Журавлев, А. Л. (Институт психологии РАН).
Социально-психологический анализ образа Петра I (по материалам Научной электронной библиотеки) = Social and psychological image oF Peter I (in the Scientific electronic library) / А. Л. Журавлев, Д. А. Китова. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 57-68. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 67-68 (8 назв.). - рис., табл.

Авторы: Журавлев, А. Л., Китова, Д. А.

Аннотация: Социально-психологический образ Петра I как проблема современных исследований. Библиографический анализ образа Петра I по данным, представленным в РИНЦ. Структура представленности образа Петра I в РИНЦ. Показано, что ведущими темами данной проблематики в Электронной научной библиотеке являются личность Петра I, его реформаторские усилия и атмосфера того исторического периода.

Рубену Вазгеновичу Агузумцяну - 75 лет. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 123-124. - ISSN 0205-9592. - фот.

Аннотация: Исполнилось 75 лет известному армянскому психологу Рубену Вазгеновичу Агузумцяну.

Привязанность у детей с опытом институционализации = Attachment in children with experience of institutionalization. Ч. 2. Особенности привязанности у детей, проживающих в замещающих семьях / Р. Ж. Мухамедрахимов, К. Г. Туманьян, Д. И. Чернего, Л. А. Асламазова. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 48-56. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 53-55 (33 назв.).

Авторы: Мухамедрахимов, Р. Ж., Туманьян, К. Г., Чернего, Д. И., Асламазова, Л. А.

Аннотация: Типы привязанности у детей с опытом институционализации зависят от множества факторов. Обсуждение особенностей привязанности у детей, проживающих в замещающих семьях. Основные направления исследований связаны с изучением особенностей формирующейся привязанности у детей в зависимости от тяжести условий в учреждении, возраста принятия и длительности проживания ребенка в замещающей семье, вида замещающей семьи, чувствительности родителя при взаимодействии с ребенком. Значение для формирования привязанности качества социально-эмоционального окружения ребенка, необходимость использования научно обоснованных программ сопровождения замещающих семей. Выделяются новые направления исследований по данной теме.

Воронин, А. Н. (Институт психологии РАН).
Параметрическая сложность заданий в тестах интеллекта = Parametric complexity of tasks in intelligence tests / А. Н. Воронин, Н. Б. Горюнова. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 26-34. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 31-34 (40 назв.).

Авторы: Воронин, А. Н., Горюнова, Н. Б.

Аннотация: Малоизученная проблема параметров сложности отдельных заданий теста. Многозначность и недостаточная определенность понятия "сложность" задания приводит к смешению разнородных проблем в области разработки и оценки средств психодиагностики. Последовательно раскрывается содержание понятия "сложность" в рамках различных теорий тестирования: классической теории тестирования и в теории латентных черт. Дается определение понятию "сложность" задания для разных типов тестирования: линейного, многоступенчатого и адаптивного.

Стоюхина, Н. Ю. (Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского).
Николай Ефимович Румянцев: "Апостол труда и творчества" / Н. Ю. Стоюхина. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 69-77. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 75-77 (27 назв.).

Авторы: Стоюхина, Н. Ю.

Аннотация: 17 декабря 2019 года исполнилось 100 лет со дня преждевременной смерти от тифа педагогического психолога, педолога, талантливого популяризатора научно-педагогических знаний, убежденного проповедника трудовой школы Николая Ефимовича Румянцева.

Черемошкина, Л. В. (Московский педагогический государственный университет).
Мнемические способности в период перехода от подросткового к юношескому возрасту (по материалам лонгитюдного исследования) = Mnemonic abilities during the transition from adolescence to youth (on the materials of a longitudinal study) / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 35-47. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 45-47 (18 назв.). - рис., табл.

Авторы: Черемошкина, Л. В., Осинина, Т. Н.

Аннотация: Представлены результаты лонгитюдного исследования изменений структуры мнемических способностей при периоде от подросткового возраста к юношескому. Исследование осуществлялось с помощью методики диагностики мнемических способностей школьников, созданной на основе метода развертывания мнемической деятельности. Этот метод направлен на определение продуктивности памяти, уровня ее развития, а также качественного своеобразия мнемических приемов и способов их регуляции.

Волобуев, Я. В. (Московский гуманитарный университет).
Межличностные отношения супругов с разными типами психологических границ = Interpersonal relations of spouses with different types of psychological boundaries / Я. В. Волобуев, Т. С. Леви, Т. Н. Савченко. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 14-25. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 23-25 (34 назв.). - табл., рис.

Авторы: Волобуев, Я. В., Леви, Т. С., Савченко, Т. Н.

Аннотация: Исследование роли психологических границ супругов в их межличностных отношениях. Выявлена прямая положительная связь между уровнем сформированности психологических границ супругов, качеством межличностных отношений и уровнем удовлетворенности браком. Показана специфика связи уровня удовлетворенности браком и уровня развития психологических границ у мужчин и женщин.

Леонтьев, Д. А. (Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики").
Качество жизни и благополучие: объективные, субъективные и субъектные аспекты = Quality of life and well-being: objective, subjective and agentic aspects / Д. А. Леонтьев. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 86-95. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 92-95 (34 назв.).

Авторы: Леонтьев, Д. А.

Аннотация: Теоретический анализ междисциплинарной проблемы качества жизни. Понятие качества жизни соотнесено с понятиями благополучия и субъективного благополучия через призму объективных, субъективных и субъектных факторов оценки собственной жизни. Отмечено, что качество жизни обусловлено объективным и сравнительно инвариантным для больших социальных групп образом жизни, задающим объективные условия удовлетворения в рамках этого образа жизни базовых потребностей индивидов.

Угланова, И. Л. (Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики").
Измерение креативности и критического мышления в начальной школе = Measuring creativity and critical thinking in primary school / И. Л. Угланова, Е. А. Орел, И. В. Брун. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 96-107. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 105-107 (33 назв.). - табл., рис.

Авторы: Угланова, И. Л., Орел, Е. А., Брун, И. В.

Аннотация: Описывается процедура создания инновационного инструмента оценки креативности и критического мышления учащихся начальной школы. В качестве основы для создания инструмента была выбрана методология "систематического подхода к разработке измерительных инструментов" (Evidence-centered Design). В рамках этой методологии разработчики создают задания-сценарии, максимально приближенные к реальной жизни, однако позволяющие валидно и надежно оценить критическое мышление и креативность.

Динара Николаевна Завалишина. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 119-120. - ISSN 0205-9592. - фот.

Аннотация: 18 августа 2020 г. исполнилось 90 лет Динаре Николаевне Завалишиной, доктору психологических наук, главному научному сотруднику Института психологии РАН, автору оригинальных научных исследований в различных областях психологической науки.

Веракса, А. Н. (МГУ имени М. В. Ломоносова).
Диагностика регуляторных функций в старшем дошкольном возрасте: батарея методик = Executive functions assessment in senior preschool age: a battery of methods / А. Н. Веракса, О. В. Алмазова, Д. А. Бухаленкова. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 108-118. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 115-118 (31 назв.). - табл., рис.

Авторы: Веракса, А. Н., Алмазова, О. В., Бухаленкова, Д. А.

Аннотация: Рассматривается модель регуляторных функций, примененная к детям дошкольного возраста. Основная цель исследования - оценка уровня развития трех основных компонентов регуляторных функций (рабочей памяти, когнитивной гибкости и торможения) у дошкольников. Представлены результаты выполнения методик для четырех возрастных групп отдельно для мальчиков и девочек. Проанализированы связи уровней развития разных компонентов регуляторных функций.

Галкина, Т. В. (Институт психологии РАН).
Вклад Я. А. Пономарева в развитие методологических и теоретических вопросов психологической науки / Т. В. Галкина, А. Л. Журавлев. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 5-13. - ISSN 0205-9592. - Библиогр.: с. 10-13 (36 назв.).

Авторы: Галкина, Т. В., Журавлев, А. Л.

Аннотация: Описан вклад Якова Александровича Пономарева в изучение психологических механизмов творчества и поведения в целом. Прослежена логика развития его философско-психологической концепции, имеющей не только общепсихологическое, но и общенаучное значение. Выделены наиболее значимые для развития теории и методологии психологии научные идеи и открытия Я. А. Пономарева.

Виктору Владимировичу Знакову - 70 лет. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 121-122. - ISSN 0205-9592. - фот.

Аннотация: В августе 2020 г. исполнилось 70 лет видному российскому психологу, доктору психологических наук, профессору Виктору Владимировичу Знакову.

Юревич, А. В. (Институт психологии РАН).
COVID-19: результаты второго экспертного опроса = COVID-19: Results of the second expert survey / А. В. Юревич, Д. В. Ушаков, М. А. Юревич. - Текст : электронный
// Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 6. - С. 78-85. - ISSN 0205-9592.

Авторы: Юревич, А. В., Ушаков, Д. В., Юревич, М. А.

Аннотация: Наука отреагировала на эпидемию коронавируса так же, как общество в целом, восприняв ее как серьезную угрозу нормальному функционированию, а то и вообще существованию. Психологическая наука не стала исключением из общего правила: пандемия оказала влияние на тематику проводимых исследований. В русле этой тенденции авторы провели второй экспертный опрос 119 ведущих психологов. Главное отличие проведенного опроса заключается в первостепенном внимании к социально-психологическому контексту и в использовании в качестве выборки профессиональных психологов. Целью опроса было выявление мнений о социально-психологическом контексте (причинах, последствиях и т. д. ) эпидемии коронавируса. Опрос проводился в июне 2020 г.