Пахомова, Л.Е.
С любовью к детям : Материалы к родительским собраниям. 5-8 классы. - Волгоград : Учитель, 2008. - 128 с. - (В помощь классному руководителю). - Библиогр.: с. 127. - ISBN 9785705713325. - Текст : непосредственный.

Авторы: Пахомова Л.Е.

Шифры:
Полочный: 74.205
Авторский знак: П 21
ББК: 74.205;

Экземпляры: Всего: 2, из них:
Аб4 (ул.Кутузова,12) - свободно 2 из 2

Максименко, Н.А.
Дарите детям любовь : материалы в помощь классному руководителю.Лекции для родителей. - Волгоград : Учитель, 2006. - 150 с. - (В помощь классному руководителю). - Библиогр.: с. 148. - ISBN 5705708610. - Текст : непосредственный.

Авторы: Максименко Н.А.

Шифры:
Полочный: 74.205
Авторский знак: М17
ББК: 74.205;

Экземпляры: Всего: 2, из них:
Аб4 (ул.Кутузова,12) - свободно 2 из 2

Работа с родителями : пособие для учителей начальных классов общеобразовательных учреждений / под ред. М. П. Осиповой, Г. А. Бутрима. - Минск : Экоперспектива, 2003. - 480 с. - (Модель. Ориентир). - ISBN 9854690547. - Текст : непосредственный.

Шифры:
Полочный: 74.205
Авторский знак: Р 13
ББК: 74.205;

Экземпляры: Всего: 11, из них:
Аб2 (пр.Пионерский,13) - свободно 11 из 11

Вифлеемский А. Б.
Организация деятельности попечительских советов образовательных учреждений / А. Б. Вифлеемский, О. В. Чиркина. - Москва : Центр "Педагогический поиск", 2002. - 176 с. - ISBN 5901030605. - Текст : непосредственный.

Авторы: Вифлеемский А. Б.

Шифры:
Полочный: 74.205
Авторский знак: В 41
ББК: 74.205;

Креславская, Т. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
Эффективные формы взаимодействия педагога с родителями учащихся / Т. А. Креславская
// Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 76-78. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 77-78 (7 назв.).

Авторы: Креславская, Т. А.

Аннотация: В статье рассматриваются виды и формы взаимодействия школы и семьи, а также одна из дискуссионных форм общения родителей и педагогов - родительский ринг.

Лаврентьева, М.
Шесть стадий поиска / М. Лаврентьева
// Директор школы. - 2012. - № 8. - С. 98-100. - ISSN 1562-1308.

Авторы: Лаврентьева, М.

Аннотация: Методические рекомендации по организации педагогически успешного сотрудничества педагога с родителями на основе непосредственного общения.

Колобаева, В. Е. (педагог дополнительного образования).
Формы работы педагога с родителями детей с особыми образовательными потребностями / Колобаева В. Е.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 7. - С. 3-5. - 1 фот.

Авторы: Колобаева, В. Е.

Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом работы с родителями детей с особыми образовательными потребностями.

Бедросова, М. С. (социальный педагог; магистрант; "КРОЦ" ОСП "Раменки"; МГПУ).
Формы и методы работы с родителями детей с детским церебральным параличом в условиях коррекционного реабилитационно-образовательного центра / Бедросова М. С. - Текст : непосредственный
// Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 38-40. - ISSN 1996-3947. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.).

Авторы: Бедросова, М. С.

Аннотация: На примере работы Комплексного реабилитационно-образовательного центра обособленного структурного подразделения "Раменки" показаны формы и методы работы с родителями детей с детским церебральным параличом.

Приходько, Л. Н. (учитель начальных классов; Новкинская средняя школа (Витебская область, Республика Беларусь)).
Формы взаимодействия школы и семьи / Л. Н. Приходько. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2020. - № 12. - С. 52-53. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Приходько, Л. Н.

Аннотация: Учитель начальных классов делится опытом взаимодействия с родителями учащихся.

Формирование ценностного отношения школьников к сельскому образу жизни / Г. В. Валетова [и др.]
// Высшее образование сегодня. - 2014. - № 12. - С. 87-90. - ISSN 1726-667X. - Библиогр.: с. 90 (7 назв.). - табл.

Авторы: Валетова, Г. В., Гутман, М. В., Слизкова, Е. В., Шагова, Г. В.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования ценностного отношения школьников к сельскому образу жизни. Освещается содержание, структура и специфика сельского образа жизни. Раскрываются возможности сельского социума для формирования ценностного отношения к сельскому образу жизни.

Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование культуры безопасности у младших школьников : взаимодействие семьи и школы / Л. Л. Тимофеева
// Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 60-64. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 64 (9 назв.).

