Майорова, Л.
Чудо-книги Л. Майоровой / беседовала Н. Герасимова
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 38-41. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Майорова, Л.

Аннотация: Публикуется беседа с Лией Майоровой - художником-конструктором объемных книг для детей. Не одно поколение дошкольников воспитано на ее уникальных детских книжках-панорамах. Их можно разложить в длину стола, потому что они в несколько разворотов, и долго играть с выдвижными объемными деталями - героями стихов и сказок.

Хоровод новогодних красавиц : конкурс и не только!.
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 122-123. - ISSN 0012-561X. - ил.

Аннотация: На конкурс новогодних елок в детском саду родители воспитанников представили елки из соленого теста, дерева, перьев, ткани, бумаги и даже из конфет.

Миронова, Н.
Формирование речевой культуры дошкольников в системе непрерывного литературного образования : спецкурс для магистрантов / Н. Миронова
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 101-106. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 106 (6 назв. ).

Авторы: Миронова, Н.

Аннотация: В данной статье рассмотрены основные направления работы с магистрантами, обучающимися по направлению "Образование детей старшего дошкольного возраста", в ходе изучения специальной дисциплины "Формирование речевой культуры дошкольников в системе непрерывного литературного образования".

Волобуева, Л.
Факультету дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета - 90 лет / Л. Волобуева, Т. Ерофеева
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 85-88. - ISSN 0012-561X.

Авторы: Волобуева, Л., Ерофеева, Т.

Аннотация: В статье рассказывается об истории создания, развитии и современном состоянии факультета дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета.

Волошина, Л.
Университетские традиции в развитии социокультурной компетентности будущего педагога / Л. Волошина, Т. Проскурина
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 89-92. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 92 (3 назв. ). - ил.

Авторы: Волошина, Л., Проскурина, Т.

Аннотация: В статье описывается опыт организации различных мероприятий по приобщению будущих педагогов к университетской культуре.

Костюченко, М.
Театр из бросового материала / М. Костюченко
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 42-45. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Костюченко, М.

Аннотация: Автор статьи предлагает конспекты занятий с дошкольниками, на которых дети учатся изготавливать поделки для настольного театра из бросового материала в соответствии с предварительно составленным сюжетом сказки.

Давлетбаева, В.
Творческая гостиная / В. Давлетбаева
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 51-52. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Давлетбаева, В.

Аннотация: В статье рассматриваются три формы работы логопеда с родителями дошкольников: семинары-практикумы, творческие гостиные и театральные вечера.

Ваганова, О.
Сказочный дворец : интегрированная игровая деятельность / О. Ваганова
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 22-24. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Ваганова, О.

Аннотация: Публикуется конспект интегрированного познавательного занятия, на котором дети "строят" красивый, сказочный дворец для новогоднего бала из бумаги. Цель занятия - закреплять знания о порядковом счете, последующем и предыдущем числах, геометрических фигурах; продолжать учить смешивать краски на листе бумаги; закреплять представление о понятии "холодные цвета"; развивать внимание, память, логическое мышление.

Федосова, Т.
Сказке "Мороз Иванович" - 170 лет / Т. Федосова
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 31-37. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Федосова, Т.

Аннотация: Статья посвящена жизни и литературному творчеству Владимира Федоровича Одоевского. Приводится конспект досуга по сказке "Мороз Иванович".

Авилова, Е.
Семейное воспитание дворян в России конца XVIII - начала XIX в. : феномен историко-педагогического наследия / Е. Авилова, О. Савельева
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 112-118. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 118 (14 назв. ). - ил.

Авторы: Авилова, Е., Савельева, О.

Аннотация: Авторы статьи предприняли попытку обозначить особенности воспитания ребенка в дворянской семье в конце XVIII - начале XIX в., которые оказывали влияние на формирование личности и нравственный облик русского дворянина. Взгляд на историю семейного воспитания в дворянской семье России помогает определить перспективы дальнейшего развития и совершенствования воспитательного процесса.

Почтарь, Л.
Самым красивым, родным и любимым / Л. Почтарь
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 48. - ISSN 0012-561X. - 1 фот.

Авторы: Почтарь, Л.

Аннотация: В последнее воскресенье ноября в России отмечается День матери. Чтобы рассказать дошкольникам об этом празднике, педагоги из детского сада села Новый Порт Ямальского района Ямало-Ненецкого автономного округа провели мероприятие "Открытое письмо моей маме".

Писарева, Л.
Пути развития системы дошкольного образования в Германии / Л. Писарева
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 107-111. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 111 (4 назв. ). - ил.

Авторы: Писарева, Л.

Аннотация: Статья знакомит с историей системы дошкольного воспитания Германии, которая прошла сложный путь становления, характеризующий ее национальные особенности в сравнении с другими странами и на фоне общемировых тенденций в сфере просвещения.

Васильева, Н.
Проектная деятельность: участвуем вместе / Н. Васильева
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 49-50. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Васильева, Н.

Аннотация: Технология проектирования в дошкольных учреждениях позволяет развивать ребенка как свободную творческую личность. Одним из перспективных направлений проектной деятельности автор считает совместные детско-родительские проекты и предлагает сценарий презентации одного из таких проектов "Могли бы динозавры жить сейчас? ".

Соколова, Г.
Настольный театр оригами / Г. Соколова
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 25-30. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Соколова, Г.

Аннотация: В статье описывается технология изготовления фигурок зверей и макетов домиков в технике оригами для настольного театра в детском саду.

Стрелкович, Е.
Лепим и рисуем / Е. Стрелкович, Е. Аксенова
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 46-47. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Стрелкович, Е., Аксенова, Е.

Аннотация: Публикуются конспекты двух занятий лепкой и рисованием с дошкольниками: "Как мы волку дом строили" (для детей младшей группы), на котором дети знакомятся с основными строительными деталями и готовят барельефное панно из соленого теста, а также "Дворец подводного царя" (для детей подготовительной к школе группы), в ходе которого дети закрепляют знания об архитектуре и создают коллективную композицию в аквариуме.

Миленко, В.
Коллекционирование : форма организации познавательной деятельности старших дошкольников / В. Миленко, В. Лепетюха
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 9-15. - ISSN 0012-561X. - ил.

Авторы: Миленко, В., Лепетюха, В.

Аннотация: Воспитатели в своей практической деятельности начали использовать коллекционирование как привлекательную для дошкольников форму деятельности, понимая, что детей радует сам процесс собирательства. Процесс коллекционирования интересен сам по себе, вместе с тем эта деятельность дает много знаний, умений и даже навыков, а главное, развивает чувства, память, мышление, воображение, волю, внимание, а также удовлетворяет потребность в общении со сверстниками и взрослыми. Приводится описание проекта "Как делают конфеты", в основе которого лежит коллекционирование фантиков от конфет.

Лазуренко, С.
Как формировать у ребенка раннего возраста культуру поведения / С. Лазуренко
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 78-84. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 84 (13 назв. ).

Авторы: Лазуренко, С.

Аннотация: Статья знакомит с созданной российскими учеными теоретической и методологической базой, которая стала основой понимания сущности психического развития ребенка, роли воспитания и обучения в формировании его личности, а также в процессе усвоения общественного опыта, накопленного человечеством. Указывается, что условием психического развития является биологический фактор, а его подлинным источником - социальная среда и воспитательный процесс, которые формируют детскую личность. Раскрываются основные формы обучения детей раннего возраста, последовательность формирования у них навыков и умений, особенности усвоения ими социального опыта. Обозначена проблема нехватки методической литературы для практической работы с детьми по формированию у них культуры поведения. Обосновывается необходимость дальнейших междисциплинарных исследований с целью получения современных данных о психическом развитии детей, о формировании навыков гигиены при использовании различных вспомогательных средств.

Москвина, Л.
Здравствуй, здравствуй, Новый год! : новогодняя феерия по мотивам сказки Г. Х. Андересена "Дюймовочка" для детей старшей группы / Л. Москвина
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 119-122. - ISSN 0012-561X.

Авторы: Москвина, Л.

Аннотация: Предложен сценарий новогоднего праздника в детском саду.

Живая елка - это здоровье для всех : интересные советы
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 123-126. - ISSN 0012-561X. - ил.

Аннотация: В статье рассказывается о целительных свойствах ели (хвои, смолы, эфирных масел), а также содержатся советы родителям, благодаря которым новогодний праздник станет радостным и безопасным для детей.

Козловская, Е.
Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста : причины и условия, способствующие их возникновению / Е. Козловская
// Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 4-8. - ISSN 0012-561X.

Авторы: Козловская, Е.

Аннотация: В статье приводится статистика по детскому дорожно-транспортному травматизму; анализируются причины и условия, способствующие возникновению ДТП с участием дошкольников; в заключении говорится о необходимости построения системы профилактической работы, воспитания и обучения дошкольников, которая должна быть принципиально иной, так как обучение дошкольников только правилам дорожного движения не всегда решает проблему их безопасности.