Витевская О. В.
Эффективное командное руководство : учебное пособие / Витевская О. В. - Самара : ПГУТИ, 2021. - 125 с.

Авторы: Витевская О. В.

Шифры:
Полочный: ЭБС ЛАНЬ
ББК: 88.36;

Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 09.04.02 «Информационные системы и технологии», а также может быть полезно студентам и слушателям всех форм обучения. Материал ориентирован на овладение теоретическим и практическим содержанием процесса формирования командного способа совместной деятельности при принятии и реализации нестандартных решений в изменяющихся социальных ситуациях.

Конюхова, Е. Т.
Установки личности и становление будущего специалиста : пособие для преподавателей, специалистов службы социально-психологического сопровождения профессиональной подготовки студентов. Часть 1. Мотивация в развитии установки личности / Е. Т. Конюхова ; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО "Кузбасская государственная педагогическая академия", Кафедра психологии. - Новокузнецк : [РИО КузГПА], 2007. - 64 с. - Библиогр.: с. 59 (42 назв.). - ISBN 978-5-85117-328-8. - Текст : непосредственный.

Авторы: Конюхова Е. Т.

Шифры:
Полочный: 88.3
Авторский знак: К 65
ББК: 88.3; 88.49;

Аннотация: В пособии представлены концепции установки, конструкторы мотивационной направленности личности. Обсуждаются аспекты влияния психологических факторов на развитие установки личности. Рассматирваются виды, принципы, технология, содержание тренинга мотивации, использование компьютерной поддержки исследований.

Экземпляры: Всего: 2, из них:
Аб2 (пр.Пионерский,13) - свободно 2 из 2

Литвиненко, Д.
Я не умею выступать / Дмитрий Литвиненко
// Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - № 5. - С. 59-60. - Сайт автора http: //nordisk. pp. ru/.

Авторы: Литвиненко, Д.

Аннотация: На работе автору приходится быть экстравертом и в том числе устраивать презентации для разной аудитории. Какие трудности возникают при этом и как их преодолеть, как победить свой страх перед аудиторией?

Островский, С. (главный редактор).
Этого не может быть, потому что не может быть никогда / С. Островский
// Информатика - Первое сентября. - 2013. - № 6. - С. 3. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - фот.

Авторы: Островский, С.

Аннотация: В статье рассказывается о многолетнем наблюдении и экспериментальном подтверждении механизмов согласования режимов работы мозга с глазодвигательными реакциями.

Авдеева, Ю. В. (кандидат социологических наук; доцент).
Эмоциональное выгорание у воспитателей детского сада / Ю. В. Авдеева
// Вопросы психологии. - 2015. - № 2. - С. 13-20. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 20 (13 назв.).

Авторы: Авдеева, Ю. В.

Аннотация: Рассматривается проблема эмоционального выгорания как фактора отрицательного влияния на личность воспитателя детского сада с точки зрения трехфазной теории стресса, разработанной В. В. Бойко (на основе теории стресса Г. Селье). В соответствии с каждой фазой описываются отдельные показатели нарастающего эмоционального выгорания, анализируются этапы его возникновения. Изучены показатели, указывающие на характерные черты психической перегрузки, связанные с интенсивностью выгорания и зависящие как от условий воздействия стрессоров, так и от личностных, мотивационных и социальных характеристик испытуемых.

Васильева, И. В. (Тюменский государственный университет).
Эмоциональная составляющая образа волонтерства в представлениях студентов психолого-педагогических направлений / И. В. Васильева, М. В. Чумаков. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2023. - № 4. - С. 248-271. - ISSN 0201-7385. - Библиогр.: с. 265-269 (33 назв.).

Авторы: Васильева, И. В., Чумаков, М. В.

Аннотация: Студенчество является периодом активной социализации, и волонтерская работа студентов позволяет им приобретать важные качества, необходимые для успешной социализации. Эмоции являются свидетельством вовлеченности и обеспечивают устойчивость мотивации. Поэтому важно понять, как студенты отражают в своих представлениях волонтерство. Это позволит организатором волонтерской деятельности формировать устойчивую мотивацию участников. Цель исследования - выявить особенности эмоциональной составляющей образа волонтерства в представлениях студентов психолого-педагогических направлений университетов.

Электрофизиологические показатели восприятия иллюзии движения собственного тела в условиях виртуальной реальности / А. И. Ковалев, А. О. Рогачев, О. А. Климова, А. Ф. Гасимов. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2020. - № 2. - С. 26-44. - ISSN 0201-7385. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=43001363. - Библиогр.: с. 40-44 (22 назв.).

Авторы: Ковалев, А. И., Рогачев, А. О., Климова, О. А., Гасимов, А. Ф.

Аннотация: Изучение иллюзии движения собственного тела является важной задачей для современной психологии и нейронауки в связи с широким распространением систем виртуальной реальности. Особую значимость имеет исследование психофизиологических механизмов данного феномена, поскольку они представляют собой яркий пример межсенсорного взаимодействия.

Лобанов, А. (методист).
Электронный журнал педагога-психолога : новый способ систематизации данных / А. Лобанов
// Школьный психолог - Первое сентября. - 2015. - № 9. - С. 33-35. - Дополнительные материалы см. в Личном кабинете. - 3 ил.

Авторы: Лобанов, А.

Аннотация: О том, как систематизировать полученные психологические данные с помощью электронного журнала.

Журавлева, Н. А.
Экономико-психологические характеристики личности с разным типом ценностных ориентаций / Н. А. Журавлева
// Психологический журнал. - 2012. - Т. 33, № 6. - С. 34-49. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 48-49 (20 назв.). - табл.

Авторы: Журавлева, Н. А.

Аннотация: Изложены результаты исследования экономико-психологических характеристик личности с разным типом ценностных ориентаций.

Дробышева, Т. В. (Институт психологии РАН).
Экономико-психологическая зрелость личности в разных условиях вторичной экономической социализации: разработка проблемы и результаты исследований = Economic-psychological Maturity of a Personality Under Different Conditions of Secondary Economic Socialization: Statement of the Problem and Research results / Т. В. Дробышева. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2021. - Т. 42, № 4. - С. 40-49. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 47-49 (26 назв.).

Авторы: Дробышева, Т. В.

Аннотация: Целью теоретического анализа является разработка проблемы экономико-психологической зрелости личности в разных условиях вторичной экономической социализации. Обосновывается возможность изучения данного феномена как внутреннего фактора, способствующего успешному функционированию и адаптации личности к изменяющимся условиям социально-экономической среды. Обсуждаются отечественные и зарубежные исследования экономического сознания и поведения личности в условиях вторичной экономической социализации.

Иванова, Е. М. (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник; МГППУ).
Чувство юмора как маркер одаренности / Е. М. Иванова
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2012. - Т. 9, № 1 (январь-март). - С. 144-152. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 150-152.

Авторы: Иванова, Е. М.

Аннотация: Представлен обзор отечественных и зарубежных исследований чувства юмора у одаренных людей. По данным ряда исследований, различные параметры чувства юмора коррелируют с креативностью и интеллектом. Делается вывод о том, что чувство юмора может служить маркером одаренности.

Сергеев, А.
Что нам мешает жить по уму / Александр Сергеев
// Вокруг света. - 2012. - № 6. - С. 46. - ISSN 0321-0669. - Рец. на кн.: Станович К. Рациональное мышление / К. Станович. - М.: Карьера Пресс, 2012. - 352 с.

Авторы: Сергеев, А.

Аннотация: Рецензия на книгу, автор которой доказывает, что интеллект вовсе не гарантирует рациональности поведения.

Величковский, Б. Б. (доктор психологических наук; профессор; МГУ им. М. В. Ломоносова. Факультет психологии).
Человек-оператор и управление беспилотными летательными аппаратами в "умном городе" / Б. Б. Величковский, Д. Н. Соколова. - Текст : непосредственный
// Вопросы психологии. - 2022. - № 6. - С. 46-50. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 50 (10 назв.). - Ref.: p. 50 (4 names).

Авторы: Величковский, Б. Б., Соколова, Д. Н.

Аннотация: Сегодня в связи с широким распространением беспилотных летательных аппаратов обсуждаются возможности их применения в "умном городе", например для доставки товаров или обеспечения беспроводной связи. С целью контроля за такими системами будут привлекаться люди-операторы, работающие на контрольных станциях. В статье рассматриваются проблемы, которые могут возникнуть в работе таких операторов. Среди этих проблем особое внимание уделяется недостатку сенсорной информации, трудностям работы со сложной автоматизацией, нарушениям режима работы людей-операторов и, как следствию, когнитивным изменениям. Описываются стрессовые факторы работы на контрольных станциях, а также связанные с этим когнитивные нарушения, которые возникают при появлении события, требующего немедленного вмешательства человека. Рассматривается влияние уровня ситуационной осведомленности на успешность решения задач, связанных с человеческим фактором, а также степень разработанности методов ее оценки у операторов беспилотных летательных аппаратов. Предлагаются направления разработки человеко-машинных интерфейсов, которые могут снизить вероятность ошибок, создаваемых в таких системах человеческим фактором. Среди проблем создания подобных интерфейсов подробно рассматриваются две, связанные с визуализацией множества роботов (роя роботов) и с получением обратной связи от отдельных роботов. При поиске их решения необходимо учитывать ограничения внимания человека, а также проблему доверия человека технике. Особое внимание уделяется возможности внедрения предиктивных дисплеев, которые смогут облегчить нагрузку на людей-операторов, а также на системы, которые будут фильтровать и интегрировать сообщения, поступающие от беспилотных летательных аппаратов.

Погожина, И. Н. (Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова).
Цифровая компетентность и детство - уникальный вызов 21 века (анализ современных исследований) / И. Н. Погожина, М. В. Сергеева, В. А. Егорова. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2019. - № 4. - С. 80-106. - ISSN 0201-7385. - URL: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=41444872. - Библиогр.: с. 100-103 (40 назв.).

Авторы: Погожина, И. Н., Сергеева, М. В., Егорова, В. А.

Аннотация: Переход от аналоговой экономики к цифровой сопровождается цифровизацией всех сфер жизни, в частности, сферы образования, и требует пересмотра целей, учебного содержания и разработки новых средств, обеспечивающих обучение в течение всей жизни человека, а также построения новых компетентностных моделей. В статье даны сопоставительный логико-категориальный анализ различных моделей, описывающих цифровые компетенции на основе обзора отечественных и зарубежных исследований и определение содержания и места цифровых компетенций в современных компетентностных моделях.

Карташова, Е. (учитель начальных классов; зам. директора по УВР; Центр лечебной педагогики и дифференциального обучения "Наш Дом").
Формулы спокойствия и уверенности : способы саморегуляции и улучшения психического состояния молодых специалистов, работающих с детьми со сложной структурой дефекта / Е. Карташова ; рис. В. Солдатенко
// Школьный психолог - Первое сентября. - 2011. - № 16. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50. - 4 ил.

Авторы: Карташова, Е.

Аннотация: Статья затрагивает вопрос психического состояния молодых специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Приведены способы психической саморегуляции.

Погожина, И. Н. (доктор психологических наук; доцент; МГУ им. М. В. Ломоносова).
Формирование у студентов когнитивного компонента антикоррупционной компетентности / И. Н. Погожина, Д. В. Пшеничнюк. - Текст : непосредственный
// Вопросы психологии. - 2020. - № 1. - С. 27-40. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 37-39 (32 назв.). - References in Russian: р. 39-40 (30 names).

Авторы: Погожина, И. Н., Пшеничнюк, Д. В.

Аннотация: Изучались содержание и психологические условия формирования когнитивного компонента антикоррупционной компетентности и такие психологические условия формирования ее когнитивного компонента, как знания о коррупции, способах ее распознавания, задаваемых культурно-социальной средой и усваиваемых в управляемом обучении. Разработаны оригинальные методики диагностики житейских представлений о коррупции, умения подводить их под юридические понятия об экономических преступлениях, уровня развития умения распознавать коррупцию, а также программа формирования когнитивного компонента антикоррупционной компетентности.

Авербух, Н. В. (аспирант; Институт психологии ФГАОУ ВПО Российского профессионально-педагогического университета, Екатеринбург).
Феномен присутствия и его влияние на эффективность решения интеллектуальных задач в средах виртуальной реальности / Н. В. Авербух, А. А. Щербинин
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 102-119. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 118-119.

Авторы: Авербух, Н. В., Щербинин, А. А.

Аннотация: Статья посвящена изучению особенностей взаимодействия пользователя с виртуальной реальностью, состояния присутствия, его влиянию на способности пользователя решать задачи на пространственное преобразование.

Солнцева, Г. Н.
Условия и ситуации профессиональной деятельности - типы и перспективы изменений / Г. Н. Солнцева. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2021. - № 2. - С. 74-100. - ISSN 0201-7385. - URL: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=46174509. - Библиогр.: с. 97-99 (19 назв.).

Авторы: Солнцева, Г. Н.

Аннотация: В статье обусловлена необходимость прогнозирования изменений характеристик традиционных и новых видов профессиональной деятельности в условиях развития информационных технологий и средств автоматизации. Определены основные направления оптимизации и поддержки профессиональной деятельности в условиях информатизации на основе прогноза изменений условий и ситуаций деятельности. Стабильность и изменчивость профессиональной деятельности рассматриваются в рамках ситуационного подхода, ориентированного на интеграцию внешних условий и внутренних переменных как детерминант деятельности. Уточняется представление об условиях деятельности как характеристиках среды. Представление о ситуации ограничивается отношением субъективной интерпретации и оценки внешних условий к оценке личностных ресурсов в соответствии с целью и наличным опытом, а механизм связывается с рефлексивной регуляцией деятельности.

Деева, Т. М. (Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева).
Усвоение простых закономерностей в исследованиях имплицитного научения / Т. М. Деева. - Текст : электронный
// Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2020. - № 1. - С. 124-142. - ISSN 0201-7385. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=42619919. - Библиогр.: с. 138-140 (37 назв.).

Авторы: Деева, Т. М.

Аннотация: В статье рассмотрены исследования в рамках экспериментальных парадигм "усвоение инвариантных характеристик" и "обнаружение скрытых ковариаций". Представлены наиболее значимые экспериментальные исследования, их результаты и последующая критика, повлиявшая на совершенствование экспериментальных процедур. Описаны проблемы использования различных типов заданий в обучающей и тестовой частях. Обозначены основные возможности и ограничения использования данных парадигм для выявления эффекта имплицитного научения. Рассмотрены дальнейшие перспективы применения описанных техник с учетом необходимости более строгого подхода к измерению степени осведомленности испытуемых.

Филинкова, Е. Б. (кандидат психологических наук; доцент).
Уровень и личностные факторы готовности педагогов дошкольного и среднего образования к переходу на управленческую работу / Е. Б. Филинкова
// Психологическая наука и образование. - 2019. - Т. 24, № 2. - С. 72-81. - Библиогр.: с. 79-81 (19 назв. ). - 5 табл.

Авторы: Филинкова, Е. Б.

Аннотация: Исследуется психологическая готовность педагогов разных уровней образования к переходу к управленческой деятельности. В исследовании использовались опросник "Психологическая готовность исполнителя к переходу на управленческую работу" и психодиагностические методики, направленные на измерение различных личностных черт.