| Найдено документов - 11 | Статьи из номера журнала: Преподавание истории в школе : научно-теоретический и методический журнал. № 8 / учредители: Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории" . - Москва, 2025. - 10 ... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Пикалова, В. С. (Ставропольский государственный педагогический институт). Художественные тексты по истории Великой Отечественной войны как источник создания пространства диалога при формировании ценностного и эмоционального компонентов гражданской идентичности = The literary fiction about the history of the Great Patriotic war as a source of creating a space for dialogue in the formation of the value and emotional components of civil identity / В. С. Пикалова, Д. В. Пикалов. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 10-19. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Пикалова, В. С., Пикалов, Д. В. |
| Ключевые слова: | Великая Отечественная война, художественные тексты, гражданская идентичность, познавательная деятельность, уроки истории, преподавание истории, 10 класс, методические рекомендации, эмоциональное воздействие |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Исследование потенциала художественных текстов о Великой Отечественной войне в формировании ценностного и эмоционального компонентов гражданской идентичности обучающихся. Акцентируется внимание на способности художественного текста создавать пространство диалога на учебных занятиях, где ученики могут анализировать этические вопросы, а также эмоционально сопереживать событиям прошлого. Подчеркивается необходимость тщательного подбора фрагментов текстов и разработки системы вопросов, стимулирующих размышления и дискуссию. Представлены примеры заданий, разработанные для уроков в X классе по истории Великой Отечественной войны. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Калуцкая, Е. К. (Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева). Реализация практико-ориентированного подхода на уроках обществознания в средней школе = Implementation of a practice-oriented approach in social studies classes in secondary school / Е. К. Калуцкая, О. А. Французова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 65-71. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Калуцкая, Е. К., Французова, О. А. |
| Ключевые слова: | практико-ориентированный подход, обществознание, уроки обществознания, средняя школа, социальные умения, применение знаний, проблемно-ориентированное обучение, критическое мышление, познавательная практика, функциональная практика |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Анализируются ключевые проблемы обучения, связанные с преобладанием теоретических знаний над практическими навыками, и предлагаются пути интеграции практико-ориентированных методов в преподавание обществознания. Особое внимание уделяется методам, которые позволяют учащимся не только усваивать теоретические концепции, но и применять их в решении актуальных социальных, экономических и правовых задач. Обосновывается необходимость сочетания теории и практики, что способствует формированию умений, необходимых для учебы и жизни. Рассматриваются некоторые примеры практико-ориентированных заданий как средства формирования предметных результатов. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Батищев, С. Д. (СОШ № 8, Североуральск). Радиообращения Томаса Манна (1940-1945) к немецкому народу: использование источника на уроках истории в старшей школе = Thomas Mann's radio addresses (1940-1945) to the german nation: using the source in high school history classes / С. Д. Батищев. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 27-35. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Батищев, С. Д. |
| Ключевые слова: | Вторая мировая война, немецкие писатели, радиообращения, немецкий народ, исторические источники, уроки истории, старшая школа, читательская грамотность, углубленный уровень |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История Европа с 1918 г. - |
| Аннотация: | Предложено использовать недавно опубликованные впервые на русском языке радиообращения Т. Манна в качестве источника для формирования умений читательской грамотности на уроках истории в старшей школе. Приводятся несколько примеров возможных заданий к этим источникам. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Собкова, Е. С. (Тольяттинский государственный университет). Причины и предпосылки чеченского вооруженного конфликта: зарождение и вызревание радикальных течений ислама на Кавказе в середине 80-х - начале 90-х годов XX века = The causes and prerequisites of the Chechen armed conflict: the emergence and maturation of radical Islamic movements in the Caucasus in the mid-80s - early 90s of the XX century / Е. С. Собкова, С. Е. Лазарев. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 48-57 [1-4-я с. цв. вкл.]. - Библиогр. в примеч. - фот. | |
| Авторы: | Собкова, Е. С., Лазарев, С. Е. |
| Ключевые слова: | вооруженные конфликты, чеченский вооруженный конфликт, ислам, радикальные течения, сепаратизм |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Исследование зарождения чеченского вооруженного конфликта и вызревания радикальных течений ислама на Кавказе в середине 1980-х - начале 1990-х годов. Приводятся хронология событий и причины, положившие начало одному из самых кровавых боестолкновений на постсоветском пространстве. Сделан вывод о том, что предпосылки войны были заложены давно и достигли острой фазы осенью 1994 года. В качестве таковых можно выделить: формирование этнического национализма у чеченцев на почве ощущения ущемления национальных прав, приведшего к желанию получить автономию. А нарушение норм и принципов национальной и кадровой политики, игнорирование демографических и социальных проблем в республике, ухудшение экономического положения населения сделали этот конфликт неминуемым. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Белова, Т. А. (Омский государственный медицинский университет). Повседневная жизнь омских вузов в годы Великой Отечественной войны = Everyday life of Omsk universities during the Great Patriotic war / Т. А. Белова, А. Л. Брицкая, А. А. Козлова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 43-47. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Белова, Т. А., Брицкая, А. Л., Козлова, А. А. |
| Ключевые слова: | Великая Отечественная война, регионы, высшие учебные заведения, вузы, история вузов, повседневная жизнь, студенты, советское студенчество, агитационная работа, просветительская работа |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) Образование. Педагогика История образования |
| Аннотация: | Рассматривается один из важнейших эпизодов отечественной истории экстремальной повседневности - жизнь омских студентов в период Великой Отечественной войны. Особое внимание уделено деятельности молодежи двух омских вузов (Омского государственного медицинского университета и Сибирского государственного автомобильно-дорожного университета), их вкладу в Победу в Великой Отечественной войне. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Иванов, О. В. (Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена). К вопросу об устойчивом познавательном интересе к истории у учащихся IX классов основной школы: результаты исследования = On the issue of sustainable cognitive interest of the IX year students in History: the results of a study / О. В. Иванов, Д. А. Башкирцев. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 58-64, [2-3-я с. обл.]. - Библиогр. в примеч. - рис. | |
| Авторы: | Иванов, О. В., Башкирцев, Д. А. |
| Ключевые слова: | познавательный интерес, устойчивый интерес, мотивы обучения, мотивационные модули уроков, модули уроков, уроки истории, преподавание истории, 9 класс, исследования |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Проанализированы и интерпретированы некоторые результаты исследования, направленного на изучение различных аспектов познавательного интереса учащихся к учебному предмету "История". Особое внимание уделено выявлению характера познавательного интереса школьников к истории. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Соза, Л. Н. (Государственный социально-гуманитарный университет, Коломна). Использование материалов исторической метрологии в высшем педагогическом и школьном образовании = The use of historical metrology materials in higher education and school education / Л. Н. Соза. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 72-78. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Соза, Л. Н. |
| Ключевые слова: | историческая метрология, русская метрология, высшее педагогическое образование, студенты-историки, профессиональные компетенции, школьное образование, исторические дисциплины, специальные исторические дисциплины, учебная деятельность, методические приемы, отечественная история, преподавание истории |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Рассмотрены методика использования учителями истории знаний исторической метрологии в учебной деятельности и подготовка к ней студентов педагогических специальностей. Обосновывается необходимость освоения студентами-историками курса специальных исторических дисциплин, как неотъемлемой части профессиональных компетенций учителя для повышения качества преподавания. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Ворошилова, Н. В. (Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева). Изучение региональной культуры в годы Великой Отечественной войны как инструмент реализации основных направлений воспитательной работы со школьниками (на материалах Красноярского края) = Study of regional culture during the Great Patriotic war as a tool for implementing the main directions of educational work with schoolchildren (based on materials from the Krasnoyarsk territory) / Н. В. Ворошилова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 20-26. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Ворошилова, Н. В. |
| Ключевые слова: | региональная культура, история культуры, поэты, художники, театры, деятели культуры, межрегиональные культурные контакты, культурные контакты, Великая Отечественная война, воспитательная работа, школьники |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | На материалах одного из крупнейших российских регионов - Красноярского края, раскрывается воспитательный потенциал изучения региональной культуры периода Великой Отечественной войны. Приводится конкретно-исторический материал для реализации задач патриотического, духовно-нравственного, трудового воспитания, формирования гражданской и культурной идентичности школьников. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Лубков, А. В. (Московский педагогический государственный университет). Вторая мировая война в китайском едином учебнике истории для средней школы = The Second World War in the Chinese unified history textbook for secondary schools / А. В. Лубков, М. В. Новиков, Ло Айлинь. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 3-9. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Лубков, А. В., Новиков, М. В., Ло Айлинь |
| Ключевые слова: | учебники истории, китайские учебники истории, единые учебники истории, средняя школа, зарубежная история, Вторая мировая война, преподавание истории, фашизм, международные организации, российские учебники истории, сравнительный анализ |
| Рубрики: | История Страны Азии с 1918 г. - Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В статье показано, как отражена в китайском едином учебнике истории для средней школы Вторая мировая война. Сделан вывод, что в российской школе уделяется больше внимание рассмотрению событий зарубежной истории на примере темы, посвященной Второй мировой войне. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Пазин, Р. В. (Московский педагогический государственный университет). "Чуковщина": материалы к уроку истории в X классе = "Chukovshchina": materials for the history lesson in the 10th grade / Р. В. Пазин. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 79-80. | |
| Авторы: | Пазин, Р. В. |
| Ключевые слова: | исторические источники, поэты, преподавание истории, уроки истории, 10 класс, советская культура, дневники, письма |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Предлагается небольшая подборка исторических источников с вопросами и заданиями для уроков истории в X классе при изучении вопросов культуры СССР 1920-1930-х гг. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Стрекалов, И. Н. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова). "Россия теперь - конституционное государство": Михаил Ушаков и неизвестная страница рабочей демократии в России (1905-1907 годы) = "Russia is now a constitutional state": Mikhail Ushakov and the unknown page of Russia's workers' democracy (1905-1907) / И. Н. Стрекалов. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 8. - С. 36-42. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Стрекалов, И. Н. |
| Ключевые слова: | рабочая демократия, рабочие, пролетариат, общественно-политическая деятельность, Первая русская революция, факты биографии |
| Рубрики: | История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | Рассматривается общественно-политическая деятельность рабочего Михаила Ушакова, служившего в Экспедиции заготовления государственных бумаг России в Петербурге. Деятельность Ушакова ранее не была изучена исторической наукой из-за обвинения рабочего в сотрудничестве с полицией, которое не имело под собой основания. Автор изучает архивные документы и показывает воззрения и взгляды Ушакова на решение рабочего вопроса, его роль в событиях Первой российской революции 1905-1907 годов, его стремление взаимодействовать с властью. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17274654/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |