| Найдено документов - 15 | Статьи из номера журнала: Вопросы психологии : научный журнал. № 4 / учредитель: Российская Академия образования; издатель: ООО "Вопросы психологии". - Москва, 2025. - 6 выпусков в год. - ISSN 0042-8841. - Текст : элект... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Юревич, А. В. (доктор психологических наук; член-корреспондент РАН; заместитель директора; Институт психологии РАН (Москва)). Четырехсотлетняя проблема: «за» и «против» эвтаназии / А. В. Юревич. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 10-19. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 17-18 (27 назв.). - References: p. 18-19 (16 names). | |
| Авторы: | Юревич, А. В. |
| Ключевые слова: | активная эвтаназия, ассоциированное самоубийство, неизлечимо больные, неизлечимые болезни, пассивная эвтаназия, права человека, право на смерть, психологические страдания, разумное самоубийство, рациональная эвтаназия, самоубийство, страдания, физические страдания, эвтаназия |
| Рубрики: | Психология Социальная психология |
| Аннотация: | В статье анализируется отношение общества к эвтаназии - причинению легкой смерти безнадежно больному человеку, испытывающему сильные мучения. Отмечается, что в различных странах отношение к ней разное: от законодательного принятия эвтаназии в Голландии до строго запрета на нее в Иордании. Рассматриваются факторы, влияющие на отношение к эвтаназии: культурные, экономические, медицинские. Исследования свидетельствуют о том, что чем выше уровень жизни в стране и лучше состояние национальной медицины, тем более благоприятно отношение к ней. А получение разрешения на эвтаназию иногда удерживает людей от самоубийства. Рассмотрены аргументы за и против внедрения эвтаназии. Рассмотрено также соотношение эвтаназии и самоубийства. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Кудрявцева, Е. Л. (кандидат педагогических наук; научный руководитель; Казанский федеральный университет. Международные сетевые лаборатории "Инновационные технологии в сфере поликультурного образования" (Елабуга)). Специфика работы с архетипом матери в сказках в условиях антропоцентризма культуры / Е. Л. Кудрявцева, Е. М. Листик, Р. И. Кузьминов. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 61-73. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 73 (22 назв.). - References: p. 73 (12 names). - a-рис. | |
| Авторы: | Кудрявцева, Е. Л., Листик, Е. М., Кузьминов, Р. И. |
| Ключевые слова: | аватаризация, аватаризация метафоры, аватары, архетипические структуры, архетипы, билингвы, интеркультурные метафоры, интракультурные аватары, метафоризация, метафоры, монолингвы, полезависимая личность, поленезависимая личность, сказки, сказкотерапия |
| Рубрики: | Психология Практическая (консультативная) психология |
| Аннотация: | В статье рассматривается, как сказка и миф благодаря зафиксированному в них так называемому пути героя способны отражать и транслировать культурное наследие нации, а также инициировать личностную трансформацию читателя посредством декодирования их метафорического содержания. Вводится термин "аватаризация", обозначающий процесс осознанного проживания, присвоения и воплощения субъектом архетипического содержания универсальной метафоры в конкретной культурной форме. Основное внимание уделено аватаризации универсальных метафор в конкретных культурных контекстах и анализу факторов, влияющих на воплощение архетипов в образы той или иной культуры. Рассматриваются два типа читателей: полезависимые и поленезависимые. Подчеркивается более высокий уровень развития способности последних к критической рефлексии и личностной работе с архетипическими структурами. Разработана методика консультативной помощи и психотерапии на основе аватаризации универсальных метафор в культурных контекстах. Показано, что осознание определенной последовательности действий героя внутри ситуативного контекста, приводящих при выборе вариантов реакций к определенному результату, пути героя как метафоры помогает понять вариативность травматического опыта, связанного с архетипом матери, и переосмыслить его с других точек зрения. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Боброва, А. С. (кандидат философских наук; ведущий научный сотрудник; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Москва)). Согласие/несогласие с условными утверждениями «Если…, то» при их соответствии и несоответствии наблюдаемой закономерности: методика «Неудобные карандаши» / А. С. Боброва, А. Н. Поддьяков, В. А. Аксиотис. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 96-106. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 105-106 (13 назв.). - References: p. 106 (5 names). - a-рис., табл. | |
