Григоренко, Е. Г.
Этап "дочтения", его характеристики и их роль в овладении чтением / Е. Г. Григоренко
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 122-131. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 129-131 (54 назв. ).

Авторы: Григоренко, Е. Г.

Аннотация: Рассматривается связь между показателями фонетико-фонематических репрезентаций, оцененными на этапе "дочтения", и показателями навыка чтения единичных слов в начальной школе. Отслеживается динамика формирования и изменения этих репрезентаций в течение одного дошкольного года и проводится сопоставление ее с показателями овладения навыком чтения единичных слов в школе.

Указатель статей, опубликованных в журнале "Вопросы психологии" в 2011 г.
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 174-176. - ISSN 0042-8841.

Аннотация: Список статей, опубликованных в журнале в 2011 году.

Виноградов, Е. С.
Таланты и китайский календарь / Е. С. Виноградов
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 141-151. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 151 (10 назв. ).

Авторы: Виноградов, Е. С.

Аннотация: Установлена закономерность изменения рождаемости одаренных людей в 60-летнем периоде китайского календаря. Показана синфазность этих изменений с изменениями солнечной активности. В качестве причины явления предполагается солнечно-космическая радиостимуляция психических задатков человека.

Ковас, Ю. В.
Роль профессионального опыта в распознавании лжи (на примере сотрудников спецслужб) / Ю. В. Ковас, Т. Н. Тихомирова, С. Б. Малых
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 57-66. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 66 (14 назв. ).

Авторы: Ковас, Ю. В., Тихомирова, Т. Н., Малых, С. Б.

Аннотация: Эффективность социальной коммуникации во многом зависит от того, насколько хорошо ее участники отличают ложные сообщения от правдивых. Особенно большое значение навык распознавания лжи имеет для специалистов, чья профессиональная деятельность предполагает общение с другими людьми и контроль за их действиями, - профессиональных управленцев, сотрудников правоохранительных органов, судей. Было проведено исследование с участием курсантов Академии ФСБ и сотрудников спецслужб, в ходе которого выяснялось насколько дополнительный опыт помогает им в распознавании лжи.

Семенов, И. Н.
Рефлексирующее сознание и интуитивно-творческий акт / И. Н. Семенов
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 152-155. - ISSN 0042-8841. - Рец. на кн.: Зинченко В. П. Сознание и творческий акт / В. П. Зинченко. - М.: Языки славянских культур, 2010. - 592 с.: ил.

Авторы: Семенов, И. Н.

Федорович, Е. Ю.
Развитие поведения животных в онтогенезе как результат их взаимодействия с окружением / Е. Ю. Федорович
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 84-93. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 92-93 (36 назв. ).

Авторы: Федорович, Е. Ю.

Аннотация: При анализе поведения и когнитивных способностей высших животных в русле сравнительной парадигмы редко учитываются особенности протекания их онтогенеза. Однако специфика взаимодействия индивидов на разных этапах онтогенеза с окружением, прежде всего с материнской особью и другими членами группы, во многом определяет их поведенческие профили, возможности решения ими различного рода задач и границы пластичности поведения.

Баянова, Л. Ф.
Проблема стабильности и изменчивости общих способностей в психогенетике / Л. Ф. Баянова
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 67-77. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 75-77 (40 назв. ).

Авторы: Баянова, Л. Ф.

Аннотация: Приводится теоретический анализ результатов, полученных в рамках психогенетического подхода к изучению общих способностей (общего интеллекта, социального интеллекта, креативности и способности к обучению) с акцентом на роли средовых факторов в развитии общих способностей и формировании их индивидуальной структуры. Показано, что факторы индивидуальной среды в большей степени связаны с изменениями показателей способностей в течение жизни; в то же время генетические факторы в общей степени ответственны за стабильность уровня общих способностей на протяжении жизни.

Князева, Т. Н.
Предподростковый возраст как проблема современного детства / Т. Н. Князева
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 25-34. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 34 (24 назв. ).

Авторы: Князева, Т. Н.

Аннотация: Проведен анализ актуальной проблемы возрастной психологии, связанной с изучением ключевых аспектов возрастного развития детей предподросткового (младшего подросткового) возраста. Прослежена динамика развития сферы учебных интересов и учебной субъективности на рубеже младшего школьного и подросткового возрастов как ведущих психических новообразований этого периода.

Знаков, В. В.
Понимание, постижение и экзистенциальный опыт / В. В. Знаков
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 15-24. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 24 (30 назв. ).

Авторы: Знаков, В. В.

Аннотация: Обосновывается необходимость психологического анализа феномена опыта в исследованиях понимания. Рассмотрены три основные проблемы: 1. невозможность существования понимания без самопонимания; 2. понимание-постижение смысла событий и ситуаций человеческого бытия, описание которых основано на повседневном знании и экзистенциальном опыте; 3. научное описание метасистемной организации трехкомпонентной структуры экзистенциального опыта.

Ковязина, М. С.
Особенности поведения при патологии мозолистого тела / М. С. Ковязина
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 131-140. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 138-140 (38 назв. ).

Авторы: Ковязина, М. С.

Аннотация: Рассматриваются особенности поведения при нарушениях межполушарного взаимодействия. Приводятся результаты пилотажного нейропсихологического исследования по восприятию эмоций больными с различной патологией мозолистого тела.

Федорович, Е. Ю.
Образ Гамлета у Л. С. Выготского как отражение психологических особенностей эпохи / Е. Ю. Федорович
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 77-83. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 83 (18 назв. ).

Авторы: Федорович, Е. Ю.

Аннотация: Обосновывается теоретическое значение работы Л. С. Выготского "Трагедия о Гамлете, принце Датском" в использовании художественной формы как средства психологического познания личности.

Штейнмец, А. Э.
О преподавании психологии будущим учителям / А. Э. Штейнмец
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 35-44. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 44 (23 назв. ).

Авторы: Штейнмец, А. Э.

Аннотация: Представлены два фрагмента опыта преподавания психологии с использованием достижений психологии обучения и учения: 1. организация решения студентами текстовых психологических задач в порядке их подготовки к практическим занятиям с помощью специального учебного пособия; 2. попытка создания условий для совмещения процесса усвоения психологического понятия с развитием профессионально значимого умения на занятиях.

Гусельцева, М. С.
Наследие В. А. Роменца в истории украинской психологии / М. С. Гусельцева
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 94-107. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 107 (28 назв. ).

Авторы: Гусельцева, М. С.

Аннотация: Обсуждается концепция поступка, созданная украинским психологом В. А. Роменцом, истоки его творчества. Проводится сопоставление культурно-гуманистического подхода в психологии с культурно-историческими, деятельностными и междисциплинарными подходами и интерпретация наследия посредством идей постнеклассической рациональности и культурно-исторической эпистемологии.

Кравцова, Н. А.
Конференция по проблеме здоровья личности в теоретической и прикладной психологии / Н. А. Кравцова, Б. С. Братусь, Г. В. Залевский
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 159-162. - ISSN 0042-8841.

Авторы: Кравцова, Н. А., Братусь, Б. С., Залевский, Г. В.

Аннотация: 15-19 сентября 2011 г. во Владивостоке прошла Международная научно-практическая конференция "Проблема здоровья личности в теоретической и прикладной психологии". Обсуждалась проблема значимости психопрофилактической работы в формировании здоровой личности.

Вербицкий, А. А.
Контекст как психологическая категория / А. А. Вербицкий, В. Г. Калашников
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 3-15. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 14-15 (40 назв. ).

Авторы: Вербицкий, А. А., Калашников, В. Г.

Аннотация: Представлен обзор становления понятия "контекст" в качестве одной из ключевых категорий современной теоретической и экспериментальной психологии. Авторы выделяют два взаимодополняющих понимания контекста - структурное и функциональное.

Ясницкий, А.
Изоляционизм советской психологии? Ученые, "импорт-экспорт" в науке и власть / А. Ясницкий
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 108-121. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 120-121 (55 назв. ).

Авторы: Ясницкий, А.

Аннотация: Статья рассматривает взаимоотношения советских психологов с локальными спонсорами науки (что в случае советской науки безальтернативно означает партийно-государственный аппарат) и влияние этих взаимоотношений на международные коммуникативные практики ученых.

Тендрякова, М. В.
Игры детей "изрядного возраста" как механизм исследования жизненных стратегий / М. В. Тендрякова
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 45-56. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 56 (23 назв. ).

Авторы: Тендрякова, М. В.

Аннотация: Автор рассматривает игру как важнейший индикатор основных культурных ориентиров и ценностей, а также основных тенденций, царящих в обществе. Анализируются следующие аспекты исследования игры: архаичные представления о сакральной природе игры, игра как способ взаимодействия с высшими силами и своего рода диалог с судьбой; игра как один из механизмов социальной регуляции в ситуации неопределенности; связь между различными типами игр (состязательными, азартными, ролевыми) и выбором модели (стратегии) поведения; связь между игрой и общей картиной мира.

Собкин, В. С.
Долгожданное издание / В. С. Собкин
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 155-158. - ISSN 0042-8841. - Рец. на кн.: Психология общения : энциклопедический словарь / под общ. ред. Бодалева. - М.: Когито-Центр, 2011. - 600 с.

Авторы: Собкин, В. С.

Волочков, А. А.
XXVI Мерлинские чтения: Психологические инновации в образовании / А. А. Волочков, Б. А. Вяткин
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 162-165. - ISSN 0042-8841.

Авторы: Волочков, А. А., Вяткин, Б. А.

Аннотация: 20-22 сентября 2011 г. в Перми прошла Всероссийская научно-практическая конференция, на которой обсуждались задачи российской психологии в условиях социальных перемен и реализации новых образовательных стандартов.

Акопов, Г. В.
II Всероссийская конференция по психологии сознания / Г. В. Акопов, Е. В. Бакшутова
// Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 165-168. - ISSN 0042-8841.

Авторы: Акопов, Г. В., Бакшутова, Е. В.

Аннотация: 29 сентября - 1 октября 2011 г. в Самаре состоялась II Всероссийская конференция "Психология сознания: современное состояние и перспективы", в ходе которой определены важнейшие задачи научной психологии сознания теоретического, прикладного и практического планов.