Бочарова, Е. Е.
Этнопсихологические детерминанты социальной активности студенческой молодежи / Е. Е. Бочарова
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 124-132. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 131-132 (8 назв.).

Авторы: Бочарова, Е. Е.

Аннотация: Особенности структурной организации субъективного благополучия. Специфика этноидентификационной матрицы у представителей русского и татарского этносов. Сходства и различия комплекса взаимосвязей, детерминирующих социальную активность студенческой молодежи.

Лоскутова, Л. И.
Формирование пологендерных структур индивидуальности юных спортсменов / Л. И. Лоскутова
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 145-164. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 163-164 (9 назв.).

Авторы: Лоскутова, Л. И.

Аннотация: Исследование пологендерных структур интегральной индивидуальности юных спортсменов трех возрастных групп: младшие школьники, подростки, юношеский возраст. Обоснование индивидуальности спортсменов на разных этапах онтогенеза и спортивного мастерства с учетом факторов пола.

Чернов, Д. Н.
Субъектный характер детско-родительских отношений как условие становления языковой компетенции младшего дошкольника / Д. Н. Чернов
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 31-47. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 46 (16 назв.).

Авторы: Чернов, Д. Н.

Аннотация: Понимание проблемы социокультурной обусловленности становления языковой компетенции ребенка в младшем дошкольном возрасте через анализ социокультурной ситуации его развития, ядром которой является детско-родительская общность.

Гавриков, В. Л.
Решение человеком простой исследовательской задачи как информационный процесс / В. Л. Гавриков, А. В. Салагаева, Р. Г. Хлебопрос
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 15-30. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 28-30 (25 назв.).

Авторы: Гавриков, В. Л., Салагаева, А. В., Хлебопрос, Р. Г.

Аннотация: Характеристика получения информации человеком, решающим исследовательскую задачу на распрознавание категорий в понятийном аппарате учебного курса.

Кулеш, Е. В.
Психологические аспекты временной организации жизненного пути современного подростка / Е. В. Кулеш
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 63-70. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 69 (14 назв.).

Авторы: Кулеш, Е. В.

Аннотация: Временная организация жизненного пути подростка как психотемпоральная организация своего сознания и самосознания, поведения и деятельности в процессе осуществления жизнедеятельности.

Трофимов, Ю. В.
Проявление суверенности в юношеском возрасте / Ю. В. Трофимова
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 48-62. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 62 (14 назв.).

Авторы: Трофимов, Ю. В.

Аннотация: Понятие суверенности личности как способности к самостоятельному взаимодействию с культурой. Эмпирическое исследование проявлений суверенности у юношей и девушек.

Когнитивные предпосылки эффективности профессионализации молодежи в сфере государственной гражданской службы / И. С. Кострикина [и др.]
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 103-115. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 113-114 (20 назв.).

Авторы: Кострикина, И. С., Борщевский, Г. А., Ткаченко, М. В., Рабинович, П. В., Вяхирева, Е. А., Иртюга, М. С.

Аннотация: Система подготовки молодежи к государственной службе в рамках проекта "Молодежный кадровый реестр Павительства Москвы", реализуемого Государственным бюджетным учреждением г. Москвы "Гражданская смена". Разработка профессиографического профиля специалиста государственной гражданской службы Российской Федерации.

Ратанова, Т. А.
Как совместить игру с обучением дошкольников / Т. А. Ратанова, Т. Н. Ломбина
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 133-144. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 143 (14 назв.).

Авторы: Ратанова, Т. А., Ломбина, Т. Н.

Аннотация: Анализ противоречий, возникших в социуме в связи с введением Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольных образовательных учреждений. Авторская программа обучения и развития дошкольников "Читайка", направленная на преодоление этих противоречий.

Черникова, Т. В.
Диагностика и психопрофилактика эмоционального выгорания у студентов-выпускников медицинского университета как предмет учебного взаимодействия / Т. В. Черникова
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 83-102. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 100-101 (15 назв.).

Авторы: Черникова, Т. В.

Аннотация: Целесообразность психологической профилактики эмоционального выгорания у студентов - выпускников медицинского вуза на этапе их перехода в профессиональную среду.

Краснорядцева, О. М.
Возможности развития доверия к себе и к другим в процессе психолого-образовательного сопровождения профессиональной подготовки / О. М. Краснорядцева, А. И. Ватолина
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 5-14. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 13-14 (8 назв.).

Авторы: Краснорядцева, О. М., Ватолина, А. И.

Аннотация: Материалы исследования феномена "доверие-недоверие" на разных выборках студенческой молодежи, отличающихся показателями инновационной активности и имеющих разный опыт вхождения в инновационную деятельность. Результаты апробации модулей психолого-образовательного сопровождения профессиональной подготовки, целью которых является актуализация и развитие доверия к себе и к другим.

Альтернативный выбор подростков в информационном пространстве / Т. П. Авдулова [и др.]
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 71-82. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 82 (12 назв.).

Авторы: Авдулова, Т. П., Жарова, Т. А., Мещерякова, Ю. С., Смирницкая, Ю. Я., Фахрутдинова, Н. Б.

Аннотация: Эмпирическое исследование психологических ососбенностей альтернативного выбора алгоритма решения ситуативных задач подростками. Взаимосвязь выбора с уровнем и особенностями рефлексивности и коммуникативной толерантности старших подростков. Выбор подростков в информационном пространстве.

Шамионов, Р. М.
Адаптационная готовность выпускников школы и первокурсников вуза во взаимосвязи с социально-психологическими факторами / Р. М. Шамионов
// Психология обучения. - 2012. - № 11. - С. 116-123. - ISSN 1561-2457. - Библиогр. : с. 122-123 (5 назв.).

Авторы: Шамионов, Р. М.

Аннотация: Развитие тезиса о преемственности дезадаптационных нарушений и обусловленность адаптационной готовности характером активности личности.