| Авторы: | Боброва, А. С., Поддьяков, А. Н., Аксиотис, В. А. |
| Ключевые слова: | авторские методики, закономерности, инференциализм, инференциальная теория, конгруэнтность, оценка высказываний, релевантность, условные высказывания, условные утверждения |
| Рубрики: | Психология Общая психология |
| Аннотация: | В психологии изучается оценка людьми условных высказываний "если..., то", согласие и несогласие с ними. В эксперименте по разработанной нами методике "Неудобные карандаши" участникам показывалось изображение с 15 вертикальными карандашами в ряд, заостренные части которых в разной степени загибались направо или налево. Участники последовательно оценивали 22 условных высказывания вида "Если i-ый карандаш неудобен, то i+1-ый карандаш неудобен" или вида "Если i-ый карандаш неудобен, то i-1-ый (i-2-ой) карандаш неудобен", а также категорические высказывания вида "i-ый карандаш неудобен для письма". Сравнивались ответы участников на вопросы, где логика рассуждений для человека очевидна и где она вызывает сомнения. Результаты показали, что на мнения участников влияли их представления о закономерности загибания карандашей. В своих ответах они ориентировались не просто на то, соответствует ли реальности утверждение в выводе условного высказывания, а на соответствие содержания условного высказывания понятой участником закономерности. Если респонденты не согласны с посылкой, они значимо чаще не принимают и все условное высказывание, где в выводе фигурирует действительно неудобный карандаш. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Сандакова, Е. Н. (доцент; Хабаровский краевой институт развития образования имени К. Д. Ушинского (Хабаровск)). Развитие понимания научных текстов студентами вузов / Е. Н. Сандакова, Т. В. Борзова. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 30-40. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 38-39 (23 назв.). - References: p. 39-40 (23 names). - a-табл. | |
| Авторы: | Сандакова, Е. Н., Борзова, Т. В. |
| Ключевые слова: | когнитивный аспект, научные тексты, понимание, понимание текстов, приемы обучения, приемы понимания, рефлексия, способы анализа, студенты, субъектно-бытийный подход, экзистенциальный аспект |
| Рубрики: | Психология Психология личности |
| Аннотация: | Развивающий потенциал текстовой природы знаний при построении образовательного процесса в высшей школе учитывается недостаточно, поэтому возникла необходимость в разработке приемов, способствующих пониманию научных текстов. В статье показана возможность обучения студентов вузов таким приемам, основанным на субъектно-бытийном подходе. Предполагается, что они обеспечивают качественную динамику осмысления субъектом самого себя в мире: от эмпирического к экзистенциальному. В ходе формирующего эксперимента у студентов экспериментальной группы, которые обучались приемам понимания научных текстов, зафиксирована положительная динамика развития этого навыка. У студентов контрольной группы, не проходивших такого обучения, подобной динамики отмечено не было. Разработанные с позиций субъектно-бытийного подхода приемы способствуют переходу от поверхностного восприятия к вдумчивому погружению в содержание текста. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Гришутина, М. М. (кандидат психологических наук; научный сотрудник; старший преподаватель; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". Департамент психологии (Москва)). Психометрические качества русскоязычной версии методики «Дифференциальный опросник переживания агентности» (Sense of Agency Scale) / М. М. Гришутина, В. Ю. Костенко, А. А. Лебедева. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 127-135. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 133-135 (32 назв.). - References: p. 135 (6 names). - a-рис., табл. | |
| Авторы: | Гришутина, М. М., Костенко, В. Ю., Лебедева, А. А. |
| Ключевые слова: | агентность, адаптации, исследования, негативная агентность, опросники, переживание агентности, позитивная агентность, субъектность |
| Рубрики: | Психология Практическая (консультативная) психология |
