Витевская О. В.
Эффективное командное руководство : учебное пособие / Витевская О. В. - Самара : ПГУТИ, 2021. - 125 с.

Авторы: Витевская О. В.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЛАНЬ
ББК: 88.36;

Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 09.04.02 «Информационные системы и технологии», а также может быть полезно студентам и слушателям всех форм обучения. Материал ориентирован на овладение теоретическим и практическим содержанием процесса формирования командного способа совместной деятельности при принятии и реализации нестандартных решений в изменяющихся социальных ситуациях.

Литвиненко, Д.
Я не умею выступать / Дмитрий Литвиненко
// Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - № 5. - С. 59-60. - Сайт автора http: //nordisk. pp. ru/.

Авторы: Литвиненко, Д.

Аннотация: На работе автору приходится быть экстравертом и в том числе устраивать презентации для разной аудитории. Какие трудности возникают при этом и как их преодолеть, как победить свой страх перед аудиторией?

Островский, С. (главный редактор).
Этого не может быть, потому что не может быть никогда / С. Островский
// Информатика - Первое сентября. - 2013. - № 6. - С. 3. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - фот.

Авторы: Островский, С.

Аннотация: В статье рассказывается о многолетнем наблюдении и экспериментальном подтверждении механизмов согласования режимов работы мозга с глазодвигательными реакциями.

Авдеева, Ю. В. (кандидат социологических наук; доцент).
Эмоциональное выгорание у воспитателей детского сада / Ю. В. Авдеева
// Вопросы психологии. - 2015. - № 2. - С. 13-20. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 20 (13 назв.).

Авторы: Авдеева, Ю. В.

Аннотация: Рассматривается проблема эмоционального выгорания как фактора отрицательного влияния на личность воспитателя детского сада с точки зрения трехфазной теории стресса, разработанной В. В. Бойко (на основе теории стресса Г. Селье). В соответствии с каждой фазой описываются отдельные показатели нарастающего эмоционального выгорания, анализируются этапы его возникновения. Изучены показатели, указывающие на характерные черты психической перегрузки, связанные с интенсивностью выгорания и зависящие как от условий воздействия стрессоров, так и от личностных, мотивационных и социальных характеристик испытуемых.

Васильева, И. В. (Тюменский государственный университет).
Эмоциональная составляющая образа волонтерства в представлениях студентов психолого-педагогических направлений / И. В. Васильева, М. В. Чумаков. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2023. - № 4. - С. 248-271. - ISSN 0201-7385. - Библиогр.: с. 265-269 (33 назв.).

Авторы: Васильева, И. В., Чумаков, М. В.

Аннотация: Студенчество является периодом активной социализации, и волонтерская работа студентов позволяет им приобретать важные качества, необходимые для успешной социализации. Эмоции являются свидетельством вовлеченности и обеспечивают устойчивость мотивации. Поэтому важно понять, как студенты отражают в своих представлениях волонтерство. Это позволит организатором волонтерской деятельности формировать устойчивую мотивацию участников. Цель исследования - выявить особенности эмоциональной составляющей образа волонтерства в представлениях студентов психолого-педагогических направлений университетов.

Электрофизиологические показатели восприятия иллюзии движения собственного тела в условиях виртуальной реальности / А. И. Ковалев, А. О. Рогачев, О. А. Климова, А. Ф. Гасимов. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2020. - № 2. - С. 26-44. - ISSN 0201-7385. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=43001363. - Библиогр.: с. 40-44 (22 назв.).

Авторы: Ковалев, А. И., Рогачев, А. О., Климова, О. А., Гасимов, А. Ф.

Аннотация: Изучение иллюзии движения собственного тела является важной задачей для современной психологии и нейронауки в связи с широким распространением систем виртуальной реальности. Особую значимость имеет исследование психофизиологических механизмов данного феномена, поскольку они представляют собой яркий пример межсенсорного взаимодействия.

Сергеев, А.
Что нам мешает жить по уму / Александр Сергеев
// Вокруг света. - 2012. - № 6. - С. 46. - ISSN 0321-0669. - Рец. на кн.: Станович К. Рациональное мышление / К. Станович. - М.: Карьера Пресс, 2012. - 352 с.

Авторы: Сергеев, А.

Аннотация: Рецензия на книгу, автор которой доказывает, что интеллект вовсе не гарантирует рациональности поведения.

