| Найдено документов - 16 | Статьи из номера журнала: Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал. № 12 / Союз директоров ссузов России ; АНО "Редакция журнала "Среднее профессиональное образование"... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Боделан, В. Р. (заместитель губернатора; руководитель; Постоянное Представительство Херсонской области при Правительстве Российской Федерации). Роль молодежных организаций в Крыму / В. Р. Боделан. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 60-64. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 64 (13 назв.). | |
| Авторы: | Боделан, В. Р. |
| Ключевые слова: | молодежные организации, молодежная активность, молодежь, ценностные ориентации, молодежная политика, гражданское сознание, общественные объединения, государственная политика, социально-экономическое развитие, регионы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Политика. Политология Общественные движения и организации Российской Федерации |
| Аннотация: | На сегодняшний день молодые люди являются важным ресурсом развития региона, особенно такого стратегически значимого, как Республика Крым. Формирование гражданского сознания молодежи и развитие ее потенциала через общественные объединения становится одной из приоритетных задач государственной политики. В статье рассматривается значение молодежных организаций в Крыму, их вклад в социально-экономическое развитие региона и перспективы дальнейшего роста молодежной активности. |
| Поиск: | Источник |
2. Статья из журнала
| Ширинян, Н. В. (заместитель директора; Политехнический колледж № 50 имени дважды Героя Социалистического труда Н. А. Злобина). Практико-ориентированное обучение в образовательной деятельности колледжа / Н. В. Ширинян, Г. М. Марченко. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 38-40. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.). | |
| Авторы: | Ширинян, Н. В., Марченко, Г. М. |
| Ключевые слова: | профессиональные компетенции, практико-ориентированное обучение, производственная практика, профильные организации, практическая деятельность, практико-ориентированные подходы, методы обучения, учебная деятельность, обучающиеся, специальности, учебные дисциплины, поварское дело, кондитерское дело, политехнические колледжи |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | В сочетании с практической деятельностью практико-ориентированный подход как метод обучения способствует эффективному достижению конечного результата профессиональной подготовки - формированию и развитию общих и профессиональных компетенций, а также позволяет демонстрировать конкретное содержание профессиональной деятельности, обеспечивая условия для трансформации учебной деятельности обучающегося в профессиональную деятельность специалиста. В статье представлена организация практической подготовки обучающихся по специальности 43. 02. 15 "Поварское и кондитерское дело" в Политехническом колледже № 50 (Москва). |
| Поиск: | Источник |
3. Статья из журнала
| Васильев, А. А. (директор; Хекслет колледж). Портрет обучающегося системы СПО / А. А. Васильев. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 28-31. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 31 (9 назв.). | |
| Авторы: | Васильев, А. А. |
| Ключевые слова: | портреты обучающихся, автономность, практико-ориентированность, теория, практика, роль преподавателя, студенты СПО, познавательная самостоятельность, узкопрофессиональные компетенции, метапредметные компетенции, теоретический анализ |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | Представлен комплексный портрет обучающегося СПО, раскрывающий структуру его познавательной самостоятельности, которая выступает ключевым элементом портрета конкурентоспособного специалиста, поскольку позволяет оценить не только узкопрофессиональные, но и метапредметные компетенции. Новизна исследования заключается в системном описании взаимосвязанных аспектов: автономности, практико-ориентированности, интеграции теории и практики. На основе теоретического анализа и обобщения практического опыта определены ключевые характеристики обучающего и трансформационная роль преподавателя. |
| Поиск: | Источник |
4. Статья из журнала
| Перечень статей и материалов, опубликованных в номерах с 1 по 11 за 2025 год. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 70-74. - ISSN 1990-679X. | |
| Ключевые слова: | перечень статей, статьи, журнальные статьи, материалы |
| Рубрики: | Литература универсального содержания Библиографические пособия |
| Аннотация: | В алфавите представлен перечень статей и материалов, опубликованных в номерах с 1 по 11 журнала "Среднее профессиональное образование" за 2025 год. |
| Поиск: | Источник |
5. Статья из журнала
| Аюпов, Х. Ф. (преподаватель; Екатеринбургский монтажный колледж). Особенности учебного архитектурного проектирования / Х. Ф. Аюпов. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 8-10. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 10 (7 назв.). - 1 рис. | |
| Авторы: | Аюпов, Х. Ф. |
| Ключевые слова: | архитектурное учебное проектирование, архитектурные сооружения, строительные конструкции, творческий поиск, этапы учебного проектирования, творческая индивидуальность, художественное мастерство, графическое мастерство, интеллект, студенты, универсальные принципы, архитектурные композиции, графические приемы, темы проектов |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | Начальный этап учебного проектирования - это фундамент для развития творческой индивидуальности, художественного и графического мастерства, интеллекта студента. Главная задача учебного проектирования - практическое овладение универсальными принципами архитектурной композиции, графическими приемами при решении замысла объекта по конкретной теме проекта. В статье описана технология и все этапы архитектурного учебного проектирования от зарождения идеи и до реализации его в графическом виде. |
| Поиск: | Источник |
6. Статья из журнала
| Абриев, Н. Т. угли (базовый докторант; Узбекский национальный педагогический университет). Организация лабораторных занятий по физике на основе междисциплинарной интеграции / Н. Т. угли Абриев. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 41-44. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 43-44 (9 назв.). - 1 рис. | |
| Авторы: | Абриев, Н. Т. угли |
| Ключевые слова: | физика, физические процессы, лабораторные работы, визуальные симуляторы, компьютерные модели, инженерные специальности, энергетика, изучение физики, профессиональная деятельность студентов, лабораторные занятия, педагогические технологии, инновационные методы обучения, методологические подходы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | Физика является одной из важнейших фундаментальных дисциплин, необходимых для успешного освоения инженерной специальности в области энергетики. Знания и навыки, полученные в рамках изучения физики, будут непосредственно применяться в будущей профессиональной деятельности студентов. Лабораторные занятия являются неотъемлемой частью эффективного обучения физике. В статье рассмотрены современные педагогические технологии и инновационные методы обучения, приведены методологические подходы и практические рекомендации, направленные на повышение эффективности лабораторных занятий. |
| Поиск: | Источник |
7. Статья из журнала
| Харитонов, П. И. (преподаватель; Колледж Московского педагогического государственного университета; Государственный университет просвещения). О некоторых условиях развития творческих способностей учащихся на этапе начального образования / П. И. Харитонов. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 22-27. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.). | |
| Авторы: | Харитонов, П. И. |
| Ключевые слова: | младший школьный возраст, творческая активность, педагогические технологии, индивидуализация обучения, готовность будущих учителей, начальные классы, профессиональная деятельность, творческий потенциал, формирование знаний, формирование умений, формирование навыков, учебные задачи, творческое мышление, оригинальность рассуждений, изобретательность, воображение, фантазии, интуиция |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Педагогическое образование |
| Аннотация: | Готовность будущих учителей начальных классов к профессиональной деятельности по развитию творческого потенциала будущих воспитанников традиционно связана с формированием у детей знаний, умений и навыков, с решением чисто учебных задач. В то же время вопросам развития творческого мышления младших школьников, их способности к оригинальности рассуждений, изобретательности, развитию воображения, фантазии и интуиции в научных трудах уделяется недостаточно внимания. Статья раскрывает, как с изменением восприятия младшим школьником мира формируется его способ мышления, как происходит становление творческой личности. |
| Поиск: | Источник |
8. Статья из журнала
| Глухенький, И. Ю. (кандидат технических наук; доцент; Кубанский государственный технологический университет). Научные аспекты разработки и применения электронных образовательных ресурсов для изучения поколением Z региональной истории / И. Ю. Глухенький, И. В. Худолей, Д. Э. Янаев. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 11-21. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 20-21 (21 назв.). - 2 табл., 4 рис. | |
| Авторы: | Глухенький, И. Ю., Худолей, И. В., Янаев, Д. Э. |
| Ключевые слова: | цифровизация высшего образования, историческое образование, региональная история, электронные образовательные ресурсы, студенты поколения Y, студенты поколения Z, эффективность обучения, образовательные процессы, методы обучения, стили восприятия информации, миллениалы, зуммеры, учебная информация |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике |
| Аннотация: | В условиях активной цифровизации образовательного процесса возникает объективная необходимость адаптации методов обучения к различным стилям восприятия информации у студентов поколений Y (миллениалов) и Z (зуммеров). Авторами исследованы потребности этих категорий студентов в электронных образовательных ресурсах при изучении региональной истории, а также наиболее актуальные для них формы представления учебной информации. |
| Поиск: | Источник |
9. Статья из журнала
| Ткачева, Т. И. (преподаватель; Академия Государственной противопожарной службы МЧС России). Методика использования искусственного интеллекта в обучении студентов иностранному языку / Т. И. Ткачева. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 49-53. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 52-53 (11 назв.). | |
| Авторы: | Ткачева, Т. И. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект, иностранные языки, коммуникативные компетенции, этическое сопровождение, цифровые технологии, педагогическое взаимодействие, технологии искусственного интеллекта, преподавание иностранного языка, чат-боты, сервисы, автоматическая проверка текста, мобильные приложения, речевые навыки, словарный запас, мотивация к обучению, обучение английскому языку |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование |
| Аннотация: | В статье рассматриваются особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении иностранному языку студентов систем среднего и высшего профессионального образования. Автор анализирует дидактический потенциал цифровых инструментов (чат-ботов, сервисов автоматической проверки текста, мобильных приложений) и их влияние на развитие речевых навыков, формирование словарного запаса и повышение мотивации к обучению. Предлагается методическая модель интеграции ИИ в образовательный процесс, включающая сочетание традиционных методов преподавания и цифровых ресурсов. |
| Поиск: | Источник |
10. Статья из журнала
| Сулейманов, Р. Р. (кандидат педагогических наук; доцент; Институт развития образования Республики Башкортостан). Конструирование учебных задач с помощью эвристик и дидактической инженерии : (1-е место) / Р. Р. Сулейманов. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 3-7. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 7 (7 назв.). | |
| Авторы: | Сулейманов, Р. Р. |
| Ключевые слова: | дидактическая инженерия, эвристика, конструирование задач, языки программирования, Паскаль, Pascal, проектирование учебных задач, учебные задачи, методы подбора, методы введения переменной, поиск закономерности, программы решения задач |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | В статье рассматривается проектирование и конструирование учебных задач с помощью дидактической инженерии. Приведены эвристики, которые использовались при конструировании учебных задач: метод подбора, метод введения переменной, поиск закономерности. Программы решения задач приведены на языке Pascal. |
| Поиск: | Источник |
11. Статья из журнала
| Гемеджи, А. С. (старший преподаватель; Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова). Историко-педагогический анализ учебной литературы для национальных начальных школ Крыма в XIX - первой четверти XX века / А. С. Гемеджи. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 65-69. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.). | |
| Авторы: | Гемеджи, А. С. |
| Ключевые слова: | национальные учебники, начальные школы, политика, идеология, исследования, учебная литература, национальные начальные школы, политические парадигмы, идеологические парадигмы, светское образование, крымские татары |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Общеобразовательная школа |
| Аннотация: | Cтатья посвящена комплексному исследованию истории создания, а также содержания учебной литературы для национальных начальных школ Крыма в конце XIX - начале XX века. На материале крымскотатарских, немецких, болгарских, греческих, армянских, караимских и крымчакских школ автор прослеживает эволюцию учебников, обусловленную сменой политических и идеологических парадигм. Особое внимание уделяется роли И. Гаспринского и его издательства "Терджиман" в становлении светского образования для крымских татар, а также реализации политики коренизации в ранний советский период. |
| Поиск: | Источник |
12. Статья из журнала
| Гордеев, И. В. (доцент; Саратовский государственный технический университет имени Ю. А. Гагарина). Историко-педагогические аспекты обновления педагогической деятельности в контексте глобальных вызовов / И. В. Гордеев, А. И. Капичников, В. С. Мавзовин. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 32-37. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 37 (11 назв.). | |
| Авторы: | Гордеев, И. В., Капичников, А. И., Мавзовин, В. С. |
| Ключевые слова: | глобальные вызовы, модернизация образования, история цивилизации, педагогическая деятельность, инновационные педагогические технологии, инновационная деятельность, подготовка специалистов, высококвалифицированные специалисты, образовательные процессы, качество образования, индивидуальные особенности студентов, историко-педагогические аспекты |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Педагогическое образование |
| Аннотация: | Внедрение и уточнение новых стандартов, инновационных педагогических технологий и активное сотрудничество с работодателями стимулирует инновационную деятельность педагогов по подготовке высококвалифицированных специалистов, готовых к успешной работе в условиях глобальных вызовов. Модернизация образовательного процесса требует реализации комплекса мер, направленных на повышение качества профессионального образования с учетом индивидуальных особенностей студентов. При этом целесообразно учитывать историко-педагогические аспекты обновления педагогической деятельности, позволяющие оптимизировать меры, предпринимаемые образовательными организациями в этом направлении. |
| Поиск: | Источник |
13. Статья из журнала
| Рыбакова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)). Исследование взаимодействия преподавателя, студентов и искусственного интеллекта на занятиях по иностранному языку в технических вузах / Л. В. Рыбакова, Н. В. Неверова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 45-48. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 48 (13 назв.). - 1 табл. | |
| Авторы: | Рыбакова, Л. В., Неверова, Н. В. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект, иностранные языки, технические вузы, цифровая дидактика, этическое сопровождение, педагогическое взаимодействие, технологии искусственного интеллекта, преподавание иностранного языка, студенты технических вузов, педагогические эффекты, этические риски, ИИ-платформы, обучение английскому языку, инженерные специальности, цифровые компетентности, этические компетентности |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование |
| Аннотация: | В статье рассматривается специфика использования технологий искусственного интеллекта в преподавании иностранного языка студентам технических вузов. Анализируются модели взаимодействия преподавателя и студентов с "электронным помощником", описываются педагогические эффекты, трудности и этические риски. Приведен пример интеграции ИИ-платформы ChatGPT в процесс обучения английскому языку для инженерных специальностей, даются методические рекомендации. Делается вывод о необходимости формирования цифровой и этической компетентности у участников образовательного процесса. |
| Поиск: | Источник |
14. Статья из журнала
| Матвеева, И. А. (старший преподаватель; Андижанский государственный медицинский институт). Использование медицинского симуляционного центра для повышения коммуникативных способностей студентов на занятиях "Английский язык в медицине" / И. А. Матвеева. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 53-59. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 59 (9 назв.). - 1 табл. | |
| Авторы: | Матвеева, И. А. |
| Ключевые слова: | иностранные языки, профессиональная лексика, симуляционные технологии, иноязычные коммуникации, процессы запоминания, медицинские симуляционные центры, медицинское образование, практические навыки, методы языкового погружения, студенты медицинских специальностей, преподавание иностранного языка, обучение английскому языку |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | В современной системе медицинского образования широко внедряются симуляционные технологии в целях эффективного освоения студентами практических навыков для успешного выполнения профессиональных функций. В статье описаны преимущества симуляции как одного из методов языкового погружения при развитии коммуникативной речи студентов медицинских специальностей. Языковое погружение способствует формированию устойчивых речевых навыков и более глубокому усвоению профессиональной лексики. |
| Поиск: | Источник |
15. Статья из журнала
| Аннотации. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 75-80. - ISSN 1990-679X. | |
| Ключевые слова: | аннотации, аннотации к статьям, журнальные статьи |
| Рубрики: | Литература универсального содержания Библиографические пособия |
| Аннотация: | Даны краткие аннотации к статьям журнала. |
| Поиск: | Источник |
16. Статья из журнала
| [Анонс]. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 12. - С. 44. - ISSN 1990-679X. | |
| Ключевые слова: | журналы, статьи, приложения, анонсы материалов |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование |
| Аннотация: | Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 12 к журналу "Среднее профессиональное образование". |
| Поиск: | Источник |