Денисова, Л. В. (кандидат педагогических наук).
Язык Enchanting для программирования роботов Lego Mindstorms NXT 2.0 = Programming of the Lego Mindstorms NXT 2.0 robots using the enchanting language / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 100-102. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 102 (6 назв. ). - 1 рис.

Авторы: Денисова, Л. В., Дженжер, В. О.

Аннотация: Рассматривается переход от программирования на языке Scratch к программированию роботов на языке Enchanting для обучения младших школьников основам робототехники с использованием конструктора LEGO MINDSTORMS NXT 2. 0.

Суворова, Т. Н. (кандидат педагогических наук).
Электронные образовательные ресурсы как одно из обобщающих понятий информатизации образования = Electronic educational resources as one of generalizing concepts of education informatization / Т. Н. Суворова
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 89-92. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 91-92 (12 назв. ).

Авторы: Суворова, Т. Н.

Аннотация: Анализируются основные понятия в сфере информатизации образования, связанные с электронными образовательными ресурсами. Понятия рассмотрены в хронологическом порядке. Выделены отличительные особенности понятия "электронные образовательные ресурсы".

Кузнецов, А. Н. (доктор биологических наук).
Эволюция пикселов: пришел, увидел, победил = Pixel evolution: veni, vidi, vici / А. Н. Кузнецов, А. Б. Савинецкий
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 54-60. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - 6 рис.

Авторы: Кузнецов, А. Н., Савинецкий, А. Б.

Аннотация: Знакомство с впервые созданным интерактивным симулятором биологического видообразования: http: //evopix. soft-i. ru/.

Христочевский, С. А. (кандидат физико-математических наук).
Развитие электронных ресурсов: интерактивные творческие среды = Development of electronic learning resources: interactive creative environments / С. А. Христочевский
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 3-6. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 6 (9 назв. ).

Авторы: Христочевский, С. А.

Аннотация: Вопросы эффективности использования ИКТ в образовании, развития электронных образовательных ресурсов — от созданных в рамках бихевиористской модели человеческой психики до интерактивных творческих сред.

Храмова, Н. Н. (кандидат педагогических наук).
Развитие вариативности мышления школьников на уроках математики с использованием возможностей "1С:Математического конструктора" = The development of variability of thinking in schoolchildren using 1C:Mathkit / Н. Н. Храмова, М. А. Родионов
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 15-21. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 21 (5 назв. ). - 8 рис.

Авторы: Храмова, Н. Н., Родионов, М. А.

Аннотация: О развитии вариативности мышления школьников на уроках математики через организацию творческих мастерских на основе использования возможностей интерактивной творческой среды "1С: Математический конструктор".

Григорьева, А. В.
Применение интерактивных картографических ресурсов в обучении географии = Using interactive cartographic resources in teaching geographye / А. В. Григорьева
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 72-75. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 75 (8 назв. ). - табл., 4 рис.

Авторы: Григорьева, А. В.

Аннотация: Рассмотрены особенности популярных интерактивных картографических ресурсов, применяемых в обучении географии в средней школе, даны примеры их использования при изучении конкретных тем курса географии и при формировании универсальных учебных действий.

Токтарова, В. И. (кандидат педагогических наук).
О развитии профессионально-педагогической компетентности студентов в области разработки и реализации компьютерных средств обучения = About development of professional and pedagogical competence of students in the creation and implementation of the computer learning tools / В. И. Токтарова
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 96-99. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 99 (7 назв. ). - 2 рис.

Авторы: Токтарова, В. И.

Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с формированием и развитием профессионально-педагогической компетентности студентов в области разработки и реализации компьютерных средств обучения. Предложена модель профессиональной подготовки студентов по учебной дисциплине "Обучающие системы".

Пономарева, Е. И. (кандидат педагогических наук).
Методика проведения геометрических опытов (экспериментов) в виртуальных образовательных средах = Methodology of geometric experiments in the virtual learning environments / Е. И. Пономарева
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 22-26. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 26 (6 назв. ). - 8 рис., 6 табл.

Авторы: Пономарева, Е. И.

Аннотация: Рассмотрена методика проведения геометрических опытов (экспериментов) в виртуальных образовательных средах; показано, что для учащихся пятых-шестых классов общеобразовательных школ доступна опытная (экспериментальная) конструктивная деятельность на обнаружение геометрических зависимостей, свойств и отношений; описаны основные этапы такой деятельности, приведены примеры.

Босова, Л. Л. (доктор педагогических наук).
Методика применения интерактивных сред для обучения младших школьников программированию = Methodics of using interactive environments in training younger schoolchildren in programming / Л. Л. Босова, Т. Е. Сорокина
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 61-68. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 68 (4 назв. ). - табл.

Авторы: Босова, Л. Л., Сорокина, Т. Е.

Аннотация: Описание учебного модуля "Пропедевтика программирования со Scratch": рассмотрены особенности интерактивной среды Scratch, преимущества ее использования в обучении школьников V—VI классов; представлены содержание модуля, тематическое планирование, планируемые результаты освоения модуля.

