Бычкова, Д. Д. (кандидат педагогических наук).
Формирование предметных компетенций обучающихся при решении вероятностных задач с помощью аналитико-программированного способа = Formation of subject competencies of students in the process of solving the probabilistic tasks using analytical-programmed method / Д. Д. Бычкова
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 46-48. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.).

Авторы: Бычкова, Д. Д.

Аннотация: Описывается процесс решения вероятностной задачи с помощью аналитико-программированного способа, оказывающего существенное влияние на эффективность формирования предметных компетенций у обучающихся в двух смежных областях — стохастике и информатике.

Уваров, А. Ю. (доктор педагогических наук).
Технологии искусственного интеллекта в образовании = The ai technologies in education / А. Ю. Уваров
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 14-22. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 21-22 (23 назв.). - 6 рис.

Авторы: Уваров, А. Ю.

Аннотация: Влияние разработок в области искусственного интеллекта на современное образование. Сегодня это влияние ограничивается отдельными разработками и практически мало заметно. Показано, что по мере развития цифровой трансформации образования, его цифровой инфраструктуры и необходимых научно-педагогических разработок это влияние в новом десятилетии существенно возрастет. Этому будет способствовать переход к ориентированной на результат персонализированной организации образовательного процесса.

Богданова, Д. А. (кандидат педагогических наук).
Социальные роботы и дети = Social robots and children / Д. А. Богданова
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 56-60. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 60 (24 назв.).

Авторы: Богданова, Д. А.

Аннотация: Обзор зарубежных публикаций, посвященных использованию социальных роботов в жизни современных детей, растущих в окружении информационных технологий. Рассмотрены аспекты взаимодействия детей с социальными роботами с позиций когнитивного, социально-эмоционального и морально-поведенческого развития детей.

Исупова, Н. И. (кандидат педагогических наук).
Создание системы учебных ситуаций с использованием текстового лабиринта = Creating the system of learning situations with the use of text labyrinth / Н. И. Исупова, Т. Н. Суворова
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 37-41. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 41 (9 назв.). - 5 рис.

Авторы: Исупова, Н. И., Суворова, Т. Н.

Аннотация: Рассматривается текстовый лабиринт как инструмент достижения современных образовательных результатов на основе геймификации обучения. Описаны дидактические возможности и методические особенности использования текстового лабиринта. На конкретном примере из курса информатики показаны принципы создания текстового лабиринта, а также реализация лабиринта в специализированном сервисе Quandary.

Кузнецов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Развитие требований к школьному учебнику информатики и критериям его оценки = Development of requirements for the school textbook of informatics and criteria for its assessment / А. А. Кузнецов, М. М. Абдуразаков, М. М. Ниматулаев
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 6-13. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 13 (16 назв.).

Авторы: Кузнецов, А. А., Абдуразаков, М. М., Ниматулаев, М. М.

Аннотация: Современные требования к школьному учебнику информатики, а также к другим компонентам учебно-методического комплекса в соответствии с новыми стандартами.

Деев, М. В.
Применение конвергентной модели процесса обучения для построения открытой образовательной платформы = Using the convergent model of the training process for creation of the open educational platform / М. В. Деев
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 53-55. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.). - рис.

Авторы: Деев, М. В.

Аннотация: Рассматривается образовательная платформа для поддержки модели конвергентного образования с интеллектуальными средствами управления образовательным контентом и непрерывным процессом подготовки специалистов.

Амелина, Ю. В.
Организация дистанционной командной работы студентов ИТ-направлений = Organization of distance command work of IT students / Ю. В. Амелина
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 42-45. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 45 (10 назв.).

Авторы: Амелина, Ю. В.

Аннотация: Рассматриваются роль командной работы в формировании общих компетенций студентов ИТ-специальностей и две ключевые проблемы организации такой деятельности: мотивация студентов к непрерывному взаимодействию в течение семестра и оценка результатов командной работы. Представлены результаты ряда экспериментов, проведенных в Саратовском национальном исследовательском государственном университете имени Н. Г. Чернышевского.

О публикациях в журнале "Информатика и образование" = About publications in the "Informatics and education" journal / А. А. Кузнецов [и др.]
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 3-5. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 5 (10 назв.).

Авторы: Кузнецов, А. А., Григорьев, С. Г., Кропова, Ю. Г., Рыбаков, Д. С.

Аннотация: Особенности оформления статей для журнала "Информатика и образование" в соответствии с требованиями международных баз данных.

Адольф, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Логико-смысловая модель развития информационной культуры педагога общеобразовательной организации = Logical-semantic model of developing information culture of the teacher of the educational organization / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова, О. А. Шелковникова
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 49-52. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 52 (10 назв.). - рис.

Авторы: Адольф, В. А., Степанова, И. Ю., Шелковникова, О. А.

Аннотация: Обсуждается логико-смысловая модель развития информационной культуры педагога общеобразовательной организации, представляются результаты ее реализации в образовательной практике.

Чусавитина, Г. Н. (кандидат педагогических наук; профессор).
Использование сетевых сервисов Веб 2.0 при реализации проектного подхода в обучении информационной безопасности = Using Web 2.0 services at the implementation of the project approach in teaching information security / Г. Н. Чусавитина, Е. В. Карманова
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 27-36. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 35-36 (25 назв.). - табл., 7 рис.

Авторы: Чусавитина, Г. Н., Карманова, Е. В.

Аннотация: Опыт повышения эффективности формирования компетентности студентов педагогического образования в области обеспечения информационной безопасности. Раскрываются приемы использования сетевых сервисов Веб 2. 0 при организации учебных проектов, представлен обзор сервисов по категориям, а также предложены конкретные примеры их использования при организации проектной деятельности по теме информационной безопасности.

Искусственный интеллект не угрожает ИТ-специалистам
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 22. - ISSN 0234-0453.

Аннотация: В ближайшие 12 месяцев часть крупных предприятий планируют внедрить одного или нескольких интеллектуальных помощников. Искусственный интеллект пока не в силах заменить квалифицированного ИТ-специалиста, однако берет часть нагрузки на себя, позволяя сотрудникам уделять время более важным задачам.

Зенкина, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Готовность образовательных организаций Московской области к внедрению электронных учебников = How educational institutions of the Moscow region are getting ready to introduce electronic textbooks / С. В. Зенкина, О. В. Шаронова, О. М. Корчажкина
// Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 23-26. - ISSN 0234-0453. - Библиогр.: с. 26 (13 назв.).

Авторы: Зенкина, С. В., Шаронова, О. В., Корчажкина, О. М.

Аннотация: Обзор информации с сайтов ведущих издательств для методической поддержки процесса внедрения электронных форм учебников в школы России. Намечены перспективы оказания реальной методической поддержки учителей по вопросам использования электронных форм учебников. Анализ мнения учителей Московской области об электронных учебниках, проблемах их внедрения в школах.