Князев, Ю. П. (доцент; Волгоградский государственный педагогический университет).
Экорегионы высокого уровня биологического разнообразия в списке Всемирного наследия ЮНЕСКО / Ю. П. Князев
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.).

Авторы: Князев, Ю. П.

Аннотация: Дается краткая характеристика важнейших экологических регионов Земли, обладающих высоким уровнем биологического разнообразия и внесенных в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Уткина, Т. В. (старший преподаватель).
Формирование целостного содержания естественно-научного образования при профильном обучении / Т. В. Уткина
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.).

Авторы: Уткина, Т. В.

Аннотация: Для учащихся, обучающихся в классах химико-биологического профиля, живые организмы являются объектом всестороннего изучения, поэтому при профильной подготовке учащихся возникает потребность в целостном естественно-научном знании. В качестве примера модульного обучения рассмотрены две темы "Организм как биосистема" и "Организм как открытая биосистема".

Ковалевская, Н. И. (кандидат биологических наук; доцент).
Фермент амилаза как школьная модель мониторинга газированных и спиртосодержащих напитков / Н. И. Ковалевская, О. М. Марусланова, М. И. Устюжанина
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.). - 2 табл.

Авторы: Ковалевская, Н. И., Марусланова, О. М., Устюжанина, М. И.

Аннотация: Частью природоохранного образования в современной школе является использование эксперимента в проектной учебно-исследовательской деятельности. Предложенная серия модельных опытов была проведена в аспекте здорового образа жизни для изучения влияния на организм человека популярных у молодежи спиртосодержащих и газированных напитков. В работе использована ферментная модель амилазы слюны.

Шпикина, Е. Н.
ФГОС нового поколения и развивающие задания по биологии / Е. Н. Шпикина
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 79-80.

Авторы: Шпикина, Е. Н.

Аннотация: О научно-практической конференции "ФГОС нового поколения и развивающие задания по биологии", которая прошла 27 марта в Москве.

Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Урок "Клеточная теория" / А. В. Кулев
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40. - рис.

Авторы: Кулев, А. В.

Аннотация: Представлена методическая разработка урока, посвященная преподаванию наиболее сложных вопросов курса общей биологии в средней школе.

Груздева, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Урок "демографические проблемы современности" / Н. В. Груздева
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 50-56. - табл.

Авторы: Груздева, Н. В.

Аннотация: В предлагаемой методической разработке урока использован большой статистический материал, рассмотрены различные аспекты демографической проблемы, которая относится к глобальным проблемам современности. Показана методика расчета личного экологического следа на планете, меры по предупреждению глобальной экологической катастрофы.

Миркин, Б. М. (доктор биологических наук; Институт биологии УНЦ РАН).
Растительное сообщество как часть экосистемы / Б. М. Миркин
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 11-14. - рис.

Авторы: Миркин, Б. М.

Аннотация: Растительные сообщества (РС) – уникальные посредники между Солнцем и гетеротрофными организмами, включая человека. Они являются продуцентами, аккумулирующими солнечную энергию и синтезирующими органические вещества из неорганических соединений – первичную биологическую продукцию (ПБП). Тем не менее, РС не могут существовать вне экосистем как совокупностей организмов разного типа питания и среды их обитания, связанных потоками вещества и энергии. В статье говорится о том, как происходит процесс образования ПБП и формирования запаса фитомассы, как связаны РС с разными гетеротрофными компонентами экосистемы и какую роль они играют в потоках энергии и вещества.

Черкасская, Н. Б. (учитель биологии).
Работа учащихся со smart-доской на уроках биологии / Н. Б. Черкасская
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 31-36. - 14 рис.

Авторы: Черкасская, Н. Б.

Аннотация: Автор рассказывает о приемах работы учащихся со Smart-доской на уроках биологии. Активное и целенаправленное применение Smart-досок позволяет пробудить любопытство и познавательную активность учащихся.

Лунин, В. В.
О первом Всероссийском съезде учителей и преподавателей химии МГУ / В. В. Лунин, Н. Е. Кузьменко, И. А. Тюльков
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 76-79.

Авторы: Лунин, В. В., Кузьменко, Н. Е., Тюльков, И. А.

Аннотация: О первом Всероссийском съезде учителей и преподавателей химии, который состоялся 16 февраля 2012 года в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова.

Афанасова, Г. С. (учитель биологии).
Мать-и-мачеха обыкновенная как объект исследований школьников / Г. С. Афанасова
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 63-72. - Библиогр.: с. 72. - 5 рис.

Авторы: Афанасова, Г. С.

Аннотация: Автор статьи описывает наблюдения за широко распространенным раннецветущим растением нашей флоры - мать-и-мачехой обыкновенной. В ходе экскурсий изучено развитие этого растения в природе в разное время года и в разные периоды его онтогенеза.

Серовайская, Д. Е. (учитель биологии).
Инновационный подход к преподаванию биологии / Д. Е. Серовайская
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 41-49. - Примеч. в сносках. - Библиогр.: с. 49 (8 назв.). - 3 табл.

Авторы: Серовайская, Д. Е.

Аннотация: Статья знакомит с возможностями современных педагогических технологий в преподавании биологии на примере урока в 6 классе на тему "Строение и жизнедеятельность бактерий". Особое внимание автор уделяет месту и роли учителя в преподавании биологии в контексте с применением новых технологий обучения.

Миркин, Б. М. (доктор биологических наук).
Вклад педагогической генетики в развитие системы современного школьного образования / Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 73-75. - Рец. на кн.: Эфроимсон, В. П. Педагогическая генетика. Родословная альтруизма / В. П. Эфроимсон. - М.: Время знаний, 2011. - (Библиотека журнала "Экология и жизнь". Серия "Устройство мира").

Авторы: Миркин, Б. М., Наумова, Л. Г.

Аннотация: В книге подробно исследуются проблемы выявления и оценки одаренности детей, их отбора и развития, пути коренного улучшения воспитания и образования.

Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Виды чтения при обучении биологии / С. В. Суматохин
// Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 15-23.

Авторы: Суматохин, С. В.

Аннотация: Приведенный в статье методический материал может использоваться учителем для формирования у учащихся навыка смыслового чтения при обучении биологии.