Булычев, В. А. (кандидат физико-математических наук).
Математика и программирование: использование скриптов в интерактивной среде "1С:Математический конструктор 6.0" = Mathematics and programming: using scripts in an interactive environment 1C:Mathkit 6.0 / В. А. Булычев
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 27-32. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 32 (6 назв. ). - 4 рис.

Авторы: Булычев, В. А.

Аннотация: Анализируются возможности, которые дает использование языка JavaScript в интерактивной среде "1С: Математический конструктор". Рассматривается объектная модель данной среды с указанием ключевых свойств и методов объектов. Приводятся конкретные примеры скриптов, которые могут найти применение при построении пользовательских моделей.

Иванова, С. В.
Исследовательская деятельность школьников на основе интерактивных сред = Research activity of students on the basis of interactive environments / С. В. Иванова
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 81-87. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 87 (4 назв. ). - 15 рис.

Авторы: Иванова, С. В.

Аннотация: Опыт использования интерактивных сред при организации исследовательской работы школьников начальной и основной ступеней общего образования.

Зенкина, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Использование информационных образовательных технологий в условиях внедрения новых стандартов общего образования = Using information educationak technologies in the conditions of the introduction of new standards for general education / С. В. Зенкина, О. П. Панкратова
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 93-95. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 95 (5 назв. ).

Авторы: Зенкина, С. В., Панкратова, О. П.

Аннотация: Рассматриваются и анализируются современные информационные образовательные технологии, которые являются приоритетными для использования в современной информационной образовательной среде (интернет-ориентированные образовательные технологии, технологии дистанционного образования, технологии медиаобразования, технологии электронного обучения).

Дубровский, В. Н. (кандидат физико-математических наук).
Знакомьтесь, "математический конструктор" = Getting to know mathkit / В. Н. Дубровский
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 7-14. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 14 (20 назв. ). - 6 рис.

Авторы: Дубровский, В. Н.

Аннотация: На основе десятилетнего опыта разработки и использования интерактивной среды "1С: Математический конструктор" рассматриваются специфические возможности, предоставляемые ею для создания математических моделей, учебных материалов и работы с ними; разделы курса математики, в которых эти возможности раскрываются наиболее полно; эффективные способы применения среды всеми участниками учебного процесса.

Виноградова, М. В. (кандидат социологических наук).
Зачем изобретать велосипед, или Картографический конструктор в работе учителя истории / М. В. Виноградова
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 76-80. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 80 (10 назв. ). - 4 рис.

Авторы: Виноградова, М. В.

Аннотация: Анализируются примеры эффективного применения на уроках истории электронных карт, созданных с помощью картографического конструктора. Являясь современным методическим средством, авторские интерактивные карты продолжают отечественную традицию наглядных графических пособий, не только решая задачу локализации событий в пространстве, но и развивая школьника.

Вабищевич, А. П.
Виртуальные эксперименты на уроке: использование интерактивной творческой среды "1С:Биологический конструктор" в учебном процессе / А. П. Вабищевич, Т. А. Чернецкая
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 44-53. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - 4 прил. - 12 рис.

Авторы: Вабищевич, А. П., Чернецкая, Т. А.

Аннотация: Рассмотрена одна из методологических проблем преподавания биологии в школе — недостаточность самостоятельной исследовательской деятельности школьников, ориентирующая их на пассивное усвоение знаний, и предложен способ ее решения с использованием интерактивной творческой среды "1С: Биологический конструктор 1. 5". Это инновационная отечественная разработка, позволяющая моделировать биологические процессы и явления, проводить виртуальные эксперименты и практические занятия по биологии.

Марко, А. А. (кандидат физико-математических наук).
Визуализация задачных ситуаций по физике средствами "1С:Физического конструктора" = Visualization of task situations in physics by tools of 1C:Physkit / А. А. Марко, И. Г. Марко
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 69-71. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 71 (3 назв. ). - 3 рис.

Авторы: Марко, А. А., Марко, И. Г.

Аннотация: Рассматриваются роль и место интерактивных творческих сред по физике как средства формирования информационной компетентности учащихся и умений анализа задачных ситуаций по физике. Указаны и обоснованы уникальные возможности "1С: Физического конструктора 2. 0" для построения динамических моделей физических явлений при проектировании уроков физики в рамках ФГОС.

Шабанова, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
GeoGebra в системе средств обучения математике = GeoGebra in the system of matehematics education means / М. В. Шабанова, Т. Ф. Сергеева
// Информатика и образование. - 2014. - № 7. - С. 33-43. - ISSN 0234-0453. - Рез. англ. - Библиогр.: с. 43 (16 назв. ). - 11 рис.

Авторы: Шабанова, М. В., Сергеева, Т. Ф.

Аннотация: Анализ достоинств и недостатков свободно распространяемого программного продукта динамической математики GeoGebra, версия 4. 4. 40. 0. Функциональные возможности программы рассматриваются в контексте поддержки учебной и методической деятельности. Раскрываются эффекты и риски применения подобных программ в массовой школе как инструмента визуализации, средства обучения моделированию и развития исследовательских умений учащихся.