| Поле | Название | Значение |
| |
Тип записи |
a |
| |
Библиографический уровень |
b |
| 001 |
Контрольный номер |
inno13_no4_ss47_ad1 |
| 005 |
Дата корректировки |
20240315111710.3 |
| 008 |
Кодируемые данные |
130522s2013||||RU|||||||||||#||||# rus0| |
| 035 |
Системный контрольный номер |
__ |
| a |
Системный контрольный номер |
RUMARS-inno13_no4_ss47_ad1 |
| 2 |
|
AR-MARS |
| 040 |
Источник каталогиз. |
__ |
| a |
Служба первич. каталог. |
Научная библиотека Марийского государственного университета |
| b |
Код языка каталог. |
rus |
| 041 |
Код языка издания |
0_ |
| a |
Код языка текста |
rus |
| h |
Код языка оригинала |
rus |
| 080 |
Индекс УДК |
__ |
| a |
Индекс УДК |
378 |
| 084 |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
__ |
| a |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
74.58 |
| v |
|
Таблицы для массовых библиотек |
| 100 |
Автор |
1_ |
| a |
Автор |
Иванова, Г. А. |
| c |
Титул (звания) |
кандидат педагогических наук |
| 4 |
Код отношения |
070 |
| 245 |
Заглавие |
10 |
| a |
Заглавие |
Инвариантная модель этической субконцептосферы как средство обучения в контексте коммуникативно-гуманитарного подхода |
| h |
Физич. носитель |
Текст |
| c |
Ответственность |
Г. А. Иванова |
| 504 |
Библиография |
__ |
| a |
Библиография |
Библиогр.: с. 58-59 (10 назв. ) |
| 520 |
Аннотация |
__ |
| a |
Аннотация |
Раскрыта роль учебной инвариантной модели как средства обучения в проектировании образовательного процесса. Модель обладает образовательным потенциалом для моделирования содержания и формирования общекультурных и этических компетенций студентов юридического вуза. |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Образование. Педагогика |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 650 |
Тематические рубрики |
_4 |
| a |
Основная рубрика |
Высшее профессиональное образование |
| 2 |
Источник рубрики |
AR-MARS |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
инвариантные модели |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
коммуникативно-гуманитарный подход |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
рефлексивные педагогические технологии |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
этическая рефлексия |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
этическая субконцептосфера |
| 653 |
Ключевые слова |
0_ |
| a |
Ключевые слова |
этические риски |
| 773 |
Источник информации |
__ |
| x |
ISSN |
1609-4646 |
| t |
Название источника |
Инновации в образовании |
| d |
Место и дата издания |
2013 |
| g |
Прочая информация |
№ 4. - С. 47-59 |
| w |
Контрольный № источника |
RU/IS/BASE/422104405 |
| 801 |
Источник записи |
_0 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
42413095 |
| c |
Дата составления записи |
20130522 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_1 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
42413095 |
| c |
Дата составления записи |
20130522 |
| 801 |
Источник записи |
_2 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20130522 |
| g |
|
RCR |
| 801 |
Источник записи |
_3 |
| a |
Код страны участника АРБИКОН |
RU |
| b |
Код библиотеки-участника АРБИКОН |
AR-MARS |
| c |
Дата составления записи |
20130522 |
| 901 |
Тип документа |
__ |
| t |
Тип документа |
b |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
code |
| b |
Значение характеристики |
inno |
| d |
|
470 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
year |
| b |
Значение характеристики |
2013 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
no |
| b |
Значение характеристики |
4 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ss |
| b |
Значение характеристики |
47 |
| 903 |
Служебное поле (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Код характеристики |
ad |
| b |
Значение характеристики |
1 |
| 911 |
Журнальная рубрика (Проект МАРС) |
__ |
| a |
Сведения о журнальных рубриках |
Научные сообщения |