| Аннотация: | В русскоязычной психологической литературе конструкт "агентность" встречается редко и обычно отождествляется с понятием "субъектность". В англоязычном дискурсе при рассмотрении агентности изучают два аспекта: ее ощущение и оценку. Дифференциальный опросник переживания агентности (Sense of Agency Scale) А. Тапал и коллег - ДОПА - направлен на измерение общего ощущаемого контроля над собственными произвольными действиями. Целью текущего исследования является адаптация ДОПА на квотированной русскоязычной выборке. Проверка психометрических показателей методики реализована в два этапа: пилотирование опросника и основное психометрическое исследование после уточнения пунктов. Показатели внутренней согласованности и валидности русскоязычной версии свидетельствует в пользу психометрической состоятельности адаптированного инструмента. Обнаружены положительные связи шкалы ДОПА позитивная агентность с резилентностью, психологическим благополучием, личностной автономией и др. Кроме того, получены данные о положительной связи между шкалой ДОПА негативная агентность и показателями психологического неблагополучия личности. По результатам исследования делается вывод, что русскоязычная версия опросника надежна, валидна и может быть рекомендована для использования в исследовательских целях. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Ахмедова, М. С. (магистр психологии; старший советник юстиции; начальник отдела; Прокуратура города Москвы. Отдел аналитического обеспечения организационно-контрольного управления (Москва)). Психологические издержки традиционной модели государственного управления (на материале органов прокуратуры) / М. С. Ахмедова, А. Б. Орлов. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 41-51. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 49-50 (30 назв.). - References: p. 50-51 (27 names). - a-рис., табл. | |
| Авторы: | Ахмедова, М. С., Орлов, А. Б. |
| Ключевые слова: | бюрократизация госуправления, государственное управление, госуправление, органы прокуратуры, правоохранительная система, проблемные факторы, прокуратура, прокурорско-следственная деятельность, профессиограммы, профессиональная деформация, профессиональное выгорание, психологический отбор, суицидальное поведение, суициды, человекоцентрированная модель, человекоцентрированный подход, человекоцентричная модель, человекоцентричность |
| Рубрики: | Психология Психология деятельности |
| Аннотация: | В статье отражены проблемы функционирования органов прокуратуры в традиционной парадигме государственного управления, приводящие к профессиональному выгоранию и профессиональной деформации сотрудников. Современная российская и зарубежная наука находятся в стадии осознания и обозначения системных проблем в сложившейся культуре государственного управления, однако поиск способов их решения осуществляется в основном на уровне коррекции поведенческих паттернов сотрудников и руководителей. Отсутствие симметричного ответа на стремительно меняющиеся условия приводит не только к нарастанию недовольства деятельностью органов власти со стороны населения, но и к деструктивным внутренним процессам. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Психологическая устойчивость спортсменов и их направленность на моральные нормы, спортивные ценности и просоциальное поведение в спорте / П. А. Кисляков, М. С. Белов, О. А. Силаева, Е. А. Краснова. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 74-86. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 84-85 (30 назв.). - References: p. 85-86 (12 names). - a-рис., табл. | |
| Авторы: | Кисляков, П. А., Белов, М. С., Силаева, О. А., Краснова, Е. А. |
| Ключевые слова: | внутренние ценности спорта, моральные нормы, просоциальное поведение, просоциальность, психологическая устойчивость, психологическое благополучие, психотипы спортсменов, социальные ценности спорта, спорт, спортивные ценности, спортсмены |
| Рубрики: | Психология Психология спорта |
| Аннотация: | В настоящее время приобретает значимость проблема психологической устойчивости спортсмена, его направленности на моральные нормы и просоциальное поведение в спорте. Цель работы заключается в выявлении у спортсменов связи направленности на моральные нормы, социальные ценности спорта и просоциальное поведение с психологической устойчивостью и психологическим благополучием. В исследовании приняли участие 174 спортсмена. В целом для испытуемых значимость всех спортивных ценностей выше среднего, вместе с тем ценности командной работы и солидарности с другими спортсменами менее важны. При этом просоциальность в спорте чаще наблюдается в отношении товарищей по команде или сборной. В процессе исследования установлены корреляционные связи между просоциальностью спортсменов, значимостью для них моральных норм, социальных ценностей спорта, психологической устойчивостью в спорте и субъективным благополучием. Кластерный анализ позволил выделить четыре типа спортсменов по степени выраженности исследуемых признаков: "спортсмен-агрессор", "спортсмен-индивидуалист", "спортсмен-идеалист", "спортсмен-моралист". |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Рассказова, Е. И. (кандидат психологических наук; доцент; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Факультет психологии (Москва)). Психодиагностика риска вовлечения подростков в делинквентное поведение / Е. И. Рассказова, А. В. Киселева, Л. С. Печникова. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 107-116. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 114-116 (30 назв.). - References: p. 116 (12 names). - a-рис., табл. | |
| Авторы: | Рассказова, Е. И., Киселева, А. В., Печникова, Л. С. |
| Ключевые слова: | аутодеструктивное поведение, девиантное поведение, девиантность, делинквентное поведение, дефицит саморегуляции, методические комплексы, наркотическая зависимость, нервная анорексия, подростки, подростковый возраст, психодиагностика, психологическая регуляция, психологическое неблагополучие, специальные учебно-воспитательные учреждения, суицидальное поведение |
| Рубрики: | Психология Практическая (консультативная) психология |
| Аннотация: | Целью работы является исследовать возможности Методического комплекса психологических факторов риска вовлечения подростков и молодых людей в употребление наркотических веществ, что необходимо для дифференциальной диагностики различных форм девиантного поведения в подростковом возрасте. Контрольную группу составили 760 школьников 12-18 лет, основную клиническую группу - 288 воспитанников учебно-воспитательных учреждений, специализирующихся на работе с подростками 13-17 лет, демонстрирующими делинквентное поведение, дополнительные клинические группы - 30 подростков 12-17 лет, у которых были суицидальные попытки, и 21 девушка 11-17 лет с нервной анорексией. Респонденты заполняли анкету второй версии Методического комплекса, которая в различных клинических группах показывает улучшенные показатели надежности-согласованности, по сравнению с первой. В случае, когда подросток признает один из аспектов психологического неблагополучия, как правило, он признает и другие, а также дает ответы с низкой социальной желательностью - как в контрольной группе, так и в группе воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений. Риск вовлечения в делинквентное поведение сопряжен с повышенными показателями по шкалам антисоциальные тенденции, трудности произвольной регуляции, поиск новизны и с пониженными - по шкале контроль эмоций. Таким образом, диагностика ряда аспектов оценки собственной саморегуляции может способствовать выявлению риска не только употребления наркотических веществ, но и делинквентного поведения. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Профессиональные образовательные сообщества и внутренняя мотивация педагогов к профессиональному развитию: эмпирическая модель / Лю Чжисюэ, Чжан Шунь, Ван Синхуа, Чжан Гун Сюнь. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 52-60. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 59-60 (36 назв.). - a-рис., табл. | |
| Авторы: | Лю Чжисюэ, Чжан Шунь, Ван Синхуа, Чжан Гун Сюнь |
| Ключевые слова: | внутренняя мотивация, образовательные реформы, профессиональное развитие, профессиональные образовательные сообщества, профессиональный капитал, самоэффективность, система образования, удовлетворенность трудом, учителя, учителя начальных школ, учителя средних школ |
| Рубрики: | Психология Психология деятельности |
| Аннотация: | Профессиональное развитие учителей является одним из ключевых факторов успешности системы образования, которое невозможно без формирования внутренней мотивации педагогов к развитию. Важную роль в формировании внутренней мотивации педагогов играют профессиональные образовательные сообщества. В исследовании на основе теоретического анализа предложена и эмпирически проверена модель, позволяющая понять, каким образом профессиональные образовательные сообщества воздействуют на внутреннюю мотивацию учителей к профессиональному развитию. Результаты структурного моделирования показали, что профессиональные образовательные сообщества оказывают значимое положительное влияние на их внутреннюю мотивацию к профессиональному развитию. При этом самоэффективность учителей и удовлетворенность трудом оказывают как самостоятельное, так и взаимосвязанное опосредованное влияние между профессиональными образовательными сообществами и внутренней мотивацией к профессиональному развитию. Результаты исследования свидетельствуют о необходимости совершенствования деятельности профессиональных образовательных сообществ, повышения самоэффективности учителей и их удовлетворенности своим трудом для того, чтобы содействовать формированию у них внутренней мотивации к профессиональному развитию. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Патраков, Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Уральский федеральный университет (Екатеринбург)). Основания для конструирования понятия «психологическая цена цифровых взаимодействий» (теоретический анализ) / Э. В. Патраков. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 3-9. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 7-9 (32 назв.). - References: p. 9 (19 names). | |
| Авторы: | Патраков, Э. В. |
| Ключевые слова: | агентность, агенты взаимодействий, интенсивная цифровизация, квази-субъекты, последствия цифровизации, психологическая цена, субъектность, субъекты, цифровая среда, цифровизация, цифровые взаимодействия, цифровые инновации, цифровые средства |
| Рубрики: | Психология Общая психология |
| Аннотация: | Представленное теоретическое исследование ставит вопрос о понятии "психологическая цена" в контексте изменения характеристик субъекта и его взаимодействий, опосредованных цифровой средой. Основанием для постановки такого вопроса служит недостаточность анализа лишь последствий цифровизации, поскольку они не всегда очевидны: положительные и отрицательные аспекты континуальны, имеет место высокий уровень субъективности в оценке как рисков, так и ресурсов цифровой среды; очевидное улучшение одних характеристик может сопровождаться одновременным ухудшением других. В связи с этим можно говорить о неравновесной системе взаимодействий. Появляется все больше исследований, в которых отсутствует четкая грань между изучением взаимодействий с цифровой средой и посредством цифровой среды. Данная тенденция базируется на том, что цифровая среда рассматривается как квази-субъект. Таким образом, в статье раскрываются основания для конструирования понятия "психологическая цена цифровых взаимодействий" и его объяснительного потенциала. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Гордеева, О. В. (кандидат психологических наук; доцент; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Факультет психологии (Москва)). Культурная обусловленность физиологических компонентов эмоций / О. В. Гордеева. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 87-95. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 94-95 (35 назв.). - References: p. 95 (8 names). | |
| Авторы: | Гордеева, О. В. |
| Ключевые слова: | культурная обусловленность, культурно-историческая обусловленность, регулятивные функции, телесность, телесные ощущения, физиологические реакции, физиология эмоций, экспрессивные компоненты, эмоции |
| Рубрики: | Психология Общая психология |
| Аннотация: | В работе рассмотрена проблема культурно-исторической обусловленности физиологических компонентов эмоций, проведен анализ посвященной этой проблеме литературы по психологии, истории, этнографии, социальной и медицинской антропологии. Данные социально-антропологических и экспериментально-психологических исследований показывают, как в разных культурах акцентируются различные физиологические компоненты эмоций, которые становятся ощущаемыми человеком и по-разному означиваются. Культурно обусловленными оказываются и сами представления людей о степени связи эмоции с ее физиологической составляющей. Обнаружено, что в некоторых культурах физиологические компоненты эмоций могут выполнять функции регуляции или экспрессии, не выполняя подобных функций в других культурах. При этом данные реакции подвергаются специфичной для конкретной культуры трансформации. Данные этнографии, истории, психологии свидетельствуют о преобразующем влиянии на них культуры: сам организм представителей разных культур или социальных сообществ во время той или иной эмоции может вести себя по-разному. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
12. Статья из журнала
| К 75-летию В. А. Петровского. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 136-137. - ISSN 0042-8841. - c-портр. | |
| Ключевые слова: | авторы, ведомственные награды, дошкольное образование, консультативная психология, математическая психология, методология психологии, мультисубъектная теория личности, профессора, психология личности, психология рефлексии, психология творчества, редакторы, юбилеи |
| Рубрики: | Психология Общая психология |
| Аннотация: | Биография и научные работы В. А. Петровского. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
13. Статья из журнала
| Клопотова, Е. Е. (кандидат психологических наук; доцент; Московский государственный психолого-педагогический университет. Факультет "Психология образования" (Москва)). Влияние иллюстраций в формате дополненной реальности на восприятие и понимание художественного текста детьми старшего дошкольного возраста / Е. Е. Клопотова, С. Ю. Смирнова. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 20-29. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 27-28 (35 назв.). - References: p. 28-29 (14 names). - a-табл. | |
| Авторы: | Клопотова, Е. Е., Смирнова, С. Ю. |
| Ключевые слова: | AR-технологии, восприятие, восприятие изобразительных приемов, дополненная реальность, дошкольники, дошкольный возраст, иллюстрации, книги, книжные иллюстрации, печатные иллюстрации, старший дошкольный возраст, художественная литература |
| Рубрики: | Психология Детская психология |
| Аннотация: | Развитие технологий и различные возможности цифровизации привели к тому, что сегодня наряду с печатными существуют цифровые книги с различными функциями, в том числе с дополненной реальностью. В данной статье представлены результаты исследования, направленного на выявление влияния формата иллюстраций на восприятие и понимание художественного текста детьми дошкольного возраста. В исследовании приняли участие 120 детей. Они были разделены на три экспериментальные группы в зависимости от того, книги какого формата им читают: без иллюстраций, с традиционными печатными иллюстрациями, с иллюстрациями в формате дополненной реальности. Для проведения исследования был разработан инструментарий, включающий формализованную беседу с детьми, невключенное наблюдение, анализ рисунков. Анализ детских рисунков показал, что иллюстрации организуют внимание детей, формируют образ персонажей и событий, помогают выстроить причинно-следственные связи и зафиксировать содержание. Использование технологии дополненной реальности в детских книгах не оказывает значимого влияния на понимание содержания текста и установление причинно-следственных связей между событиями. Однако при просмотре таких иллюстраций дети менее внимательно относятся к читаемому, в частности, не замечают незнакомые слова, но при этом зачастую развивают изначальный сюжет, опираясь на содержание текста. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
14. Статья из журнала
| Андреева, И. Н. (доктор психологических наук; профессор; Полоцкий государственный университет имени Ефросинии Полоцкой (Беларусь)). Апробация сокращенного варианта адаптированного теста эмоционального интеллекта MSCEIT V 2.0 / И. Н. Андреева, В. П. Шейнов. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 117-126. - ISSN 0042-8841. - Библиогр.: с. 124-125 (25 назв.). - References: p. 125-126 (18 names). - a-табл. | |
| Авторы: | Андреева, И. Н., Шейнов, В. П. |
| Ключевые слова: | soft skills, диагностические инструментарии, индивидуально-личностный эмоциональный интеллект, инструментальный эмоциональный интеллект, опытный эмоциональный интеллект, психометрические характеристики, стратегический эмоциональный интеллект, студенты, эмоциональный интеллект |
| Рубрики: | Психология Практическая (консультативная) психология |
| Аннотация: | Актуальность исследования заключается в необходимости совершенствовать существующие методики измерения эмоционального интеллекта с целью повышения их надежности и адекватности. В статье представлены результаты апробации теста эмоционального интеллекта MSCEIT V 2. 0 в адаптации И. Н. Андреевой. На современной выборке студентов установлено, что его показатели связаны с возрастом, положительно коррелируют со шкалой В, измеряющей общий интеллект, опросника Р. Кеттелла 16-PF, образуют положительные связи с показателями опросника ЭмИн. Показано, что удаление семи пунктов теста улучшает его психометрические характеристики. Существование указанных корреляций подтверждает идею Дж. Мейера, П. Сэловея и Д. Карузо о том, что эмоциональный интеллект - стандартный вид интеллекта. Положительные связи измеренных посредством объективного теста компонентов эмоционального интеллекта с его оценкой субъектом у самого себя указывают на возможность рефлексии уровня этого вида интеллекта, которая возможна даже при его низких объективных показателях. Настоящее исследование подтверждает, что адаптация теста MSCEIT V 2. 0 для русскоязычного социума, проведенная И. Н. Андреевой, характеризуется высокой степенью адекватности. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
15. Статья из журнала
| А. Ш. Тхостов. - Текст : электронный // Вопросы психологии. - 2025. - № 4. - С. 138-139. - ISSN 0042-8841. - c-портр. | |
| Ключевые слова: | авторы, клиническая психология, нейропсихология, некрологи, патопсихология, профессора, психология интрацептивного восприятия, психология телесности, психосоматика |
| Рубрики: | Психология Общая психология |
| Аннотация: | Биография и научные работы А. Ш. Тхостова, скончавшегося 27 июля 2025 года. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18699399/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |