| Поле | Название | Значение |
| |
Тип записи |
a |
| |
Библиографический уровень |
b |
| 001 |
Контрольный номер |
spro25_no4_ss61_ad1 |
| 005 |
Дата корректировки |
20250701104313.6 |
| 008 |
Кодируемые данные |
250526s2025||||RU|||||||||||#||||# rus0| |
| 035 |
Системный контрольный номер |
__ |
| a |
Системный контрольный номер |
RUMARS-spro25_no4_ss61_ad1 |
| 2 |
|
AR-MARS |
| 040 |
Источник каталогиз. |
__ |
| a |
Служба первич. каталог. |
БУК Омская государственная областная научная библиотека им. А.С. Пушкина |
| b |
Код языка каталог. |
rus |
| 041 |
Код языка издания |
0_ |
| a |
Код языка текста |
rus |
| h |
Код языка оригинала |
rus |
| 080 |
Индекс УДК |
__ |
| a |
Индекс УДК |
378 |
| 084 |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
__ |
| a |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
74.58 |
| v |
|
Таблицы для массовых библиотек |
| 100 |
Автор |
0_ |
| a |
Автор |
Чжоу Чжипэн |
| c |
Титул (звания) |
аспирант |
| u |
Дополнение |
Санкт-Петербургский государственный университет |
| 4 |
Код отношения |
070 |
| 245 |
Заглавие |
10 |
| a |
Заглавие |
Кейс-технологии как средство оценки навыков студентов Китая и России |
| c |
Ответственность |
Чжоу Чжипэн |
| 300 |
Физическое описание |
__ |
| b |
Иллюстрации/ тип воспроизводства |
2 рис. |
| 336 |
Вид содержания |
__ |
| a |
Термин вида содержания |
Текст |
| 337 |
Средство доступа |
__ |
| a |
Термин типа средства |
непосредственный |
| 504 |
Библиография |
__ |
| a |
Библиография |
Библиогр.: с. 66-67 (21 назв.) |
| 520 |
Аннотация |
__ |
| a |
Аннотация |
Новизна исследования обусловлена отсутствием работ по сравнительному анализу диагностического инструментария, ориентированного на контроль результатов обучения студентов Китая и России, используемого в обеих странах. Цель работы заключается в определении опыта использования и интеграции в систему высшего образования обоих государств кейс-технологий, осуществляющих проверку навыков студентов. Компьютерные кейс-методы, используемые в оценке знаний обучающихся высших учебных заведений, способны диагностировать уровень владения математическими, речевыми, естественно-научными дисциплинами и навыками принятия решений, однако проблему проверки коммуникативных навыков и их деятельностного компонента целесообразно решать посредством использования таких виртуальных голосовых помощников, как "Алиса", "Маруся", Siri и других диалоговых систем. |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Образование. Педагогика |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Высшее профессиональное образование |
| z |
Географическая подрубрика |
Россия |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| z |
Географическая подрубрика |
Китай |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
кейс-технологии |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
оценка навыков |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
диагностика |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
качество образования |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
обучение студентов |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
компьютерные кейс-методы |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
математические навыки |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
речевые навыки |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
естественно-научные дисциплины |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
навыки принятия решений |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
коммуникативные навыки |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
виртуальные голосовые помощники |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
Алиса |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
Маруся |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
Siri |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
диалоговые системы |
| 773 |
Источник информации |
__ |
| x |
ISSN |
1990-679X |
| t |
Название источника |
Среднее профессиональное образование |
| d |
Место и дата издания |
2025 |
| g |
Прочая информация |
№ 4. - С. 61-67 |
| w |
Контрольный № источника |
e28e2fad30f5450aa9aba401670d2e87 |
| 801 |
Источник записи |
_0 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
64417093 |
| c |
Дата составления записи |
20250526 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_1 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
64417093 |
| c |
Дата составления записи |
20250526 |
| 801 |
Источник записи |
_2 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20250526 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_3 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20250526 |
| 901 |
Тип документа |
__ |
| t |
Тип документа |
b |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
code |
| b |
Значение характеристики |
spro |
| d |
|
807 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
year |
| b |
Значение характеристики |
2025 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
no |
| b |
Значение характеристики |
4 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ss |
| b |
Значение характеристики |
61 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ad |
| b |
Значение характеристики |
1 |
| 911 |
Журнальная рубрика (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Сведения о журнальных рубриках |
Качество образования |