Сироткина, Е. Я. (учитель начальных классов).
Формирование здоровьесберегающих компетенций посредством проектной деятельности / Е. Я. Сироткина
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 68-71. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Сироткина, Е. Я.

Аннотация: Автор статьи, учитель начальных классов, делится опытом формирования здоровьесберегающих компетенций у младших школьников. Приведено содержание проекта "Питание и здоровье".

Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук, профессор).
Филолого-методическая подготовка учителя начальных классов как основа системы национального образования в России / Н. Н. Светловская
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 3-11. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Светловская, Н. Н.

Аннотация: Российскому образованию всегда была свойственна духовность, но в современном мире, подверженном глобализации, это качество постепенно утрачивается. Автором выделены факторы, кардинально влияющие на подготовку учителя начальных классов в XXI в. Отмечено, что формированию национальной специфики образования во многом способствует филолого-методическая профессионализация студентов, будущих педагогов.

Алигер, М.
Утро мира : [стихотворение] / М. Алигер
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 1. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Алигер, М.

Мельникова, И. В. (кандидат психологических наук, доцент).
Техника "Воздушный змей" в контексте родительского собрания / И. В. Мельникова, М. С. Меньшова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 24-26. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 26 (5 назв.). - рис.

Авторы: Мельникова, И. В., Меньшова, М. С.

Аннотация: В психологии техника "Воздушный змей" применяется в коллективной работе для помощи детям и взрослым, попавшим в трудные жизненные ситуации. Авторы адаптировали ее для проведения итогового родительского собрания в конце учебного года во II классе. Цель собрания: провести совместно с родителями анализ динамики развития класса за прошедший учебный год и наметить траекторию его развития на следующий. В статье изложен ход родительского собрания.

Глизерина, Н. Д. (кандидат педагогических наук, доцент).
Система грамматико-стилистических упражнений при изучении глагола в начальной школе / Н. Д. Глизерина
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 40-43. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.).

Авторы: Глизерина, Н. Д.

Аннотация: Грамматико-стилистические упражнения способствуют обучению младших школьников связному высказыванию. В статье приведены примеры подобных упражнений.

Чиркова, Н. И. (кандидат педагогических наук, доцент).
Развитие начальных логических умений на уроках математики / Н. И. Чиркова, О. А. Павлова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 60-64. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.). - рис.

Авторы: Чиркова, Н. И., Павлова, О. А.

Аннотация: В статье анализируется возможность развития начальных общелогических умений у младших школьников при обучении математике. На примере выделения свойств и признаков предметов предлагается система заданий и упражнений, даются методические рекомендации по организации деятельности учащихся.

Опарина, Н. А. (кандидат педагогических наук; член Союза писателей России).
Развитие литературных способностей младших школьников / Н. А. Опарина
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 44-46. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.).

Авторы: Опарина, Н. А.

Аннотация: В статье рассматриваются проблемы развития литературно-творческих способностей дошкольников и младших школьников. Особое внимание уделяется вопросу преемственности творческого воспитания и развитию у учеников I-IV классов сочинительских качеств.

Горелова, И. Н. (учитель начальных классов).
Приемы работы с текстом / И. Н. Горелова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 33-37. - ISSN 0027-7371. - табл.

Авторы: Горелова, И. Н.

Аннотация: Автором предлагаются некоторые приемы работы с текстом в начальной школе.

Мараховская, Т. В. (учитель начальных классов).
От понимания текста к метапредметному результату / Т. В. Мараховская
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 37-39. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Мараховская, Т. В.

Аннотация: Применение технологии продуктивного чтения продемонстрировано на примере изучения во II классе стихотворения К. И. Чуковского "Радость".

Щербатых, Л. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
Организация выпуска стенгазет на иностранном языке в начальной школе / Л. Н. Щербатых, В. Н. Карташова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 51-55. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Щербатых, Л. Н., Карташова, В. Н.

Аннотация: В статье показаны методические возможности использования материалов стенгазеты в процессе обучения иностранному языку младших школьников. Авторы акцентируют внимание на том, что регулярное оформление стенгазет на иностранном языке повышает интерес учащихся к предмету "иностранный язык", активизирует мыслительную деятельность школьников, способствует совершенствованию формируемых языковых умений и навыков как в урочное, так и во внеурочное время.

Рекина, Л. Е. (воспитатель).
Оптимальный подход: здоровье и обучение / Л. Е. Рекина
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 75. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Рекина, Л. Е.