Величковский, Б. Б. (доктор психологических наук; профессор; МГУ им. М. В. Ломоносова. Факультет психологии).
Человек-оператор и управление беспилотными летательными аппаратами в "умном городе" / Б. Б. Величковский, Д. Н. Соколова. - Текст : непосредственный
// Вопросы психологии. - 2022. - № 6. - С. 46-50. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 50 (10 назв.). - Ref.: p. 50 (4 names).

Авторы: Величковский, Б. Б., Соколова, Д. Н.

Аннотация: Сегодня в связи с широким распространением беспилотных летательных аппаратов обсуждаются возможности их применения в "умном городе", например для доставки товаров или обеспечения беспроводной связи. С целью контроля за такими системами будут привлекаться люди-операторы, работающие на контрольных станциях. В статье рассматриваются проблемы, которые могут возникнуть в работе таких операторов. Среди этих проблем особое внимание уделяется недостатку сенсорной информации, трудностям работы со сложной автоматизацией, нарушениям режима работы людей-операторов и, как следствию, когнитивным изменениям. Описываются стрессовые факторы работы на контрольных станциях, а также связанные с этим когнитивные нарушения, которые возникают при появлении события, требующего немедленного вмешательства человека. Рассматривается влияние уровня ситуационной осведомленности на успешность решения задач, связанных с человеческим фактором, а также степень разработанности методов ее оценки у операторов беспилотных летательных аппаратов. Предлагаются направления разработки человеко-машинных интерфейсов, которые могут снизить вероятность ошибок, создаваемых в таких системах человеческим фактором. Среди проблем создания подобных интерфейсов подробно рассматриваются две, связанные с визуализацией множества роботов (роя роботов) и с получением обратной связи от отдельных роботов. При поиске их решения необходимо учитывать ограничения внимания человека, а также проблему доверия человека технике. Особое внимание уделяется возможности внедрения предиктивных дисплеев, которые смогут облегчить нагрузку на людей-операторов, а также на системы, которые будут фильтровать и интегрировать сообщения, поступающие от беспилотных летательных аппаратов.

Погожина, И. Н. (Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова).
Цифровая компетентность и детство - уникальный вызов 21 века (анализ современных исследований) / И. Н. Погожина, М. В. Сергеева, В. А. Егорова. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2019. - № 4. - С. 80-106. - ISSN 0201-7385. - URL: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=41444872. - Библиогр.: с. 100-103 (40 назв.).

Авторы: Погожина, И. Н., Сергеева, М. В., Егорова, В. А.

Аннотация: Переход от аналоговой экономики к цифровой сопровождается цифровизацией всех сфер жизни, в частности, сферы образования, и требует пересмотра целей, учебного содержания и разработки новых средств, обеспечивающих обучение в течение всей жизни человека, а также построения новых компетентностных моделей. В статье даны сопоставительный логико-категориальный анализ различных моделей, описывающих цифровые компетенции на основе обзора отечественных и зарубежных исследований и определение содержания и места цифровых компетенций в современных компетентностных моделях.

Солнцева, Г. Н.
Условия и ситуации профессиональной деятельности - типы и перспективы изменений / Г. Н. Солнцева. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2021. - № 2. - С. 74-100. - ISSN 0201-7385. - URL: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=46174509. - Библиогр.: с. 97-99 (19 назв.).

Авторы: Солнцева, Г. Н.

Аннотация: В статье обусловлена необходимость прогнозирования изменений характеристик традиционных и новых видов профессиональной деятельности в условиях развития информационных технологий и средств автоматизации. Определены основные направления оптимизации и поддержки профессиональной деятельности в условиях информатизации на основе прогноза изменений условий и ситуаций деятельности. Стабильность и изменчивость профессиональной деятельности рассматриваются в рамках ситуационного подхода, ориентированного на интеграцию внешних условий и внутренних переменных как детерминант деятельности. Уточняется представление об условиях деятельности как характеристиках среды. Представление о ситуации ограничивается отношением субъективной интерпретации и оценки внешних условий к оценке личностных ресурсов в соответствии с целью и наличным опытом, а механизм связывается с рефлексивной регуляцией деятельности.

Деева, Т. М. (Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева).
Усвоение простых закономерностей в исследованиях имплицитного научения / Т. М. Деева. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2020. - № 1. - С. 124-142. - ISSN 0201-7385. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=42619919. - Библиогр.: с. 138-140 (37 назв.).

Авторы: Деева, Т. М.

Аннотация: В статье рассмотрены исследования в рамках экспериментальных парадигм "усвоение инвариантных характеристик" и "обнаружение скрытых ковариаций". Представлены наиболее значимые экспериментальные исследования, их результаты и последующая критика, повлиявшая на совершенствование экспериментальных процедур. Описаны проблемы использования различных типов заданий в обучающей и тестовой частях. Обозначены основные возможности и ограничения использования данных парадигм для выявления эффекта имплицитного научения. Рассмотрены дальнейшие перспективы применения описанных техник с учетом необходимости более строгого подхода к измерению степени осведомленности испытуемых.

Филинкова, Е. Б. (кандидат психологических наук; доцент).
Уровень и личностные факторы готовности педагогов дошкольного и среднего образования к переходу на управленческую работу / Е. Б. Филинкова
// Психологическая наука и образование. - 2019. - Т. 24, № 2. - С. 72-81. - Библиогр.: с. 79-81 (19 назв. ). - 5 табл.

Авторы: Филинкова, Е. Б.

Аннотация: Исследуется психологическая готовность педагогов разных уровней образования к переходу к управленческой деятельности. В исследовании использовались опросник "Психологическая готовность исполнителя к переходу на управленческую работу" и психодиагностические методики, направленные на измерение различных личностных черт.

Готсданкер, А.
Управление изменениями / А. Готсданкер
// Управление персоналом. - 2015. - № 21 (337). - С. 43-56.

Авторы: Готсданкер, А.

Аннотация: Представлена глава из книги «Управление изменениями».

Раскин, В. Н. (кандидат психологических наук; доцент; Санкт-Петербургский Институт психологии и социальной работы).
Тренинг переговоров "Как соперничать с партнерами" / В. Н. Раскин
// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2011. - № 4. - С. 65-71. - Библиогр.: с. 71.

Авторы: Раскин, В. Н.

Аннотация: Тренинги помогают участникам переговоров сменить установку соперничества на установку сотрудничества.

Шмелев, А. Г.
Тест юмористических фраз для взрослых : [о мотивах поведения человека] / А. Г. Шмелев, В. С. Бабина
// Современный детский сад. - 2014. - № 3. - С. 35-37.

Авторы: Шмелев, А. Г., Бабина, В. С.

Аннотация: Диагностика мотивации поведения и деятельности человека.

Иванов, Д. И. (кандидат филологических наук; доцент; профессор; Сианьский университет иностранных языков. Институт русского языка (КНР)).
Теория когнитивно-прагматических программ в контексте системно-деятельностного подхода / Д. И. Иванов, Д. Л. Лакербай. - Текст : непосредственный
// Вопросы психологии. - 2022. - № 5. - С. 3-18. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 16-17 (34 назв.). - Ref.: p. 17-18 (26 names).

Авторы: Иванов, Д. И., Лакербай, Д. Л.

Аннотация: Статья посвящена концептуализации психологического аспекта метадисциплинарной авторской теории когнитивно-прагматических программ (КПП). Возникшая как плод встречного движения ряда гуманитарных наук теория КПП имеет множественные пересечения с системно-деятельностным подходом в психологии как в базовых положениях, так и в проблемных вопросах. На примере генезиса теории КПП показывается необходимость и возможность возникновения метадисциплинарной методологии, изначально адаптивной к сложным объектам на основе теоретического осмысленного внутреннего родства их составляющих. Поскольку общий план теории КПП - это моделирование целенаправленной деятельности, конституирующей личность, а компоненты КПП представляют собой переосмысленные установки в традиции Д. Н. Узнадзе, соотнесенные с общей моделью деятельности, возникает возможность рассмотрения вопросов системно-деятельностного подхода с новой точки зрения. Например, взятая в деятельностном аспекте как объяснительный принцип теория КПП дает развернутое обоснование включенности целей и мотивации деятельности в ее состав. В области психологии творчества КПП вбирает в себя всю уникальность установок творческой личности, показывая, как создается и функционирует "проект" творчества и судьбы художника. Типы когнитивно-прагматических установок представляют собой специфическую модельную конкретизацию аспектов деятельности, выделяемых в культурно-деятельностной психологии через методологические планы анализа. Концепция КПП позволяет органично соединить подходы Л. С. Выготского и А. Н. Леонтьева: в процессе развертывания той или иной когнитивно-прагматической программы ее субъект-источник превращает "слово" в "дело", а "дело" - в "слово", мысль в реальный практический шаг, и наоборот, т. е. "орудийность" и "знаковость" в процессе деятельности моделируются одновременно. Понятие КПП позволяет проводить ценностно-смысловой анализ языкового и коммуникативного сознания, охватывающий все сферы актуализации когнитивно-прагматических интенций. При всей своей когнитивно-семиотической "модельности" концепция КПП воплощает реальный "образ деятельности" реальных людей во всем богатстве его внутренних мотивировок.

Теоретические аспекты экспликации мотивов деятельности в физической рекреации / Ю. Э. Гудков [и др.]
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 5. - С. 74-76. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 76 (8 назв.). - 1 фот., 1 диаграмма.

Авторы: Гудков, Ю. Э., Мазитова, Н. В., Горбунова, О. В., Павловский, В. В.

Аннотация: Цель исследования - обосновать структуру рекреационно-оздоровительной активности посредством экспликации мотивов деятельности.

Сравнительный стохастический и хаотический анализ параметров внимания учащихся в аспекте их работоспособности / Ю. П. Зинченко [и др.]
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2017. - № 4. - С. 21-33. - ISSN 0201-7385. - URL: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=34834366. - Библиогр.: с. 28-30 (26 назв.).

Авторы: Зинченко, Ю. П., Филатов, М. А., Колосова, А. И., Макеева, С. В.

Аннотация: В статье приведены результаты исследования свойств внимания учащихся 12 -17 лет, проживающих в разных климатогеографических регионах: городе Сургуте и в Самарской области. Определены достоверные различия свойств внимания учащихся в зависимости от климатических условий проживания.

Череменская, М. А. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова).
Сравнительный анализ ценностей у предпринимателей традиционного бизнеса и основателей стартапов / М. А. Череменская, А. В. Журавлев. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2023. - № 3. - С. 216–238. - ISSN 0201-7385. - Библиогр.: с. 235-238 (18 назв.).

Авторы: Череменская, М. А., Журавлев, А. В.

Аннотация: Стартап является особым видом предпринимательской деятельности, который повышает и создает специфические риски ведения бизнеса. В связи с этим возникает вопрос о наличии или отсутствии особенностей личности предпринимателя, создающего традиционный бизнес или стартап. Набор часто встречающихся ценностей предпринимателей традиционного бизнеса и стартап-основателей схож: интерес в работе, материально обеспеченная жизнь, свобода, развитие. Однако каждая группа предпринимателей обладает своими специфическими ценностями. Предприниматели традиционного бизнеса выделяют профессионализм, стартап-основатели - успех.

Чо, Х. (профессор; Национальный институт развития человеческих ресурсов при Министерстве управления персоналом Республики Корея).
Сравнительное исследование лидерских компетенций государственных служащих в Республике Корея и в Российской Федерации / Х. Чо, Д. А. Подольский. - Текст : электронный
// Вопросы психологии. - 2023. - № 4. - С. 30-39. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 38-39 (30 назв.). - References in Russian: p. 39 (6 names). - a-табл.

Авторы: Чо, Х., Подольский, Д. А.

Аннотация: В настоящее время в государственных секторах России и Южной Кореи происходят серьезные трансформационные процессы. Глобальные вызовы требуют более совершенных компетенций государственных служащих, в первую очередь связанных с готовностью взять на себя лидерскую роль в управлении процессами внедрения изменений. Авторами представлен анализ роли этих компетенций в системе подготовки госслужащих. В статье обсуждаются вопросы: как государственные служащие в Корее и в России оценивают важность лидерской компетентности, развиваемой в образовательных программах; в чем различия лидерских качеств и стилей руководства между государственными чиновниками в Южной Корее и в России. Рассматриваются вопросы построения и реализации образовательных программ для развития лидерских компетенций государственных служащих. Результаты проведенного исследования показывают, что российские и корейские государственные служащие во время обучения имеют разные приоритеты. Можно говорить и о различной доминирующей корпоративной культуре в российском государственном секторе и в корейском. Для корпоративной культуры первого характерен транзакционный стиль лидерства, в то время как для второго - инклюзивное лидерство.