| Поле | Название | Значение |
| |
Тип записи |
x |
| |
Библиографический уровень |
b |
| 001 |
Контрольный номер |
mpsh22_no4_ss60_ad1 |
| 005 |
Дата корректировки |
20230630103636.7 |
| 008 |
Кодируемые данные |
230206s2022||||RU|||||||||||#||||# rus0| |
| 035 |
Системный контрольный номер |
__ |
| a |
Системный контрольный номер |
RUMARS-mpsh22_no4_ss60_ad1 |
| 2 |
|
AR-MARS |
| 040 |
Источник каталогиз. |
__ |
| a |
Служба первич. каталог. |
Библиотека Самарского национального исследовательского университета им. академика С. П. Королёва |
| b |
Код языка каталог. |
rus |
| 041 |
Код языка издания |
0_ |
| a |
Код языка текста |
rus |
| h |
Код языка оригинала |
rus |
| 080 |
Индекс УДК |
__ |
| a |
Индекс УДК |
159.922.7 |
| 084 |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
__ |
| a |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
88.8 |
| v |
|
Таблицы для массовых библиотек |
| 100 |
Автор |
1_ |
| a |
Автор |
Кючуков, Х. С. |
| u |
Дополнение |
Силезский университет (Польша) |
| 4 |
Код отношения |
070 |
| 245 |
Заглавие |
10 |
| a |
Заглавие |
Понимание детьми-билингвами психического состояния другого человека в контексте теории сознания |
| c |
Ответственность |
Х. С. Кючуков |
| 336 |
Вид содержания |
__ |
| a |
Термин вида содержания |
Текст |
| 337 |
Средство доступа |
__ |
| a |
Термин типа средства |
электронный |
| 504 |
Библиография |
__ |
| a |
Библиография |
Библиогр.: с. 87-91 (33 назв.) |
| 520 |
Аннотация |
__ |
| a |
Аннотация |
То, как двуязычные дети понимают ложные убеждения других людей, является актуальной, новой темой в области психологии развития. Этот вопрос очень важен, потому что от него зависит, насколько рано у двуязычных детей разовьется "теория сознания". В литературе на этот счет имеются противоречивые данные. По-видимому, это зависит от языка, на котором говорят дети, их культуры и общения с членами семьи. Почему развитие понимания заданий на ложные убеждения у детей-билингвов имеет такое значение? Дело даже не в том, что это важно для специалистов по психологии развития, данные соответствующих исследований окажутся полезными и для педагогов. Дети, у которых развито понимание психических процессов других людей, намного лучше подготовлены к процессу овладения грамотой в начальных классах. Показана связь между теорией сознания и развитием некоторых грамматических категорий в родном и втором языках двуязычных детей. |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Психология |
| z |
Географическая подрубрика |
Болгария |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Детская психология |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
болгарский язык |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
турецкий язык |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
романи |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
эвиденциальность |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
билингвизм |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
уточняющие вопросы |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
понимание ложных убеждений |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
задачи на понимание ложных убеждений |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
теория сознания |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
национальные меньшинства |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
ложные убеждения |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
дети-билингвы |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
психология развития |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
дети национальных меньшинств |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
модели психического состояния |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
психическое состояние человека |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
языковые тесты |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
возрастная психология |
| 773 |
Источник информации |
__ |
| x |
ISSN |
0201-7385 |
| t |
Название источника |
Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология |
| d |
Место и дата издания |
2022 |
| g |
Прочая информация |
№ 4. - С. 60-91 |
| w |
Контрольный № источника |
5b0e4050b1d9432f8d0a8e0195299b40 |
| 801 |
Источник записи |
_0 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
44313500 |
| c |
Дата составления записи |
20230206 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_1 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
44313500 |
| c |
Дата составления записи |
20230206 |
| 801 |
Источник записи |
_2 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20230206 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_3 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20230206 |
| 856 |
Электронный адрес документа |
__ |
| u |
URL |
https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=50307628 |
| z |
Примечание для пользователя |
Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ, авторизованный |
| 901 |
Тип документа |
__ |
| t |
Тип документа |
b |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
code |
| b |
Значение характеристики |
mpsh |
| d |
|
106 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
year |
| b |
Значение характеристики |
2022 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
no |
| b |
Значение характеристики |
4 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ss |
| b |
Значение характеристики |
60 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ad |
| b |
Значение характеристики |
1 |