| Найдено документов - 12 | Статьи из номера журнала: Информатика в школе : научно-методический журнал. № 5 / учредители: Российская академия образования, Издательство "Образование и Информатика" ; издатель: ООО "Образование и Информатика". - Моск... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Самылкина, Н. Н. (доктор педагогических наук; доцент; профессор; Московский педагогический государственный университет, Институт математики и информатики, кафедра теории и методики обучения математике и информатике). Учебно-методическое обеспечение для подготовки к олимпиаде школьников по искусственному интеллекту / Н. Н. Самылкина, И. А. Калинин. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 7-18. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 18 (14 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Самылкина, Н. Н., Калинин, И. А. |
| Ключевые слова: | интернет-конференции, искусственный интеллект, конференции, методика обучения информатике, олимпиадные задачи, олимпиады, олимпиады по информатике, олимпиады по искусственному интеллекту, олимпиады школьников, программирование в школе, тренировочные задания |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения |
| Аннотация: | В данной статье приводятся примеры типовых заданий для каждого этапа олимпиады школьников по искусственному интеллекту с подробным разбором и решением. Статья будет полезна учащимся, целенаправленно готовящимся к олимпиаде по искусственному интеллекту, учителям информатики, студентам педагогических вузов. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Федосов, А. Ю. (доктор педагогических наук; доцент; профессор; Российский государственный социальный университет, факультет политических и социальных технологий, кафедра информационных технологий, искусственного интеллекта и общественно-социальных технологий цифрового общества (Москва)). Сравнительный анализ российской и зарубежной практики обучения 3D-моделированию: методические подходы, программные средства, подготовка педагогов / А. Ю. Федосов, Т. А. Семенкова. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 31-36. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 35-36 (16 назв.). - табл. | |
| Авторы: | Федосов, А. Ю., Семенкова, Т. А. |
| Ключевые слова: | 3D-моделирование, STEM, зарубежный опыт, инженерное мышление, интернет-конференции, конференции, межпредметные связи, моделирование в школе, образовательная среда, программирование в школе, робототехника, цифровая образовательная среда, цифровая трансформация, цифровые технологии, школьное образование |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Организация образования Применение вычислительной техники в педагогике |
| Аннотация: | В статье представлен сравнительный анализ зарубежного и российского опыта обучения 3D-моделированию в школах, выявлена взаимосвязь школьного курса 3D-моделирования с соответствующими учебными курсами в высших учебных заведениях. Рассматриваются организационные подходы, проекты и особенности подготовки педагогов в области методики обучения 3D-моделированию в России, США, Южной Корее, Китае и Сингапуре. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Плотникова, М. С. (учитель информатики; Средняя общеобразовательная школа № 38 (Таганрог)). Программирование с использованием блочных технологий: обзор платформ для обучения школьников / М. С. Плотникова. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 52-61. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 60-61 (20 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Плотникова, М. С. |
| Ключевые слова: | Blockly. Ru, EduBlocks, MIT App Inventor, Minecraft: Education Edition, Scratch, ПиктоМир, алгоритмическое мышление, блочное программирование, блочные технологии, визуальное программирование, интернет-конференции, конференции, методика обучения информатике, образовательные платформы, программирование в школе |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике |
| Аннотация: | Рассмотренные в статье примеры платформ демонстрируют тот факт, что визуальное программирование актуально для разных возрастных групп и позволяет решать широкий спектр практических задач в обучении алгоритмизации и программированию. В статье анализируются достоинства визуального программирования для формирования вычислительного и алгоритмического мышления у обучающихся. Представлена характеристика таких платформ, как "ПиктоМир", Blockly. Ru, Scratch (Scratch Junior), EduBlocks, Minecraft: Education Edition, MIT App Inventor. Описаны особенности использования блочных сред на разных ступенях образования, а также перспективы интеграции таких технологий в учебный процесс. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Белоконова, С. С. (кандидат технических наук; доцент; Ростовский государственный экономический университет, Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал), факультет физики, математики, информатики, кафедра информатики). Платформа "Кулибин": интерактивная 3D-среда как современное решение для обучения робототехнике и основам программирования / С. С. Белоконова, Е. А. Кобзарь. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 62-71. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 71 (10 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Белоконова, С. С., Кобзарь, Е. А. |
| Ключевые слова: | 3D-среда, визуализация, интерактивность, интерактивные формы обучения, интернет-конференции, конференции, образовательная робототехника, образовательная среда, образовательные платформы, образовательные ресурсы, программирование в школе, робототехника, цифровая образовательная среда, цифровые образовательные ресурсы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике |
| Аннотация: | В статье представлен обзор образовательной платформы "Кулибин", которая позиционируется как современное и эффективное решение, предназначенное для обучения детей и подростков основам робототехники и программирования. Особое внимание в статье уделено уникальной характеристике "Кулибина" - его интерактивной трехмерной среде. Эта среда играет ключевую роль, поскольку она позволяет наглядно визуализировать сложные концепции, связанные с робототехникой и программированием, делая их более доступными для понимания. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| От редакции. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 6. - ISSN 2221-1993. | |
| Ключевые слова: | интернет-конференции, информатика в школе, конференции, математика в школе, методика обучения информатике, методика обучения математике |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В данном номере журнала представлены материалы Международной научно-практической интернет-конференции "Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе", которая проходила 22-30 апреля. Конференция 2025 года была посвящена памяти Людмилы Леонидовны Босовой - академика Российской академии образования, доктора педагогических наук, профессора, почетного работника общего образования РФ, заслуженного учителя РФ, лауреата премии Правительства РФ в области образования, автора учебников и программ по информатике для основной и старшей школы. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Заводчикова, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, физико-математический факультет, кафедра теории и методики обучения информатике; Средняя школа № 76 (Ярославль)). Особенности методики работы с задачей по программированию при реализации семиотического подхода к обучению / Н. И. Заводчикова, И. А. Быкова. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 44-51. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 50-51 (17 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Заводчикова, Н. И., Быкова, И. А. |
| Ключевые слова: | 8 класс, знаково-символическая деятельность, интернет-конференции, конференции, методика обучения информатике, обработка строковых величин, образовательный контент, программирование в школе, семиотическая деятельность, семиотический анализ, цифровой образовательный контент |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В статье приводится пример набора упражнений указанной структуры для организации работы учащихся над задачей по теме "Обработка строковых величин" в VIII классе. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Федоров, К. Е. (заведующий кафедрой; учитель информатики; Лицей "Вторая школа" им. В. Ф. Овчинникова, кафедра информатики (Москва)). Олимпиадная подготовка по информатике: общедоступный трек или путь избранных? / К. Е. Федоров. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 19-25. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 24-25 (15 назв.). - Библиогр. в сносках. - ил. | |
| Авторы: | Федоров, К. Е. |
| Ключевые слова: | ИТ-класс, ИТ-образование, алгоритмическое мышление, интернет-конференции, информационные технологии обучения, конференции, критерии оценивания, олимпиады по информатике, олимпиады школьников, оптимизационные задачи, перечневые олимпиады, программирование в школе, старшеклассники, школьники |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения |
| Аннотация: | Перед автором данной статьи неоднократно стояла задача по формированию добровольной диагностической работы для учеников четвертых классов, желающих поступить в пятый ИТ-класс одной из образовательных организаций города Москвы. Анализ результатов проверки работ участников испытания в соответствии с разработанными критериями показал, что предложенные участникам задачи и разработанные критерии оценивания их решений обеспечивают высокую дифференциацию участников диагностики как в рамках каждой конкретной задачи, так и в рамках всей работы в целом. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Павлов, Д. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский педагогический государственный университет, Институт математики и информатики, кафедра теории и методики обучения математике и информатике). Обучение информатике в начальной школе. Метод инструктажа / Д. И. Павлов. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 83-86. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 86 (13 назв.). | |
| Авторы: | Павлов, Д. И. |
| Ключевые слова: | интернет-конференции, информатика в начальной школе, конференции, метод инструктажа, методика обучения информатике, младшие школьники, начальная школа, пропедевтический курс информатики, регулярный инструктаж, ситуативный инструктаж, цифровая трансформация образования |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Статья посвящена методам обучения информатике, а именно анализу метода инструктажа как значимого инструмента организации учебной деятельности в рамках пропедевтического курса информатики для младших школьников. Раскрывается структура метода, проводится анализ его педагогической эффективности, соответствия возрастным особенностям учащихся и требованиям цифровой трансформации образования. Вводятся понятия регулятивного и ситуативного инструктажа. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Смольняков, В. Г. (аспирант; учитель информатики и математики; Московский педагогический государственный университет, Институт математики и информатики, кафедра теории и методики обучения математике и информатике; Средняя общеобразовательная школа № 17 с углубленным изучением отдельных предметов (Щелково)). О применении генеративных нейросетей для достижения отдельных метапредметных результатов обучающихся в соответствии с ФГОС / В. Г. Смольняков, В. И. Филиппов. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 37-43. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 42-43 (14 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Смольняков, В. Г., Филиппов, В. И. |