Аннотация: Автор пишет о направлениях воспитательно-оздоровительной работы в Санаторной школе-интернате № 1 города Архангельска, где дети не только обучаются, но и проходят лечение заболеваний опорно-двигательного аппарата.

Первова, Г. М. (доктор педагогических наук, профессор).
Научно-методическое сопровождение подготовки учителя начальных классов / Г. М. Первова, О. П. Ступенко, Н. Л. Романенко
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 77-80. - ISSN 0027-7371. - Рец. на кн.: Методика обучения русскому языку и литературному чтению : учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Т. И. Зиновьевой. - Москва : Юрайт, 2016. - 468 с.

Авторы: Первова, Г. М., Ступенко, О. П., Романенко, Н. Л.

Цветкова, И. В. (директор).
Наследие предков в работе гимназии / И. В. Цветкова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 17-19. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 19 (4 назв.).

Авторы: Цветкова, И. В.

Аннотация: История Мариинской гимназии города Ульяновска.

Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
Надо ли учить читать учителя? : к вопросу о читательской компетентности будущих педагогов / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 12-16. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 16 (5 назв.).

Авторы: Грошенкова, В. А., Мельникова, И. И.

Аннотация: Статья посвящена проблеме необходимости специальной работы по формированию у студентов педагогических, психолого-педагогических и дефектологических специальностей полноценного навыка чтения и читательской компетентности в процессе их профессиональной подготовки. Авторы представляют результаты исследования качества чтения 120 студентов-первокурсников названных направлений, приводят данные о сформированности смысловой и технической сторон чтения, характеризуют типичные ошибки, недостатки и трудности, возникающие при работе с незнакомым текстом.

Стребкова, Ю. И. (учитель).
Моделирование как метод ознакомления младших школьников с окружающим миром / Ю. И. Стребкова, М. С. Смирнова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 65-68. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 67-68 (11 назв.).

Авторы: Стребкова, Ю. И., Смирнова, М. С.

Аннотация: Процесс моделирования помогает учащимся лучше усвоить содержание материала уроков, заинтересоваться новой информацией, научиться видеть связи между предметами. В статье приведены несколько примеров использования моделирования на уроках окружающего мира в начальных классах (по учебнику А. А. Плешакова учебно-методического комплекта "Школа России").

Белянкова, Н. М. (кандидат педагогических наук, доцент).
Мигранты второго поколения: пути реализации принципа преемственности в культурном развитии дошкольников и младших школьников / Н. М. Белянкова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 20-24. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 20-24 (10 назв.).

Авторы: Белянкова, Н. М.

Аннотация: В статье речь идет о путях реализации принципа преемственности в изучении русского языка и русской культуры в дошкольных образовательных организациях и школах при обучении детей мигрантов второго поколения, ставших гражданами Российской Федерации.

Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Математические задания с метапредметным компонентом / Л. В. Селькина, М. А. Худякова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 56-59. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.).

Авторы: Селькина, Л. В., Худякова, М. А.

Аннотация: При выполнении математических заданий с метапредметным компонентом проявляется весь комплекс образовательных результатов. В статье приведены примеры подобных заданий с указанием их типа, предметных и метапредметных результатов, которые достигаются в процессе выполнения каждого из них.

Марковская, С. В. (учитель начальных классов; член Союза российских писателей).
Литературное творчество детей - одно из средств повышения эффективности обучения на уроках русского языка в начальных классах / С. В. Марковская
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 47-51. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Марковская, С. В.

Аннотация: Автор статьи отмечает, что литературное творчество способствует повышению результативности обучения. Приведены примеры форм литературного творчества в I-II классах.

Мигина, Е. Б. (учитель начальных классов).
Достижение метапредметных образовательных результатов в процессе междисциплинарного обучения / Е. Б. Мигина, Е. Н. Пирякова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 28-33. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 32-33 (10 назв.).

Авторы: Мигина, Е. Б., Пирякова, Е. Н.

Аннотация: Авторы знакомят с технологией междисциплинарного обучения, в основе которой лежит системно-деятельностный подход. Рассматриваются возможности достижения метапредметных результатов посредством использования технологии междисциплинарного обучения на примере урока окружающего мира в IV классе.

Мамонтова, Г. В. (учитель начальных классов).
Воспитание ответственности за порученное дело / Г. В. Мамонтова
// Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 27. - ISSN 0027-7371. - Библиогр. в сносках.

Авторы: Мамонтова, Г. В.

Аннотация: Автор делится опытом работы по воспитанию ответственности у младших школьников.