| Поле | Название | Значение |
| |
Тип записи |
a |
| |
Библиографический уровень |
b |
| 001 |
Контрольный номер |
autn09_to7_no2_ss42_ad1 |
| 005 |
Дата корректировки |
20220328092001.3 |
| 008 |
Кодируемые данные |
220318s2009||||RU|||||||||||#||||# rus0| |
| 035 |
Системный контрольный номер |
__ |
| a |
Системный контрольный номер |
RUMARS-autn09_to7_no2_ss42_ad1 |
| 2 |
|
AR-MARS |
| 040 |
Источник каталогиз. |
__ |
| a |
Служба первич. каталог. |
Научная библиотека Томского государственного педагогического университета |
| b |
Код языка каталог. |
rus |
| 041 |
Код языка издания |
0_ |
| a |
Код языка текста |
rus |
| h |
Код языка оригинала |
rus |
| 080 |
Индекс УДК |
__ |
| a |
Индекс УДК |
376 |
| 084 |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
__ |
| a |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
74.3 |
| v |
|
Таблицы для массовых библиотек |
| 100 |
Автор |
1_ |
| a |
Автор |
Козорез, А. И. |
| q |
Полное имя |
Анастасия Ивановна |
| u |
Дополнение |
ГБУ ГППЦ ДОгМ, Москва, Россия |
| 4 |
Код отношения |
070 |
| 245 |
Заглавие |
10 |
| a |
Заглавие |
Возможности медиа как средства развития и социализации детей с аутизмом |
| c |
Ответственность |
А. И. Козорез |
| 300 |
Физическое описание |
__ |
| b |
Иллюстрации/ тип воспроизводства |
ил. |
| 336 |
Вид содержания |
__ |
| a |
Термин вида содержания |
Текст |
| 337 |
Средство доступа |
__ |
| a |
Термин типа средства |
непосредственный |
| 504 |
Библиография |
__ |
| a |
Библиография |
Библиогр.: с. 46-47 (23 назв.) |
| 520 |
Аннотация |
__ |
| a |
Аннотация |
Еще в раннем возрасте ребенок становится зрителем. Телевидение влияет на формирование первых умозаключений, создает эталон речи и является важным фактором социализации…Это первое окно во внешний мир, несущее информацию и ценностные представления общества, в которое ребенок попадает задолго до того как в его жизнь войдут сверстники или формальное обучение… В качестве средства образования аудиовизуальные медиа обладают небывалой способностью как передавать информацию и формировать определенное отношение к объектам, имеющим социальную значимость, так и влиять на эмоциональное состояние и оказывать сильное воздействие на модели поведения детей. |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Образование. Педагогика |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Дефектология. Специальные школы |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
аутизм |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
расстройства аутистического спектра |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
РАС |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
дети с аутизмом |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
нарушения развития |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
социализация детей |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
аудиовизуальные медиа |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
телевидение |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
модели поведения детей |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
интересы ребенка |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
визуальная информация |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
восприятие визуальной информации |
| 773 |
Источник информации |
__ |
| x |
ISSN |
1994-1617 |
| t |
Название источника |
Аутизм и нарушения развития |
| d |
Место и дата издания |
2009 |
| g |
Прочая информация |
Т. 7, № 2. - С. 42-47 |
| w |
Контрольный № источника |
RU/IS/BASE/437140799 |
| 801 |
Источник записи |
_0 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
63413108 |
| c |
Дата составления записи |
20220318 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_1 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
63413108 |
| c |
Дата составления записи |
20220318 |
| 801 |
Источник записи |
_2 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20220325 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_3 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20220325 |
| 901 |
Тип документа |
__ |
| t |
Тип документа |
b |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
code |
| b |
Значение характеристики |
autn |
| d |
|
12087 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
year |
| b |
Значение характеристики |
2009 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
to |
| b |
Значение характеристики |
7 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
no |
| b |
Значение характеристики |
2 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ss |
| b |
Значение характеристики |
42 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ad |
| b |
Значение характеристики |
1 |
| 911 |
Журнальная рубрика (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Сведения о журнальных рубриках |
Педагогический опыт |