| Ключевые слова: | GigaChat, Yandex GPT, генерация заданий, интернет-конференции, искусственный интеллект, конференции, метапредметные результаты, нейросетевые модели, нейросети, образовательное пространство, образовательные технологии, цифровые технологии, школьники |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике |
| Аннотация: | В статье представлен обзор возможностей, предоставляемых системами искусственного интеллекта, которые могут быть использованы в работе педагога. Рассмотрены различные нейросетевые модели, разработанные российскими компаниями. Приведены примеры заданий по различным учебным предметам, направленных на достижение метапредметных результатов, в которых используются материалы, созданные при помощи генеративных нейросетевых моделей. Указаны группы метапредметных образовательных результатов, формирование которых возможно с использованием материалов, созданных нейросетями. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Волгин, П. М. (учитель информатики; Гимназия № 16 "Интерес" (Люберцы)). Методы решения задания 6 ОГЭ по информатике / П. М. Волгин. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 78-82. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 82 (10 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Волгин, П. М. |
| Ключевые слова: | 9 класс, Python, ОГЭ по информатике, задачи с параметром, интернет-конференции, конференции, методика обучения информатике, основной государственный экзамен, программирование в школе |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В статье рассмотрены решения задания 6 ОГЭ по информатике, приведены аналитические решения задач, а также программные решения на языке Python. Данные решения можно использовать при подготовке девятиклассников к итоговой аттестации по информатике. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Салахова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский педагогический государственный университет, Институт математики и информатики, кафедра теории и методики обучения математике и информатике). Креативное программирование: из разработки программного обеспечения в непрерывный курс информатики / А. А. Салахова. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 72-77. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 77 (9 назв.). - табл. | |
| Авторы: | Салахова, А. А. |
| Ключевые слова: | внеурочная деятельность, интернет-конференции, искусственный интеллект, конференции, креативное программирование, методика обучения информатике, программирование в школе, проектный подход |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | На основе анализа приводится модель внедрения креативного программирования в непрерывный курс информатики с I по XI класс, включая использование робототехники, мультимедиа, мобильной разработки, инструментов машинного обучения, введения в разработку игр, в том числе с применением визуальных сред. Отдельное внимание уделено роли искусственного интеллекта в групповых проектах и возможностям его интеграции в проектные группы. Вводится предложение рассматривать индивидуальные проекты обучающихся как модули коллаборативных (групповых) проектов. Статья подчеркивает значимость креативного программирования для предпрофессиональной подготовки школьников в условиях цифровой трансформации образования. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
12. Статья из журнала
| Босова, А. Ю. (старший преподаватель; Московский педагогический государственный университет, Институт детства, факультет начального образования, кафедра математики и информатики в начальной школе). ВПР по информатике: актуальные проблемы и методические рекомендации / А. Ю. Босова. - Текст : электронный // Информатика в школе. - 2025. - № 5. - С. 26-30. - ISSN 2221-1993. - Библиогр.: с. 30 (14 назв.). - ил. | |
| Авторы: | Босова, А. Ю. |
| Ключевые слова: | 7 класс, 8 класс, ВПР, ВПР по информатике, всероссийские проверочные работы, интернет-конференции, контрольно-измерительные материалы, конференции, методика обучения информатике, оценивание знаний, типовые задания |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В статье рассматриваются проблемы методики преподавания информатики, связанные с проведением всероссийских проверочных работ для VII и VIII классов в 2025 году. Задания, представленные в демоверсии контрольных измерительных материалов для проведения в 2025 году проверочной работы по информатике, не в полной мере соответствуют федеральной рабочей программе основного общего образования по информатике. Также в демонстрационных заданиях ВПР не учитываются возрастные психолого-педагогические особенности обучающихся. В статье приведены и подробно проанализированы конкретные примеры указанных несоответствий, а также дан разбор типовых заданий ВПР для VII и VIII классов. Проведенный анализ заданий ВПР позволяет сделать вывод о том, что контрольные измерительные материалы требуют доработки. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17603914/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |