| Найдено документов - 10 | Статьи из номера журнала: Математика в школе : научно-теоретический и методический журнал. № 8 / учредитель: Министерство образования и науки Российской Федерации, ООО "Школьная Пресса". - Москва, 2025. - 8 выпусков в го... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Указатель статей, опубликованных в журнале "Математика в школе" в 2025 году. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 78-80. | |
| Ключевые слова: | журналы, российские журналы, периодические издания, статьи, содержание журналов, указатели статей, библиография |
| Рубрики: | Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Региональные этапы Всероссийской олимпиады школьников по математике и олимпиады им. Л. Эйлера 2024/2025 учебного года : (второй день) / Н. Х. Агаханов, И. И. Богданов, П. А. Кожевников [и др.]. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 16-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.). - 7 рис. | |
| Авторы: | Агаханов, Н. Х., Богданов, И. И., Кожевников, О. К., Подлипский, О. К., Рубанов, И. С., Кузнецов, А. С., Сухов, К. А. |
| Ключевые слова: | математика, школьные олимпиады по математике, российские олимпиады, олимпиады по математике, математические олимпиады, олимпиадные задачи, варианты заданий, решение задач, математическое образование, школьный курс математики, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс, региональные этапы олимпиад |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Теория и методика обучения |
| Аннотация: | В статье приводятся задания (с решениями) второго дня региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике и олимпиады им. Л. Эйлера 2024/2025 учебного года. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Карпушина, Н. Правильный выбор, или Почему 365 / Наталья Карпушина. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 73-75. - Примеч. в сносках. | |
| Авторы: | Карпушина, Н. |
| Ключевые слова: | арифметика, ученики, уроки арифметики, приемы счета, свойства сложения, суммирование квадратов, арифметическая прогрессия, сельские школы, картины, задачи, решение задач |
| Рубрики: | Математика Математические игры и развлечения |
| Аннотация: | Представлены приемы и способы решения задачи С. А. Рачинского, изображенной на картине его ученика Н. П. Богданова-Бельского "Устный счет". |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Попов, А. Н. Последовательности на экзаменах и олимпиадах / А. Н. Попов, М. Д. Лисицын. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 28-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.). | |
| Авторы: | Попов, А. Н., Лисицын, М. Д. |
| Ключевые слова: | последовательности, арифметическая прогрессия, геометрическая прогрессия, метод математической индукции, телескопические суммы, преобразование Абеля, Абеля преобразование, олимпиадные задачи |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Рассматриваются методические аспекты изучения числовых последовательностей и прогрессий в школьном курсе математики. Отмечается, что при быстром переходе от общего понятия последовательности к частным случаям (арифметической и геометрической прогрессиям) у учащихся не формируются ключевые навыки работы с последовательностями как целостными объектами. Особое внимание уделяется проблемам, возникающим при работе с суммами большого числа членов последовательностей, где требуется выявление закономерностей и их строгое обоснование. В качестве примера разбираются телескопические суммы и использование метода математической индукции. Для преодоления выявленного дисбаланса предлагается анализировать олимпиадные задачи и задания дополнительного вступительного испытания в МГУ имени М. В. Ломоносова, что позволяет выделить характерные подходы к решению задач на последовательности, отличные от стандартных прогрессий. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Смирнов, В. А. Оо обобщении окружности Эйлера и прямой Эйлера треугольника / В. А. Смирнов, И. М. Смирнова. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 58-63. - Библиогр. с. 63 (5 назв.). - 12 рис. | |
| Авторы: | Смирнов, В. А, Смирнова, И. М. |
| Ключевые слова: | геометрия, обучение геометрии, треугольники, окружность Эйлера, Эйлера окружность, прямая Эйлера, Эйлера прямая, эллипс Эйлера, Эйлера эллипс |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В работе определяются эллипс Эйлера и соотнесенная с ним прямая Эйлера для треугольника. Они обобщают хорошо известную окружность Эйлера (окружность девяти точек) и ассоциированную с ней прямую Эйлера. Предлагаются упражнения для самостоятельной работы учащихся, которые могут составить основу учебного исследования. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Рыжик, В. И. Камни преткновения. Логика / В. И. Рыжик. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв.). | |
| Авторы: | Рыжик, В. И. |
| Ключевые слова: | математика, преподавание математики, математическое образование, логика, обратные теоремы, отрицание, контрапозиция, существование, единственность, доказательства, следование, ошибки, терминология, школьный курс математики |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Математическая задача в конечном счете - задача на доказательство, даже если мы занимаемся вычислениями, построениями, оценками. Действительно, полученный результат должен быть верным, а как убедиться в этом без логики? |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Карпушина, Н. М. Как качество переходит в количество (в педагогические вузы начали набирать двоечников)" и другие новости : (обзор интернет-ресурсов) / Н. М. Карпушина. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 68-71. - 2 фот. | |
| Авторы: | Карпушина, Н. М. |
| Ключевые слова: | аннотации, ссылки, источники, хроники, опросы, педагогические вузы, двоечники, уроки математики, страты, московское образование, преподавание математики, мошенничество с весами, гири, чат-боты, ИИ-репетиторы, искусственный интеллект, нейросети, обучение математике, российские математики, числительные, миллион |
| Рубрики: | Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы |
| Аннотация: | Представлена краткая информация о наиболее интересных событиях, происходящих в реальной и виртуальной жизни педагогов, ученых и просто любителей математики. Каждое из событий представлено аннотацией и ссылкой на источник, излагающий его "развернутую версию". |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
| Ссылка на ресурс: | https://rg.ru, nakanune.ru. |
| Ссылка на ресурс: | https://zavtra.ru, naukatv.ru. |
| Ссылка на ресурс: | https://skillbox.ru, papers.ssrn.com. |
8. Статья из журнала
| Караваев, Ю. Д. Исследовательские работы на уроках математики / Ю. Д. Караваев. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 (2 назв.). - 3 рис. | |
| Авторы: | Караваев, Ю. Д. |
| Ключевые слова: | учебные исследования, открытие новых знаний, анализ математических закономерностей, уроки математики, исследовательская деятельность, исследовательские работы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Предлагается концепция организации учебной исследовательской деятельности по математике; исследования проводятся с целью открытия школьниками новых знаний и выявления логических связей между разными понятиями. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Федин, С. Влюбленные математики / Сергей Федин. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 76-77. - 2 рис. | |
| Авторы: | Федин, С. |
| Ключевые слова: | математики, ученые, задачи, юмор |
| Рубрики: | Математика Математические игры и развлечения |
| Аннотация: | Автор статьи приводит любовно-математические признания влюбленных математиков. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Тырымов, А. А. Альтернативные методы решения задач об отношении длин отрезков / А. А. Тырымов, Е. Г. Шведов. - Текст : электронный // Математика в школе. - 2025. - № 8. - С. 41-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.). - 14 рис. | |
| Авторы: | Тырымов, А. А., Шведов, Е. Г. |
| Ключевые слова: | математика, векторный метод, координатный метод, теорема Менелая, Менелая теорема, деление отрезка в заданном отношении |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В статье на конкретных примерах для различных геометрических фигур показаны возможности векторного метода, метода координат, а также теоремы Менелая в решении задач об отношении длин отрезков. Важное место уделено векторной формуле деления отрезка в заданном отношении. Она является ключевым соотношением, определяющим принадлежность трех точек одной прямой. Ее использование позволяет разработать алгоритм решения задач, в которых рассматриваются отношения длин пересекающихся отрезков. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/17520934/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |