Лобанов, И. А. (Институт стратегии развития образования).
Методический маршрут проектирования современного урока обществознания (на примере тем раздела "Введение в философию", углубленный уровень) = Methodical route of designing a modern social studies lesson (on the example of the topics of the section "Introduction to philosophy", advanced level) / И. А. Лобанов, Е. К. Калуцкая. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2023. - № 9. - С. 36-40. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - табл., рис.

Авторы: Лобанов, И. А., Калуцкая, Е. К.

Аннотация: Подготовка учителя к преподаванию обществознания на углубленном уровне в старших классах. Практические рекомендации по проектированию методического маршрута тем курса с учетом специфики углубленного уровня.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 8. - С. 14-16. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 8. - С. 14-16. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 8. - С. 14-16). - Окончание. - табл.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 7. - С. 22-25. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 7. - С. 22-25. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 7. - С. 22-25). - Окончание следует. - табл.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 6. - С. 18-22. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 6. - С. 18-22. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 6. - С. 18-22). - Продолж. следует. - рис.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 5. - С. 20-22. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 5. - С. 20-22. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 5. - С. 20-22). - Продолж. следует. - рис.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 4. - С. 25-27. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 4. - С. 25-27. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 4. - С. 25-27). - Продолж. следует. - рис.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 3. - С. 24-28. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 3. - С. 24-28. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 3. - С. 24-28). - Продолж. следует. Начало: № 1-2. - табл., рис.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 2. - С. 21-24. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 2. - С. 21-24. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 2. - С. 21-24).

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Смирнова, А. Ф.
Методический конструктор : (задания нестандартного характера для развивающего обучения. V-IX классы) / А. Ф. Смирнова
// Русский язык в школе. - 2014. - № 1. - С. 22-25. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 1. - С. 22-25. - (Русский язык в школе и дома. - 2014. - № 1. - С. 22-25). - Продолж. следует.

Авторы: Смирнова, А. Ф.

Аннотация: Задания, позволяющие активизировать предметный интерес учащихся.

Шупин Чжао.
Методический инструментарий для культуроведческого обогащения коммуникативно-когнитивной практики китайских студентов = Methodological tools for the chinese MA students' cultural enrichment of their communicative and cognitive practices / Ч. Шупин. - Текст : электронный
// Иностранные языки в школе. - 2024. - № 8. - С. 91-96. - ISSN 0130-6073. - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 96 (7 назв.).

Авторы: Шупин Чжао

Аннотация: В статье представлено новое учебное пособие, направленное на развитие у китайских магистрантов осознания сходств и различий в русской и китайской культурах, а также культивирование у них культуроведческих аналитических умений.

Буланкина, Н. Е.
Методический дизайн профессиональной среды регионального иноязычного образования: вопросы преемственности = Methodological design of professional envitonment of regional foreign-language education: issues of continuity / Н. Е. Буланкина. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2022. - № 9. - С. 92-96. - ISSN 0130-6073. - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 96 (8назв.).

Авторы: Буланкина, Н. Е.

Аннотация: В статье рассматривается опыт формирования региональной профессиональной среды в аспекте преемственности как ценности и значимого фактора овладения иностранным языком.

Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Методический аспект реализации деятельностного подхода на уроке математики / Л. В. Селькина, М. А. Худякова
// Начальная школа. - 2016. - № 6. - С. 20-29. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.).

Авторы: Селькина, Л. В., Худякова, М. А.

Аннотация: Авторы дают методические рекомендации по организации этапов урока, уделяя особое внимание тем этапам, практическая реализация которых вызывает затруднения у педагогов.

Горбич, О. И.
Методический арсенал современного учителя : о типах заданий при работе с текстом / О. И. Горбич
// Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 46-48. - ил.

Авторы: Горбич, О. И.

Аннотация: Приведены возможные задания по восприятию, осознанию, переработке и использованию текстовой информации школьниками.

Гонтарь, С. А.
Методический аппарат и иллюстративный ряд современного учебника истории для повышения эффективности образовательного процесса = Methodical apparatus and illustrative series of the modern history textbook for increasing the effectiveness of the educational process / С. А. Гонтарь, С. В. Агафонов
// Преподавание истории в школе. - 2018. - № 6. - С. 12-17. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - цв. ил. 3-я с. обл.

Авторы: Гонтарь, С. А., Агафонов, С. В.

Аннотация: Использование заданий методического аппарата и иллюстраций современного учебника истории для достижения целей образовательного процесса. Рассматривается, как традиционно сложная тема "Гражданская война в России" может быть освоена указанными средствами по учебнику О. В. Волобуева, С. П. Карпачева, П. Н. Романова "История России. Начало XX - начало XXI в. " для 10 класса.

Шамов, А. Н. (доктор педагогических наук).
Методический анализ урока как средство профессионального становления учителя иностранного языка = Methodological analysis of the lesson as a means of a foreign language teacher professional skills development / А. Н. Шамов, С. В. Чернышов. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2021. - № 1. - С. 4-12. - ISSN 0130-6073. - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 12 (17 назв.).

Авторы: Шамов, А. Н., Чернышов, С. В.

Аннотация: В статье рассматривается проблема обучения студентов - будущих учителей иностранного языка анализу уроков в период педагогических практик.

Чернышов, С. В. (кандидат педагогических наук).
Методический анализ урока как отражение профессионального мастерства учителя иностранного языка = Methodological analysis of the lesson as a reflection on a foreign language teacher professional mastery / С. В. Чернышов, А. Н. Шамов. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2021. - № 3. - С. 4-13. - ISSN 0130-6073. - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 13 (17 назв.).

Авторы: Чернышов, С. В., Шамов, А. Н.

Аннотация: В статье предложена карта-схема методического анализа, которая раскрыта на примере одного из уроков английского языка в школе.

Самсонов, П. И.
Методический анализ типичных ошибок школьников на ЕГЭ-2013 по математике / П. И. Самсонов
// Математика в школе. - 2013. - № 8. - С. 3-14. - 15 рис.

Авторы: Самсонов, П. И.

Аннотация: Типичные ошибки выпускников на экзамене требуют серьезной методической работы от учителя и методиста. Статья посвящена анализу выявленных ошибок и представлению возможных решений задач основного экзамена ЕГЭ-2013 по математике.

Пономарева, Л. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
Методический анализ текста как способ формирования профессиональной компетентности учителя русского языка / Л. Д. Пономарева
// Русский язык в школе. - 2016. - № 2. - С. 3-6. - ISSN 0131-6141. - Библиогр.: с. 6.

Авторы: Пономарева, Л. Д.

Аннотация: О методическом анализе текста - сложном многоуровневом процессе выявления и методического обозначения ценностного, языкового и речетворческого уровней текста.

Винокурова, Е. С. (кандидат педагогических наук; доцент; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, кафедра теории и методики обучения информатике (Якутск)).
Методический анализ олимпиадных задач по информатике для учащихся VII-VIII классов / Е. С. Винокурова, Н. В. Николаева, С. И. Ситников. - Текст : непосредственный
// Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 23-26. - ISSN 2221-1993. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.).

Авторы: Винокурова, Е. С., Николаева, Н. В., Ситников, С. И.

Аннотация: В статье рассматриваются авторские задачи муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в Республике Саха (Якутия) и Олимпиады школьников Республики Саха (Якутия) по информатике, предлагавшиеся учащимся VII-VIII классов в разные годы. Для каждой задачи приводится алгоритм решения и методический анализ ее содержания.

Борзова, Е. В. (доктор педагогических наук).
Методический анализ личного опыта овладения студентами иностранным языком = Analyzing student`s first-hand foreign language learning experiences / Е. В. Борзова
// Иностранные языки в школе. - 2018. - № 6. - С. 2-8. - ISSN 0130-6073. - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 8 (9 назв.).

Авторы: Борзова, Е. В.

Аннотация: В статье рассматривается один из вариантов технологии проведения семинаров по методике обучения иностранным языкам при подготовке будущих учителей. Предлагаемая технология направлена на развитие умений методического анализа собственного опыта овладения иностранным языком, приобретенного на занятиях по практическому языку в вузе.