| Найдено документов - 11 | Статьи из номера журнала: Преподавание истории в школе : научно-теоретический и методический журнал. № 6 / учредители: Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории". - Москва, 2025. - 10 в... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Фролова, Н. В. (Сургутский государственный педагогический университет). Формирующее оценивание как средство развития самоконтроля у обучающихся VII классов на уроках истории = Formative assessment as a means of developing self-control in students of the 7th grade in history lessons / Н. В. Фролова, Д. И. Давлянова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 55-67 [1-4-я с. цв. вкл.]. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч. - рис., табл. | |
| Авторы: | Фролова, Н. В., Давлянова, Д. И. |
| Ключевые слова: | уроки истории, формирующее оценивание, внутреннее оценивание, самоконтроль, развитие самоконтроля, учащиеся, 7 класс, итоговые контрольные работы, контрольные работы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Данная статья демонстрирует имеющийся опыт внедрения формирующего оценивания как средства развития самоконтроля у обучающихся VII классов на уроках истории. Новизна исследования заключается в анализе конкретной методической разработки с использованием приемов формирующего оценивания. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Ковыршин, М. А. (Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии - МВА им. К. И. Скрябина). Феноменологизация исторического знания в школьном образовании: методологические основы и роль в формировании национальной идентичности учащихся (на примере художественного мира Д. С. Мережковского) = Phenomenologization of historical knowledge in school education: methodological foundations and role in the formation of national identity of students (on the example of the artistic world of D. S. Merezhkovsky) / М. А. Ковыршин. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 47-54. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Ковыршин, М. А. |
| Ключевые слова: | уроки истории, исторические знания, феноменологизация исторических знаний, феноменологизация истории, феномен истории, школьное образование, учащиеся, национальная идентичность, формирование национальной идентичности, писатели, символизм, мифоэпические образы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Рассматривается содержание метода феноменологизации истории на уроках истории, понимание истории как феномена на примере художественного творчества основоположника русского символизма Д. С. Мережковского, выделяются основные признаки и главная скрепа (миф), которые на современном этапе развития общества - период формирования национальной самоидентичности - становятся наиболее актуальными и востребованными. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Искровская, Л. В. (Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена). Урок-расследование как разновидность лабораторного занятия по истории = The "investigative lesson" as a kind of history lab class / Л. В. Искровская, Ж. Д. Сергиенко. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 68-75. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Искровская, Л. В., Сергиенко, Ж. Д. |
| Ключевые слова: | уроки истории, урок-расследование, лабораторные занятия, лабораторные уроки, исторические источники, работа с историческими источниками, кейс-стади, кейс-инцидент, Крымская война, военные моряки, российские императоры, общественные движения, революционеры, нигилизм, политические убийства, 9 класс |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | Рассматривается проблема использования в современной практике обучения истории образовательного и развивающего потенциала технологии кейс-стади, в частности, ее метода кейс-инцидент, в рамках организации лабораторных занятий по истории для учащихся 9 класса. Приводятся конкретные методические разработки лабораторных уроков, где мотивационной линией обучения является "расследование" конкретной исторической ситуации на основе работы с разного рода источниками исторической информации. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Нидерман, И. А. (Московский городской педагогический университет). Технология квестов в урочной и внеурочной деятельности по истории России в основной и средней школе = Technology of quests in regular and extracurricular activities on the history of Russia in primary and secondary schools / И. А. Нидерман. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 9-13. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Нидерман, И. А. |
| Ключевые слова: | уроки истории, квесты, технологии квестов, внеурочная деятельность, история России, основная школа, средняя школа, учебные курсы, курсы истории |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Раскрываются особенности организации и педагогического потенциала, а также встраивания педагогической технологии квестов в урочную и внеурочную деятельность по истории при освоении содержания курса "История России" в основной и средней школе. Проанализированы и обобщены отечественные исследования по методике преподавания истории по вопросу организации квестов в школе. Рассмотрены примеры организации квестов, а также даны краткие методические комментарии для учителя истории и методиста. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Бычков, М. А. (Московский государственный лингвистический университет). Становление дипломатических отношений между Россией и Китаем в XVII веке = Establishment of diplomatic relations between Russia and China in the 17th century / М. А. Бычков. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 40-46. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Бычков, М. А. |
| Ключевые слова: | дипломатические отношения, становление дипломатических отношений, русско-китайские отношения, китайско-русские отношения, внешняя политика, дипломаты, государственные деятели, Нерчинский договор, императорские династии, китайские императоры, маньчжурские войска, освоение Сибири, установление границ |
| Рубрики: | История Россия в IX - XVII вв. |
