| Найдено документов - 16 | Статьи из журнала: Химия в школе : научно-теоретический и методический журнал. № 9 / учредители: Министерство образования и науки РФ Российская академия образования; ООО «Центрхимпресс». - Москва, 2013. - 10 выпус... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Золотов, Ю. А.
Химия и искусство: две стороны устремления к красоте / Ю. А. Золотов
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 2-5. - ISSN 0368-5632.
Химия и искусство: две стороны устремления к красоте / Ю. А. Золотов
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 2-5. - ISSN 0368-5632.
Авторы: Золотов, Ю. А.
Ключевые слова: ученые-химики, русские композиторы, научная деятельность, творческая деятельность, русские ученые, кинорежиссеры, киноактеры, химики-органики, химики, химики-технологи, геохимики, музыка кино, музыканты-исполнители, мозаичные картины, художественные краски, художественная реставрация, коллекционирование, живописцы, графика, художественная фотография, лауреаты государственных премий
Рубрики: Химия
История химии
Изобразительное искусство и архитектура
Музыка и зрелищные искусства
Изобразительное искусство в целом
Музыка в целом
История химии
Изобразительное искусство и архитектура
Музыка и зрелищные искусства
Изобразительное искусство в целом
Музыка в целом
Аннотация: Химики, прославившиеся в музыке, изобразительном творчестве, кино и театре.
2. Статья из журнала
Грабовый, А. К.
Учебный химический эксперимент в теории и практике обучения / А. К. Грабовый
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 74-79. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 78-79 (18 назв.).
Учебный химический эксперимент в теории и практике обучения / А. К. Грабовый
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 74-79. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 78-79 (18 назв.).
Авторы: Грабовый, А. К.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, химические эксперименты, общеобразовательная школа, методы обучения, наглядные методы, экспериментальная деятельность, средства наглядности, педагогическая эффективность
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Учебный химический эксперимент как источник знаний и главное средство наглядности.
3. Статья из журнала
Окольников, Ф. Б.
Урок химии в "Музее воды" / Ф. Б. Окольников
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 25-28. - ISSN 0368-5632.
Урок химии в "Музее воды" / Ф. Б. Окольников
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 25-28. - ISSN 0368-5632.
Авторы: Окольников, Ф. Б.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, музейная педагогика, общеобразовательная школа, уроки химии, уроки-экскурсии, вода, 8 класс, творческие задания, конспекты уроков, информационно-экологические центры, музеи воды, учебно-исследовательская деятельность
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Организация учебно-исследовательской и поисковой деятельности учащихся в условиях работы с музейной экспозицией.
4. Статья из журнала
Калимуллина, Х. Х.
Театрализованное представление "О химии, музыке и любви" / Х. Х. Калимуллина
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 66-73. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 73.
Театрализованное представление "О химии, музыке и любви" / Х. Х. Калимуллина
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 66-73. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 73.
Авторы: Калимуллина, Х. Х.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, внеурочная деятельность, общеобразовательная школа, внеклассные мероприятия, образовательный театр, история химии, русские композиторы, сценарии мероприятий, литературно-музыкальные композиции, русские химики, межпредметные связи, музыка
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Сценарий мероприятия, посвященного 180-летию Александра Порфирьевича Бородина.
5. Статья из журнала
Дерябина, Н. Е.
Способы организации самоконтроля при решении учебных задач / Н. Е. Дерябина
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 37-41, 3-я с. обл. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.). - рис., 4 табл.
Способы организации самоконтроля при решении учебных задач / Н. Е. Дерябина
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 37-41, 3-я с. обл. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.). - рис., 4 табл.
Авторы: Дерябина, Н. Е.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, решение задач, общеобразовательная школа, самоконтроль, способы организации, опосредованные способы, контрольные числа, контрольные слова, контрольные рисунки, формат задания, способы самоконтроля
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Перечисленные способы организации самоконтроля помогут учащимся обнаружить наличие ошибки и стимулировать ее поиск.
6. Статья из журнала
Жулькова, Н. В.
Роль и место ситуационных задач в современном уроке / Н. В. Жулькова
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 45-47. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.).
Роль и место ситуационных задач в современном уроке / Н. В. Жулькова
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 45-47. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.).
Авторы: Жулькова, Н. В.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, решение задач, общеобразовательная школа, ситуационные задачи, алгоритм решения, методические приемы, проблемные ситуации, межпредметные связи, рациональные приемы решения
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Дидактический потенциал ситуационных задач.
7. Статья из журнала
Матвеева, Э. Ф.
Природные комплексы: состав, структура, использование / Э. Ф. Матвеева, Р. Насиров
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 6-9. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 9 (8 назв.). - 4 рис., 2 табл.
Природные комплексы: состав, структура, использование / Э. Ф. Матвеева, Р. Насиров
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 6-9. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 9 (8 назв.). - 4 рис., 2 табл.
Авторы: Матвеева, Э. Ф., Насиров, Р.
Ключевые слова: природные комплексы, порфирины, биометаллы, лиганды, природные производные, медико-биологические свойства, гемоглобин, миоглобин, нефть, металлпорфирины, ванадилпорфирины, химические технологии
Рубрики: Химия
Химия высокомолекулярных соединений
Химия высокомолекулярных соединений
Аннотация: Из природных комплексов рассматриваются порфирины, активные лиганды с широким спектром медико-биологических свойств.
8. Статья из журнала
Анкушева, Н. П.
Практико-ориентированные экспериментально-теоретические задания для учащихся 9-го класса / Н. П. Анкушева
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 51. - ISSN 0368-5632. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Практико-ориентированные экспериментально-теоретические задания для учащихся 9-го класса / Н. П. Анкушева
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 51. - ISSN 0368-5632. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Авторы: Анкушева, Н. П.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, занимательные задания, общеобразовательная школа, дидактические материалы, практико-ориентированные задания, химия, 9 класс, экспериментально-теоретические задания
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Занимательные задания для учащихся 9 классов.
9. Статья из журнала
Храмов, В. А.
Обнаружение молочной кислоты на коже человека / В. А. Храмов, Г. А. Савин, Н. В. Папичев
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 79-80. - ISSN 0368-5632.
Обнаружение молочной кислоты на коже человека / В. А. Храмов, Г. А. Савин, Н. В. Папичев
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 79-80. - ISSN 0368-5632.
Авторы: Храмов, В. А., Савин, Г. А., Папичев, Н. В.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, химические эксперименты, общеобразовательная школа, цветная реакция Уффельмана, химические опыты, экспериментальная деятельность, молочная кислота, лактаты, углеводный обмен, медицинская практика, межпредметные связи, преподавание биологии, обучение биологии, Уффельмана цветная реакция
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Наглядная и контрастная модификации пробы на присутствие лактата на коже человека.
10. Статья из журнала
Шульчус, А.
О классификации неорганических веществ и не только... / А. Шульчус
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 48-51. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 50-51 (17 назв.). - табл., граф.
О классификации неорганических веществ и не только... / А. Шульчус
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 48-51. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 50-51 (17 назв.). - табл., граф.
Авторы: Шульчус, А.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, классификация неорганических веществ, общеобразовательная школа, неорганические вещества, кислотно-основной принцип, методические приемы, расчетные задачи, решение задач, кислотность растворов
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Новые взгляды на классификацию по кислотно-основному принципу.
11. Статья из журнала
Медведев, Ю. Н.
Несостоявшаяся Нобелевская премия Лиз Майтнер : (к 135-летию со дня рождения) / Ю. Н. Медведев
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 52-65. - ISSN 0368-5632. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 65. - рис., фот.
Несостоявшаяся Нобелевская премия Лиз Майтнер : (к 135-летию со дня рождения) / Ю. Н. Медведев
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 52-65. - ISSN 0368-5632. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 65. - рис., фот.
Авторы: Медведев, Ю. Н.
Ключевые слова: радиоактивность, ядерные реакции, радиоактивные элементы, научные предположения, научные гипотезы, деление атомного ядра, расщепление ядра, атомное оружие, тяжелые ядра, австрийские радиохимики, немецкие радиохимики, Нобелевская премия, научные открытия, химические элементы
Рубрики: Химия
История химии
Ядерная химия
История химии
Ядерная химия
Аннотация: Некоторые факты научной и творческой деятельности крупнейшего ученого радиохимика Лиз Майтнер.
12. Статья из журнала
Мартынова, Н. Н.
Как мы обучаем решению расчетных задач / Н. Н. Мартынова
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 32-36. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 36 (2 назв.).
Как мы обучаем решению расчетных задач / Н. Н. Мартынова
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 32-36. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 36 (2 назв.).
Авторы: Мартынова, Н. Н.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, решение задач, общеобразовательная школа, расчетные задачи, логические схемы, методические приемы, комбинированные задачи, трансформирующие поправки, рациональные приемы решения
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Составление логических схем при записи условий задач и рациональные приемы их решения.
13. Статья из журнала
Масленникова, Л. В.
К методике изучения окислительно-восстановительных реакций / Л. В. Масленникова
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 29-32. - ISSN 0368-5632. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
К методике изучения окислительно-восстановительных реакций / Л. В. Масленникова
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 29-32. - ISSN 0368-5632. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Авторы: Масленникова, Л. В.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, окислительно-восстановительные реакции, общеобразовательная школа, обобщение материала, составление уравнений, 9 класс
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Повторение и обобщение темы в 9 классе.
14. Статья из журнала
Попельницкая, С. А.
Из опыта формирования мировоззренческих компетенций учащихся / С. А. Попельницкая, Т. Ю. Кузьмичева
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 41-44. - ISSN 0368-5632. - 4 рис.
Из опыта формирования мировоззренческих компетенций учащихся / С. А. Попельницкая, Т. Ю. Кузьмичева
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 41-44. - ISSN 0368-5632. - 4 рис.
Авторы: Попельницкая, С. А., Кузьмичева, Т. Ю.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, деятельностный подход, общеобразовательная школа, интегрированные уроки, 8 класс, методические подходы, 9 класс, уроки химии, законы природы, электрические эффекты, магнитные эффекты, преподавание физики, обучение физике, преподавание биологии, обучение биологии, межпредметные связи
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Разработка интегрированного урока, на котором рассматриваются электрические и магнитные эффекты в химических средах неживой и живой природы.
15. Статья из журнала
Клименко, М. Е.
Из опыта реализации метода проектов / М. Е. Клименко
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 17-25. - ISSN 0368-5632. - Окончание следует.
Из опыта реализации метода проектов / М. Е. Клименко
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 17-25. - ISSN 0368-5632. - Окончание следует.
Авторы: Клименко, М. Е.
Ключевые слова: преподавание химии, обучение химии, метод проектов, общеобразовательная школа, мотивационные эффекты, обучающие проекты, вода, 8 класс, творческие задания, конспекты уроков, уроки химии, уроки-конференции
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Урок-конференция, на котором подводятся итоги обучающего проекта для учащихся 8-го класса.
16. Статья из журнала
Заграничная, Н. А.
Воспитательный потенциал предмета и личностные результаты образования / Н. А. Заграничная
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 10-16. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.). - табл.
Воспитательный потенциал предмета и личностные результаты образования / Н. А. Заграничная
// Химия в школе. - 2013. - № 9. - С. 10-16. - ISSN 0368-5632. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.). - табл.
Авторы: Заграничная, Н. А.
Ключевые слова: воспитательный потенциал, образовательные стандарты, личностные результаты, общеобразовательная школа, преподавание химии, обучение химии, ФГОС, химическое образование, федеральные государственные образовательные стандарты
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Методика преподавания учебных предметов
Аннотация: Пути формирования гуманистических и научных ценностей, мировоззрения и интеллекта школьников.