / В. З. Кантор. - Санкт-Петербург : Каро, 2004. - 234 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 189-193. - ISBN 589154523. - Текст : непосредственный.

Авторы: Кантор В. З.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: К 19
ББК: 74.53;

Аннотация: В книге рассматриваются актуальные теоретические и прикладные вопросы педагогической реабилитации слепых и слабовидящих. Представлена авторская структурная модель социальной реабилитации инвалидов по зрению, в соответствии с которой определяется место педагогической реабилитации в системе их реабилитации в целом, обосновываются ее цель и принципы; дается экспериментальная характеристика реабилитационно-педагогического статуса слепых и слабовидящих различных возрастных групп в аспекте особенностей их стиля жизни. Издание адресовано специалистам в области тифлологии, учителям и воспитателям школ для слепых и слабовидящих детей, педагогическим работникам реабилитационных учреждений для инвалидов по зрению, сотрудникам клубных учреждений и библиотек для инвалидов по зрению, работникам системы социальной защиты населения, управленческому персоналу и активу Всероссийского общества слепых, а также студентам и магистрантам факультетов коррекционной педагогики педагогических вузов, осваивающим образовательные программы в области тифлопедагогики и психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Экземпляры: Всего: 6, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 6 из 6

Фильчикова, Л. И.
Нарушения зрения у детей раннего возраста : диагностика и коррекция : методическое пособие для педагогов и психологов, врачей и родителей / Л. И. Фильчикова, М. Э. Бернадская, О. В. Парамей ; Институт коррекционной педагогики РАО. - 2-е изд. - Москва : Экзамен, 2004. - 191 с. - (Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 176-191. - ISBN 5946929011. - Текст : непосредственный.

Авторы: Фильчикова Л. И., Бернадская М. Э.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Ф 57
ББК: 74.53;

Аннотация: Книга посвящена особенностям заболеваний глаз у младенцев, методам ранней диагностики, коррекции и компенсации зрительных нарушений. Представлены результаты современных исследований в области детской офтальмологии, нейро- и психофизиологии зрения.

Экземпляры: Всего: 5, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 5 из 5

Корнилова, И. Г.
Игра и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения : креативная игра-драматизация : для воспитателей дошкольных учреждений и родителей / И. Г. Корнилова. - Москва : Экзамен, 2004. - 159 с. - (Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 155-159. - ISBN 594692866Х. - Текст : непосредственный.

Авторы: Корнилова И. Г.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: К 67
ББК: 74.53;

Аннотация: Креативная игра-драматизация способствует приобретению детьми навыков активного и творческого коллективного взаимодействия. Автор показывает, как, организуя креативную игру и участвуя в ней, взрослый может устанавливать доверительные отношения с детьми, развивать у них активность и самостоятельность в познании окружающего мира. В отличие от традиционной игры-драматизации, где заучиваются роли и разыгрываются сцены по определенному сценарию, креативная игра-драматизация дает простор творчеству детей и свободу самовыражения, а также служит коррекционным целям. Для педагогов, воспитателей дошкольных учреждений, а также для родителей.

Экземпляры: Всего: 3, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 3 из 3

Никулина, Г. В.
Готовим к школе ребенка с нарушениями зрения : рабочая тетрадь / Г. В. Никулина, А. Б. Потемкина, Л. В. Фомичева. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2004. - 72 с. - Авт. на обл. не указаны. - ISBN 5898142118. - Текст : непосредственный.

Авторы: Никулина Г. В., Потемкина А. Б., Фомичева Л. В.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Н 65
ББК: 74.53;

Аннотация: Рабочая тетрадь помогает подготовить детей 6-7 лет с нарушениями зрения разной степени к овладению графическим навыком письма и предназначена для совершенствования работы системы "глаз-рука". Представленный наглядно-графический материал выполнен с учетом особенностей психофизического развития детей, имеющих нарушения зрения. Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений и учителям начальных классов, родителям, а также студентам факультетов дошкольного воспитания и начального обучения, дефектологических факультетов и факультетов коррекционной педагогики.

Экземпляры: Всего: 11, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 11 из 11

Солнцева, Л. И.
Воспитание слепых детей раннего возраста. Советы родителям : практическое пособие / Л. И. Солнцева, С. М. Хорош ; Институт коррекционной педагогики РАО. - Изд. 2-е. - Москва : ЭКЗАМЕН, 2004. - 126, [2] с. - (Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 126-127 (16 назв.). - ISBN 5472000998. - Текст : непосредственный.

Авторы: Солнцева Л. И., Хорош С. М.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: С 60
ББК: 74.53;

Аннотация: В работе отражены вопросы, связанные с особенностями психического развития незрячих детей раннего возраста, и даны рекомендации по их воспитанию. В основу пособия положены наблюдения за слепыми детьми, опыт консультационной работы с родителями и анализ отечественной и зарубежной литературы по проблемам воспитания слепого ребенка. Работа предназначена для родителей, но представит также интерес для тифлопедагогов и воспитателей. Она подготовлена специалистами-тифлопсихологами доктором психологических наук Л. И. Солнцевой и кандидатом психологических наук С. М. Хорош.

Экземпляры: Всего: 5, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 5 из 5

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений IV вида (для детей с нарушениями зрениями) : программы детского сада : коррекционная работа в детском саду / Институт коррекционной педагогики Российской Академии Образования ; под ред. Л. Плаксиной. - Москва : Экзамен, 2003. - 174 с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 5946926292. - Текст : непосредственный.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: П 78
ББК: 74.53;

Экземпляры: Всего: 6, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 6 из 6

Брамбринг, М.
Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье : учебное пособие : пер. с нем. / М. Брамбринг. - Москва : Академия, 2003. - 142 с. - ISBN 5769515449. - Текст : непосредственный.

Авторы: Брамбринг М.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Б 87
ББК: 74.53;

Аннотация: В книге рассказывается о воспитании супругами своей слепорожденной дочери в первые три года ее жизни. Подробно освещаются связанные с этим проблемы, рассматриваются способы их решения. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для воспитателей коррекционных ДОУ и родителей.

Экземпляры: Всего: 5, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 5 из 5

Ермаков, В. П.
Профессиональная ориентация учащихся с нарушениями зрения : медицина, психология, педагогика : пособие для учителя / В. П. Ермаков ; под ред. В. И. Селиверстова. - Москва : ВЛАДОС, 2002. - 173 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 169-171. - ISBN 5691006037. - Текст : непосредственный.

Авторы: Ермаков В. П.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Е 72
ББК: 74.53;

Аннотация: В пособии главное внимание уделяется вопросам профессиональной ориентации школьников с патологией зрения.

Экземпляры: Всего: 4, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 4 из 4

Развитие восприятия у ребенка : пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе / Л. П. Григорьева, М. Э. Бернадская, И. В. Блинникова, О. Г. Солнцева. - Москва : Школа-Пресс, 2001. - 72 с. : ил. - (Лечебная педагогика и психология - приложение к журналу "Дефектология"). - Библиогр.: с. 34-35. - ISBN 5885272808. - Текст : непосредственный.

Авторы: Григорьева Л. П., Бернадская М. Э., Блинникова И. В., Солнцева О. Г.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Р 17
ББК: 74.53; 88.7;

Аннотация: В пособии изложена система перцептивного обучения детей, включающая теоретическое обоснование, верифицированные в экспериментальных исследованиях методы диагностики и компенсации нарушений восприятия и связанных с ним других познавательных процессов у детей со слабым зрением дошкольного и младшего школьного возраста. Содержит большой дидактический материал. Рассчитано на оказание практической помощи психологам, педагогам, воспитателям и родителям в создании условий и организации кор-рекционной работы, в использовании большого набора методик.

Экземпляры: Всего: 4, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 4 из 4

Ермаков, В. П.
Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения : учебник для вузов / В. П. Ермаков, Г. А. Якунин. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 237, [2] с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 5691004336. - Текст : непосредственный.

Авторы: Ермаков В. П., Якунин Г. А.

Шифры:
Полочный: 74.53
Авторский знак: Е 72
ББК: 74.53;

Аннотация: Пособие знакомит с предметом и задачами тифлопедагогики, с ее медико-биологическими основами; раскрываются особенности психического развития детей с нарушенным зрением; определяются коррекционно-развивающие подходы к их воспитанию и обучению. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений; будет полезно студентам средних педагогических заведений и специалистам-практикам в работе с детьми, имеющими нарушения зрения. Книга поможет родителям, педагогам, воспитателям быстро оценить состояние зрения у детей в процессе чтения и письма, работы на компьютере, просмотра телепередач, при физических нагрузках. Тесты и таблицы также обеспечат стимуляцию зрения, повышение его функциональной активности, чувствительности. Ребенок станет лучше выделять информативные свойства изображений и предметов — цвет, форму, размер, контраст.

Экземпляры: Всего: 50, из них:
ЧЗ2 (пр.Пионерский,13) - свободно 50 из 50

Дисциплина: Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями зрения и слуха, Методика развития пространственной ориентировки и зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения