| Поле | Название | Значение |
| |
Тип записи |
a |
| |
Библиографический уровень |
b |
| 001 |
Контрольный номер |
pris14_no3_ss55_ad1 |
| 005 |
Дата корректировки |
20250321094750.8 |
| 008 |
Кодируемые данные |
140424s2014||||RU|||||||||||#||||# rus0| |
| 035 |
Системный контрольный номер |
__ |
| a |
Системный контрольный номер |
RUMARS-pris14_no3_ss55_ad1 |
| 2 |
|
AR-MARS |
| 040 |
Источник каталогиз. |
__ |
| a |
Служба первич. каталог. |
Национальная библиотека Чувашской республики |
| b |
Код языка каталог. |
rus |
| 041 |
Код языка издания |
0_ |
| a |
Код языка текста |
rus |
| h |
Код языка оригинала |
rus |
| 080 |
Индекс УДК |
__ |
| a |
Индекс УДК |
372.8 |
| 084 |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
__ |
| a |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
74.26 |
| v |
|
Таблицы для массовых библиотек |
| 100 |
Автор |
1_ |
| a |
Автор |
Кузьмин, Ю. М. |
| q |
Полное имя |
Юрий Михайлович |
| 6 |
Связь |
z01710 |
| 4 |
Код отношения |
070 |
| 245 |
Заглавие |
10 |
| a |
Заглавие |
Проблема преемственности в преподавании новейшей истории в основной, средней и высшей школе |
| h |
Физич. носитель |
Текст |
| c |
Ответственность |
Ю. М. Кузьмин |
| 504 |
Библиография |
__ |
| a |
Библиография |
Библиогр. в примеч. |
| 520 |
Аннотация |
__ |
| a |
Аннотация |
Проблема преемственности при переходе от линейной к концентрической структуре учебных предметов в основной и средней школе. |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Образование. Педагогика |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Методика преподавания учебных предметов |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
преподавание новейшей истории |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
новейшая история |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
основная школа |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
средняя школа |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
преемственность в обучении |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
линейная система обучения |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
концентрическая система обучения |
| 710 |
Другие организации |
2_ |
| a |
Организация/ юрисдикция |
Вятский государственный гуманитарный университет |
| 6 |
|
z01100 |
| e |
Роль коллектива относительно произведения |
Вторичная ответственность |
| 773 |
Источник информации |
__ |
| x |
ISSN |
0132-0696 |
| t |
Название источника |
Преподавание истории в школе |
| d |
Место и дата издания |
2014 |
| g |
Прочая информация |
№ 3. - С. 55-58 |
| w |
Контрольный № источника |
RU/IS/BASE/449661471 |
| 801 |
Источник записи |
_0 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
42817099 |
| c |
Дата составления записи |
20140424 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_1 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
42817099 |
| c |
Дата составления записи |
20140424 |
| 801 |
Источник записи |
_2 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20140424 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_3 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20140424 |
| 901 |
Тип документа |
__ |
| t |
Тип документа |
b |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
code |
| b |
Значение характеристики |
pris |
| d |
|
198 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
year |
| b |
Значение характеристики |
2014 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
no |
| b |
Значение характеристики |
3 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ss |
| b |
Значение характеристики |
55 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ad |
| b |
Значение характеристики |
1 |
| 911 |
Журнальная рубрика (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Сведения о журнальных рубриках |
Методика |