Авторы: Тимофеева, Л. Л.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы взаимодействия между семьей и образовательным учреждением в области обеспечения безопасности детей младшего школьного возраста и формирования у них культуры безопасного образа жизни.

Гриднева, С. В. (кандидат психологических наук; доцент; Кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, г. Ростов-на-Дону).
Формирование коммуникативной компетентности родителей одаренных детей / С. В. Гриднева, А. И. Тащева
// Одаренный ребенок. - 2011. - № 6 (ноябрь-декабрь). - С. 144-148. - Библиогр.: с. 148 (6 назв. ).

Авторы: Гриднева, С. В., Тащева, А. И.

Аннотация: Эффективной формой работы по формированию коммуникативной компетентности родителей, имеющих трудности в общении со своими одаренными детьми, является проведение социально-психологического тренинга для родителей. Цели тренинга - способствовать развитию коммуникативной компетентности родителей, установлению отношений партнерства и сотрудничества с ребенком.

Полякова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент; Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского (Арзамасский филиал)).
Физическое воспитание: сотрудничество школы и семьи : внеурочная деятельность / Т. А. Полякова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 8. - С. 60-62. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.).

Авторы: Полякова, Т. А.

Аннотация: В статье описаны потенциал и возможные направления деятельности по организации сотрудничества школы и семьи во внеурочном физическом воспитании и социализации учащихся начальной школы.

Духова, Л. И. (доктор педагогических наук; доцент; Курский государственный университет).
Учитель и родители: соратники или оппоненты? / Л. И. Духова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2023. - № 7. - С. 21-25. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 25 (8 назв.).

Авторы: Духова, Л. И.

Аннотация: Рассматриваются проблемы взаимодействия педагога с родителями обучающихся с учетом особенностей современной семьи, а также с учетом требований, предъявляемых к профессиональной деятельности учителя начальной школы. Представлены варианты направлений и форм работы учителя начальных классов с родителями школьников.

Маленьких, Л.
Учимся читать / Л. Маленьких
// Начальная школа - Первое сентября. - 2015. - № 7/8. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.).

Авторы: Маленьких, Л.

Аннотация: Рассмотрена методика обучения детей чтению А. Н. Корнева. Дана консультация для родителей первоклассников и педагогам по приобретению навыков чтения будущим первоклассникам. Дополнительный материал в Личном кабинете.

Университеты расширят взаимодействие со школами : [информ. сообщение об 11 съезде Российского союза ректоров (26 апр. 2018 г., г. Санкт-Петербург]
// Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2018. - № 5. - С. 108.

Аннотация: Вопросы развития единого образовательного пространства, индивидуальных образовательных траекторий, построения стратегии научно-технологического развития России, сотрудничества университетов со школами и обществом.

Иванов, А.
Улица без разделительной полосы. Размышления директора о необходимости и формах партнерства школы и родителей / А. Иванов
// Директор школы. - 2012. - № 6. - С. 85-90. - ISSN 1562-1308. - Библиогр. в сносках.

Авторы: Иванов, А.

Аннотация: Сотрудничество педагогов с родителями в негосударственном образовательном учреждении "Школа имени А. М. Горчакова" г. Павловска.

Ярулов, А. А.
Технология включения семьи в образовательную деятельность / А. А. Ярулов
// Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 17-26.

Авторы: Ярулов, А. А.

Аннотация: Привлечение родителей к активному участию в обучении и воспитании своих детей.

Чердынцева, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Кафедра педагогики и психологии детства Омского государственного педагогического университета, г. Омск).
Технологии формирования психолого-педагогической компетентности у родителей младших школьников / Е. В. Чердынцева
// Начальная школа плюс до и после. - 2013. - № 4. - С. 24-26. - ISSN 2071-9515. - Библиогр.: с. 26 (10 назв. ).

Авторы: Чердынцева, Е. В.

Аннотация: В статье рассмотрены компоненты структуры психолого-педагогической компетентности родителей младших школьников.

Мельникова, И. В. (кандидат психологических наук, доцент).
Техника "Воздушный змей" в контексте родительского собрания / И. В. Мельникова, М. С. Меньшова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 24-26. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 26 (5 назв.). - рис.

Авторы: Мельникова, И. В., Меньшова, М. С.

Аннотация: В психологии техника "Воздушный змей" применяется в коллективной работе для помощи детям и взрослым, попавшим в трудные жизненные ситуации. Авторы адаптировали ее для проведения итогового родительского собрания в конце учебного года во II классе. Цель собрания: провести совместно с родителями анализ динамики развития класса за прошедший учебный год и наметить траекторию его развития на следующий. В статье изложен ход родительского собрания.