| Аннотация: | Естественное стремление России освоить сибирские территории привело к столкновению с китайскими интересами в регионе Приамурья. Если Россия была открыта для развития дипломатических и торговых отношений, то Цинский Китай, считавший всех своих соседей варварами, выступал против равноправных отношений. Настойчивость и выдержка русских посольств, а также изменения военно-политической ситуации заставили цинское правительство пойти на заключение договора. Несмотря на все несовершенство текста Нерчинского договора, сложности условий его заключения, он заложил основы для дальнейшего развития русско-китайских отношений. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Демидова, А. Р. (Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена). Образовательный квест как форма экскурсионной деятельности = Educational quest as a form of sightseeing activity / А. Р. Демидова, В. Ю. Орляновский. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 14-22. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Демидова, А. Р., Орляновский, В. Ю. |
| Ключевые слова: | уроки истории, образовательные технологии, образовательные квесты, квест-экскурсии, экскурсионная деятельность, городское пространство, термины |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Рассматриваются образовательные квест-экскурсии в городском пространстве, в том числе вопросы терминологии. Описываются этапы подготовки квест-экскурсии и особенности ее реализации. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Короткова, М. В. (Московский педагогический государственный университет). Медика проектирования и реализации квест-технологии на уроках истории и музейных занятиях = Methods of proect and realization quest technology on history lessons and museum study / М. В. Короткова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.). | |
| Авторы: | Короткова, М. В. |
| Ключевые слова: | уроки истории, квесты, квест-технологии, музейные квесты, музейные занятия, методики проектирования, оценка эффективности, авторские классификации, понятия |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Статья посвящена проблемам разработки понятия "квест-технология" в разных ракурсах понимания этого термина. Автор рассматривает различные точки зрения на понятия "квест" и относит его к интерактивному обучению. На основе обобщения литературы предложена авторская классификация квестов, его этапы и параметры оценки его эффективности. Предлагаются примеры разных квестов, организация которых возможна на уроках истории, а также во внеклассной работе в музее. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Леонова, А. Г. (Богородицкий дворец-музей и парк - филиал ГУК ТО "Тульское музейное объединение"). Квест как интерактивная образовательная технология на уроках истории и музейных занятиях = Quest as an interactive educational technology in history lessons and museum classes: the example of the bogoroditsky palace museum and park / А. Г. Леонова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.). | |
| Авторы: | Леонова, А. Г. |
| Ключевые слова: | уроки истории, квесты, экскурсии, квест-экскурсии, образовательные технологии, интерактивные технологии, интерактивные образовательные технологии, музеи, музейные занятия, регионы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Музейное дело. Музееведение Работа музеев с посетителями |
| Аннотация: | Одним из наиболее эффективных и увлекательных способов преподавания является использование интерактивных технологий, таких как квесты. Рассматривается возможность интеграции квестов в уроки истории и музейные занятия. В качестве примера представлена квест-экскурсия, которую проводит Богородицкий дворец-музей и парк. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Арефьев, Д. Д. (Московский педагогический государственный университет). Иммерсивный квест "В театре на Таганке на спектакле Владимира Высоцкого" = Immersive quest "At the Taganka Theater at the performance by Vladimir Vysotsky" / Д. Д. Арефьев. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (7 назв.). | |
| Авторы: | Арефьев, Д. Д. |
| Ключевые слова: | уроки истории, иммерсивные квесты, театральная педагогика, внеурочные занятия, подростки, советский быт, поэты, актеры |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Рассматривает квест как один из видов вовлечения детей подросткового возраста в процесс обучения в школе и в музее. Представлена авторская разработка иммерсивного квеста для подростков, который погружает ребят в эпоху Владимира Высоцкого, в его творчество, а также в советский быт. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Романов, А. П. (Челябинский государственный университет). Для чего нужна учителю "история повседневности"? = Why does a teacher need a "history of everyday life"? / А. П. Романов. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 32-39. - Библиогр. в примеч. - табл. | |
| Авторы: | Романов, А. П. |
| Ключевые слова: | уроки истории, история повседневности, историческая антропология, устная история, историко-антропологический поворот |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Причины возникновения истории повседневности. Факторы, способствовавшие ее развитию как отдельного направления исторической науки и потенциал использования в образовательном процессе. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Уваров, Г. В. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова). Всесоюзное совещание народных контролеров и его значение = All-Union conference of people's controllers and its significance / Г. В. Уваров. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 6. - С. 76-80. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Уваров, Г. В. |
| Ключевые слова: | народный контроль, всесоюзные совещания, государственные деятели, народное хозяйство, экономические проблемы, управленческие проблемы, постановления |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Рассматривается Всесоюзное совещание народных контролеров, прошедшее 5 октября 1984 г. Анализируются высказанные на Совещании позиции различных сторон - как представителей партийной и государственной власти, так и трудящихся (активистов народного контроля). Значительное место отведено изучению предложений, высказанных участниками, а также постановлению Комитета народного контроля СССР, принятого в свете прошедшего Совещания. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16872334/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |