Грязнова, А. Т. (кандидат филологических наук).
Языковые средства создания фантастического в новелле B. Ф. Одоевского "Импровизатор" = Language Means of Creating Fantastic in a Short Story by V. F. Odoyevsky "Improviser" (To the 215th Anniversary of the Birth) : (к 215-летию со дня рождения) / Анна Тихоновна Грязнова
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 39-45. - ISSN 0131-6141. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 45. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Грязнова, А. Т.

Аннотация: С лингвопоэтических позиций анализируются языковые средства достижения фантастического эффекта, используемые Владимиром Федоровичем Одоевским в новелле "Импровизатор". При их рассмотрении применен лингвокогнитивный подход, который предполагает реконструкцию художественной модели мира путем выявления созданных автором текстовых полей.

Добротина, И. Н. (кандидат педагогических наук).
Школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку: опыт регионов = School and Municipal Stages of the National Russian Language Competition for Schoolchildren: Regional Experience / Ирина Нургаиновна Добротина, Ирина Викторовна Осипова
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 19-24. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - табл.

Авторы: Добротина, И. Н., Осипова, И. В.

Аннотация: Опыт регионов Российской Федерации по разработке заданий школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку; задания рассматриваются с позиции соответствия существующим рекомендациям и возможности реализации задач интеллектуального развития школьников; предлагается ряд рекомендаций по совершенствованию материалов для школьного и муниципального этапов олимпиады.

Науменко, С. В. (кандидат филологических наук).
Школьный "Орфографический словарь" Д. Н. Ушакова и упорядочение правописания 1930—1950 годов = A School Spelling Dictionary by D. N. Ushakov and Spelling Regulation of 1930-1950 (To the 85th Anniversary of the First Edition) : (к 85-летию первого издания) / Светлана Васильевна Науменко
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 90-99. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 97-99.

Авторы: Науменко, С. В.

Аннотация: Описание истории создания и разных изданий "Орфографического словаря" Дмитрия Николаевича Ушакова для начальной, неполной средней и средней школы. Лингвистическая концепция словаря анализируется в контексте предшествующих орфографических словарей и справочников, а также орфографической ситуации послереформенного периода и взглядов Ушакова на правописание. Устанавливается влияние словаря на упорядочение послереформенного правописания и дальнейшую практику составления орфографических словарей.

Василовский, В. Э.
Что общего между церковнославянским и русским разговорным языком? / В. Э. Василовский
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 11-16. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 11-16).

Авторы: Василовский, В. Э.

Аннотация: Анализ лексико-грамматической наполненности интернет-коммуникаций церковнославянизмами, древнерусизмами, а также стилистические и жанровые особенности их употребления.

Захарова, Ю. Г. (кандидат филологических наук).
Художественный текст как зеркало языковой эволюции = Reflection of Language Evolution in a Literary Text (As Exemplified by P. D. Boborykin`s Story "Fellow Students") : (на материале повести П. Д. Боборыкина "Однокурсники") / Юлия Георгиевна Захарова
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 55-59. - ISSN 0131-6141. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 59. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Захарова, Ю. Г.

Аннотация: Анализируется текст повести Петра Дмитриевича Боборыкина "Однокурсники" с точки зрения отражения в нем эволюционных процессов, которые были свойственны русскому языку конца 19 века.

Бе Тхи Тху Хыонг (аспирант).
Функционирование слов-композитов в современных средствах массовой информации = Functioning of compound Words in the Modern Mass Media / Бе Тхи Тху Хыонг
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 66-71. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 71. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Бе Тхи Тху Хыонг

Аннотация: Характеристика слов-композитов в средствах массовой информации. Анализируются особенности употребления и функционирования слов-композитов в современных средствах массовой информации.

Юй Минсю (аспирант).
Формы императива в значении уступки = Imperative Forms Expressing the Meaning of Concession / Юй Минсю
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 60-65. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 65. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Юй Минсю

Аннотация: Анализ форм императива, употребляющихся для выражения значения уступки как одному из самых частотных непрямых употреблений форм императива в современном русском языке. Выделяются три типа сложных предложений с императивом в значении уступки, подробно характеризуются особенности этих типов на основе анализа большого количества примеров. С помощью сопоставления устанавливаются основные различия между прямыми и непрямыми употреблениями форм императива в русском языке.

Никитин, О. В. (доктор филологических наук; профессор).
Филолог-славист Н. А. Кондрашов как историограф науки и педагог = Philologist-Slavicist N. A. Kondrashov as a Historiographer of Science and Teacher (To the 100th Anniversary of the Birth) : (к 100-летию со дня рождения) / Олег Викторович Никитин
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 81-89. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 88-89. - Библиогр. в подстроч. примеч. - фот.

Авторы: Никитин, О. В.

Аннотация: Анализируется филологическое наследие видного слависта профессора Николая Андреевича Кондрашова, рассматриваются его работы разных лет, посвященные изучению славянских языков, истории русского языка и методике его преподавания, дается характеристика личности ученого.

Елистратов, В. С.
Словарь языка Н. В. Гоголя: "Нос" / В. С. Елистратов
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 3-8. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 3-8).

Авторы: Елистратов, В. С.

Аннотация: Краткий словарь-глоссарий редких и забытых слов и выражений Николая Васильевича Гоголя в повести "Нос".

Струминский, В. Я. (профессор; доктор педагогических наук; член-корреспондент АПН РСФСР).
Родной язык в школе : (к 70-летию со дня смерти К. Д. Ушинского. 1870-1940) / В. Я. Струминский
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 25-31. - ISSN 0131-6141. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Струминский, В. Я.

Аннотация: В ряду многочисленных неоспоримых заслуг Константина Дмитриевича Ушинского перед русской педагогикой классически четкая проведенная им разработка вопросов методологии и методики преподавания родного языка в школе должна быть отмечена как одна из основных. Вопрос о родном языке как учебном предмете начальной и средней школы впервые принципиально глубоко поставлен и разработан в произведениях Ушинского.

Ларионова, Л. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Речеведческо-орфографические упражнения: их роль в обучении на основе коммуникативно-деятельностного подхода = Speaking and Spelling Exercises: Their Role in Teaching Using Communicative-activity Approach / Людмила Геннадьевна Ларионова
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 7-12. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 12.

Авторы: Ларионова, Л. Г.

Аннотация: Использование речеведческих упражнений в обучении орфографии на основе коммуникативно-деятельностного подхода. Данный подход позволяет сформировать в процессе орфографической подготовки учащихся взаимосвязанное единство правописных (орфографических) и речевых (коммуникативных) умений и навыков, необходимых для практики речевого общения.

Доброва, Г. Р. (доктор филологических наук; профессор).
Почему речь детей развивается так по-разному? = Reasons for Differences in Children`s Speech Development / Галина Радмировна Доброва
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 13-18. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 18.

Авторы: Доброва, Г. Р.

Аннотация: Анализируются причины, по которым речь детей одного и того же возраста может быть очень различной. Рассматриваются четыре основных "групповых" фактора, оказывающих влияние на речевое развитие ребенка, - его принадлежность к группе референциальных / экспрессивных детей, к мальчикам / девочкам, к семьям с высоким и низким социокультурным статусом, наличие у ребенка старших сиблингов.

Пахнова, Т. М.
Подготовка к итоговому собеседованию при обучении русскому языку / Т. М. Пахнова
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 17-18. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 17-18).

Авторы: Пахнова, Т. М.

Аннотация: Рекомендации и советы по подготовке к итоговому собеседованию по русскому языку.

Бобылев, Б. Г. (кандидат филологических наук; доктор педагогических наук).
Повесть Константина Воробьева "Убиты под Москвой": филологический комментарий = A Story by Konstantin Vorobyov "Killed near Moscow": Philological Commentary (To the 100th Anniversary of the Birth) : (к 100-летию со дня рождения) / Борис Геннадьевич Бобылев
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 46-54. - ISSN 0131-6141. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 53-54. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Бобылев, Б. Г.

Аннотация: Филологический анализ прозы Константина Дмитриевича Воробьева. Используются методы "замедленного чтения", построчного анализа, "узловых точек", лингвистического комментирования, имманентного анализа.

Зеленин, А. В. (доктор филологических наук).
Наречие Обязательно в круговороте языка = The Adverb Necessarily (Obyazatelno) in a Whirlwind of the Russian Language / Александр Васильевич Зеленин, Дмитрий Владимирович Руднев
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 72-80. - ISSN 0131-6141. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 79-80. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Зеленин, А. В., Руднев, Д. В.

Аннотация: История наречия Обязательно как доминанты синонимического ряда со значением обязательности (облигаторности).

Чупашева, О. М.
Лингвистические задачи / О. М. Чупашева
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 22. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 22).

Авторы: Чупашева, О. М.

Аннотация: Дидактический материал по русскому языку.

Арапова, Н. С.
Кто придумал слово Стервоза? / Н. С. Арапова
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 9-10. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 9-10).

Авторы: Арапова, Н. С.

Аннотация: Этимология слова Стервоза.

Яблоков, Е. А. (доктор филологических наук).
Делать людей бы из этих гвоздей: рассказ А. П. Платонова "Никита" = These Nails Would Make Good People: a Story by A. P. Platonov "Nikita" (To the 120th Anniversary of the Birth) : (к 120-летию со дня рождения) / Евгений Александрович Яблоков
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 32-38. - ISSN 0131-6141. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 38. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Яблоков, Е. А.

Аннотация: Анализ концептов, определяющих художественный мир рассказа Андрея Платоновича Платонова "Никита" и реализованных в лексическом строе текста.

Гиль, Н. В.
Воспитать вдумчивого читателя / Н. В. Гиль
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - ISSN 0131-6141 ; Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 19-21. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 19-21).

Авторы: Гиль, Н. В.

Аннотация: Авторская система вопросов-подсказок для учащихся 8 классов для написания отзыва о произведении на примере рассказа Антона Павловича Чехова "Переполох".

Патроева, Н. В. (доктор филологических наук; профессор).
[Рецензия] / Наталья Викторовна Патроева
// Русский язык в школе. - 2019. - № 5. - С. 100-104. - ISSN 0131-6141. - Рец. на кн.: Пешковский А. М. Лингвистика. Стилистика. Поэтика / А. М. Пешковский. - Москва: ФЛИНТА, 2018. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Патроева, Н. В.