| Найдено документов - 13 | Статьи из номера журнала: Педагогика : научно-теоретический журнал по проблемам образования, воспитания и преподавания. № 1 / учредители: Трудовой коллектив редакции, Российская академия образования. - Москва, 2026. - 12... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Юречко, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Амурский государственный университет (Благовещенск)). Ценностные ориентации российских и китайских студентов = Value orientations of Russian and Chinese students / О. В. Юречко, Н. А. Кора. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 119-128. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 127 (8 назв.). | |
| Авторы: | Юречко, О. В., Кора, Н. А. |
| Ключевые слова: | альтруистические ценности, идентичность, индивидуалистические ценности, иностранные студенты, инструментальные ценности, конформистские ценности, социокультурная среда, студенты, терминальные ценности, ценностные ориентации, ценностные установки |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование |
| Аннотация: | В статье характеризуются ценностные ориентации российских и китайских студентов, обучающихся в Дальневосточных вузах. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Уракова, Ф. К. (доктор педагогических наук; профессор; Адыгейский государственный университет (Майкоп)). Формирование читательской компетентности в контексте интертекстуальности = Developing reading competence within the context of intertextuality / Ф. К. Уракова, Ф. П. Хакунова. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 61-68. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 66-67 (16 назв.). | |
| Авторы: | Уракова, Ф. К., Хакунова, Ф. П. |
| Ключевые слова: | гипертексты, интерактивное обучение, интерактивные тексты, интеракция, интертекст, интертекстуальность, комбинированные тексты, компетентностный подход, литературное творчество, лонгрид, текстовые квесты, читательская деятельность, читательская компетентность, читательская самостоятельность |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения |
| Аннотация: | В статье раскрывается сущность понятий "читательская компетентность", "интеракция", "интертекстуальность"; выделяются различные способы развития у обучающихся читательской деятельности, читательской самостоятельности, задатков литературного творчества. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Данилова, Л. Н. (доктор педагогических наук; профессор; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского). Формирование профессионально-ценностных ориентаций у студентов-педагогов в условиях интеграции новых территорий = Formation of professional and value orientations in teaching major students in context of integrating new territories / Л. Н. Данилова. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 50-60. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.). | |
| Авторы: | Данилова, Л. Н. |
| Ключевые слова: | будущие педагоги, духовно-нравственные ценности, интеграционная модель образования, интеграция студентов, критериально-оценочный аппарат, новые регионы, педагогические вузы, подготовка педагогов, подготовка учителей, профессиональная ориентация, профессионально-ценностные ориентации, профессиональные ценности, профориентация, российское образовательное пространство, социальная адаптация |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Педагогическое образование |
| Аннотация: | В статье рассматривается интеграция студентов педагогических вузов новых регионов в общероссийское профессиональное и культурное пространство. Обоснована ключевая роль педагога как агента социокультурной интеграции. Предложен критериально-оценочный аппарат диагностики сформированности профессиональных и базовых ценностей, адаптированный к специфическим условиям данных регионов. Сделан вывод о необходимости дифференцированного подхода к оценке профессионально-личностной позиции будущих учителей. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Технологии виртуальной, дополненной и смешанной реальности в высшем образовании: оценка применимости = Virtual, augmented and mixed reality technologies in higher education: assessment of applicability / В. Г. Мартынов, П. К. Калашников, Д. Н. Жедяевский [и др.]. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 83-98. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 95-96 (16 назв.). | |
| Авторы: | Мартынов, В. Г., Калашников, П. К., Жедяевский, Д. Н., Самарин, И. В., Строгонов, А. Ю. |
| Ключевые слова: | XR-технологии, анкетирование, виртуальная образовательная среда, виртуальная реальность, высшее образование, генеративные ИИ-модели, дополненная реальность, иммерсивные технологии, искусственный интеллект, образовательные платформы, расширенная реальность, смешанная реальность, цифровая трансформация образования |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование |
| Аннотация: | В статье представлены результаты исследования, посвященного оценке применимости технологий расширенной реальности в системе высшего образования России. Выявлены ключевые тенденции, преимущества и барьеры внедрения XR. Предложены меры по развитию направления, среди которых - создание государственных программ поддержки, разработка образовательных стандартов и развитие отечественных платформ. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Галактионова, Т. Г. (доктор педагогических наук; профессор; Институт педагогики Санкт-Петербургского государственного университета). Роль юмора в образовательном процессе: мнения ученых и учеников = The role of humor in the educational process: opinions of scientists and students / Т. Г. Галактионова, Я. В. Буткевич. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 74-82. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 79-80 (19 назв.). | |
| Авторы: | Галактионова, Т. Г., Буткевич, Я. В. |
| Ключевые слова: | образовательный процесс, педагогические инструменты, педагогические средства, познавательная активность, учебная мотивация, функции юмора, юмор |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения |
| Аннотация: | В статье исследуется юмор как многофункциональный педагогический инструмент повышения учебной мотивации и познавательной активности обучающихся. Выявлены и теоретически обоснованы его ключевые функций в образовательном процессе, представлены результаты эмпирической проверки его восприятия школьниками. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Ценюга, С. Н. (доктор педагогических наук; профессор; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева). Профессиональные дефициты молодых педагогов и пути их восполнения = Young teachers` professional deficiencies and ways to fill them / С. Н. Ценюга, И. Н. Ценюга, О. А. Воронова. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 99-108. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 105-106 (22 назв.). | |
| Авторы: | Ценюга, С. Н., Ценюга, И. Н., Воронова, О. А. |
| Ключевые слова: | анкетирование, молодые специалисты, молодые учителя, профессиональные дефициты учителя, профессиональные компетенции, учителя истории |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Школоведение |
| Аннотация: | В статье характеризуются выявленные актуальные профессиональные дефициты молодых педагогов (на примере учителей истории), обосновываются их виды, причины возникновения и пути восполнения. Разработаны рекомендации по созданию педагогических условий для успешного разрешения профессиональных дефицитов молодых учителей истории. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Яниева, М. В. (студент-магистр). Проблема принятия родителями ребенка с умственной отсталостью = The problem of parental acceptance of a child with mental retardation / М. В. Яниева, Т. Э. Токаева. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 69-73. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 71-72 (14 назв.). | |
| Авторы: | Яниева, М. В., Токаева, Т. Э. |
| Ключевые слова: | ОВЗ, ТОТ, дети с ОВЗ, детско-родительские отношения, дошкольники, коррекционная работа, ограниченные возможности здоровья, позитивные отношения, принятие ребенка родителями, психолого-педагогическая помощь, психолого-педагогические условия, работа с родителями, родители, семьи, телесно-ориентированная терапия, умственная отсталость |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | В статье раскрыта актуальность проблемы принятия родителями детей с нарушениями в развитии, в том числе детей младшего дошкольного возраста с умственной отсталостью. Раскрыта сущность понятия "принятие", описаны некоторые характеристики семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, и факторы, влияющие на принятие/непринятие. Затронут вопрос психолого-педагогических условий работы с проблемами данной категории семей, рассмотрены педагогические технологии и телесно-ориентированная терапия. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Болбас, В. С. (доктор педагогических наук; профессор; Мозырский государственный университет им. И. П. Шамякина). Патриотизм как научно-педагогический феномен = Patriotism as a scientific and pedagogical phenomenon / В. С. Болбас, Г. В. Болбас. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 26-34. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 33 (11 назв.). | |
| Авторы: | Болбас, В. С., Болбас, Г. В. |
| Ключевые слова: | интернационализм, объекты патриотизма, патриотизм, патриотическое воспитание, формы патриотизма, функции патриотизма |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика воспитания |
| Аннотация: | В статье раскрываются сущностные, структурные, содержательные и функциональные характеристики патриотизма; обосновывается актуальность научно-педагогических исследований многогранных теоретических аспектов этого социокультурного феномена с целью обогащения теории и практики патриотического воспитания. Обобщаются и систематизируются взгляды на патриотизм как интегративное качество личности, а также многофакторное социокультурное явление и одну из базовых педагогических ценностей. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Лебедев, О. Е. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; Санкт-Петербургский филиал НИУ ВШЭ). Образовательная политика как фактор управления трансформационными процессами в системе образования = Educational policy as a factor in managing transformational processes in the education system / О. Е. Лебедев. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 5-18. - ISSN 0869-561X. - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 17 (7 назв.). | |
| Авторы: | Лебедев, О. Е. |
| Ключевые слова: | благополучная школа, воспитательный потенциал школы, культурное наследие, модели школ, образовательная политика, образовательные инициативы, общеобразовательные школы, ответственная школа, педагоги, педагогическая свобода, регламентация педагогической деятельности, реформы образования, учителя, ценностные ориентиры, школьные реформы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Общеобразовательная школа |
| Аннотация: | В статье рассматриваются особенности эволюции ценностных ориентиров общеобразовательной школы, приоритетные задачи актуальной образовательной политики, характер неуправляемых процессов в системе общего образования. Отмечается кризис отношений в сфере школьного образования. Сделан вывод о существовании в современных условиях ситуации выбора образовательных стратегий - "благополучная школа" и "ответственная школа". |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор; Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы (Уфа)). Образование: антропологический смысл понятия = Education: anthropological meaning of the concept / Р. М. Асадуллин. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 19-25. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 24 (10 назв.). | |
| Авторы: | Асадуллин, Р. М. |
| Ключевые слова: | Bildung, антропологический смысл, образование человека, образовательный процесс, пайдейя, сущность образования |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Общая педагогика |
| Аннотация: | В статье ставится задача фундаментального осмысления феномена образования в контексте его исторической эволюции и соответствия современным вызовам. Автор предлагает разграничить две взаимосвязанных, но не тождественных реальности: образование человека как внутренний процесс самостановления, направленный на обретение "образа", и организация образовательного процесса как внешняя, социально детерминированная деятельность по созданию условий для этого движения. В центре внимания - раскрытие "пайдейи" и "Bildung", прототипов образования, предполагающего преобразование человека через следование идеальному образу. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Созаева, Д. А. (доктор экономических наук; доцент; Финансовый университет при Правительстве РФ (Москва)). Комплексный подход к сохранению языков народов России (на примере карачаево-балкарского языка) = Complex approach to preserving the languages of the peoples of Russia (case of the Karachay-Balkar language) / Д. А. Созаева, А. А. Гасиев, Ж. С. Бекулова. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 42-49. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 48 (13 назв.). | |
| Авторы: | Созаева, Д. А., Гасиев, А. А., Бекулова, Ж. С. |
| Ключевые слова: | карачаево-балкарский язык, лингвокультурные особенности, локальные языки, малочисленные народы, программы сохранения языка, сохранение языков, тюркские языки |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Общая педагогика Политика. Политология Политика в отдельных сферах общественной деятельности |
| Аннотация: | В статье рассматривается актуальная проблема сохранения и развития карачаево-балкарского языка, который в настоящее время переживает упадок, обусловленный политическими, экономическими, социальными и технологическими факторами. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
12. Статья из журнала
| Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук; профессор; Вятский государственный университет (Киров)). В. Я. Стоюнин: "Делаю одно из полезнейших дел для России..." (к 200-летию со дня рождения) / В. Б. Помелов. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 109-118. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 117 (11 назв.). | |
| Авторы: | Помелов, В. Б. |
| Ключевые слова: | бессословные гимназии, биографии педагогов, воспитывающее обучение, женское образование, методика преподавания литературы, методические идеи, научно-теоретическая деятельность, научные труды, нравственное воспитание, общее образование, педагоги, педагогическая деятельность, профессиональное образование |
| Рубрики: | Образование. Педагогика История образования |
| Аннотация: | Дана характеристика теоретического и методического наследия видного российского педагога второй половины XIX в. В. Я. Стоюнина (1826-1888). Оценивается его вклад в развитие отечественной педагогической науки и образования. Раскрыты его методические взгляды на преподавание словесности. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
13. Статья из журнала
| Лукацкий, М. А. (доктор педагогических наук ; профессор; член-корреспондент РАО; Российский университет медицины Министерства здравоохранения РФ). Актуальны ли сегодня педагогические воззрения Эриха Фромма? = Are Erich Fromm`s pedagogical views relevant today? / М. А. Лукацкий, Е. А. Крикунова. - Текст : электронный // Педагогика. - 2026. - Т. 90, № 1. - С. 35-41. - ISSN 0869-561X. - Библиогр.: с. 41 (2 назв.). | |
| Авторы: | Лукацкий, М. А., Крикунова, Е. А. |
| Ключевые слова: | здоровое общество, нравственные ориентиры, отчуждение, педагогические воззрения, психологи, социальные философы, социальный характер, цели образования |
| Рубрики: | Образование. Педагогика История образования Общая педагогика |
| Аннотация: | Статья посвящена анализу педагогических воззрений выдающегося философа и психолога Эриха Фромма. Рассматриваются и интерпретируются взгляды мыслителя на миссию образования и его роль в деле формирования характеров людей, составляющих социальную общность. Находит обоснование тезис, согласно которому ответственность за нравственное оздоровление общества лежит на сфере образования, взявшей на вооружение непреложные и неизменные законы нравственного бытия людей. Отмечается, что педагогическая позиция Э. Фромма продолжает сохранять свою актуальность и сегодня. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/18173658/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |