| Найдено документов - 17 | Статьи из номера журнала: Логопед : научно-методический журнал. № 5 / учредитель: ООО «ТЦ Сфера». - Москва, 2025. - 10 выпусков в год. - ISSN 2218-5089. - Текст : электронный. | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Эмоциональное общение с младенцем как залог успешного психоречевого развития / О. А. Гаршина, Т. А. Мусилович, Н. С. Гинтер, Г. А. Каликова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 73-84. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (6 назв.). | |
| Авторы: | Гаршина, О. А., Мусилович, Т. А., Гинтер, Н. С., Каликова, Г. А. |
| Ключевые слова: | поведенческие реакции, привязанности, психоречевое развитие, раннее развитие, ранний возраст, эмоции, эмоциональные связи |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Рассмотрен механизм влияния эмоциональной связи с матерью на развитие ребенка. Описаны преграды для полноценной эмоциональной отдачи и формирования прочной связи, предложены пути их преодоления. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Бушинская, Е. А. (учитель-логопед; Журавлик, детский сад № 6, село Черемисское (Свердловская область)). Формирование пространственных представлений у дошкольников с речевыми нарушениями / Е. А. Бушинская. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 25-32. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (7 назв.). - рис. | |
| Авторы: | Бушинская, Е. А. |
| Ключевые слова: | визуально-когнитивные стимулы, дошкольный возраст, интеграция образовательных областей, коррекционно-логопедическая работа, методики (логопедия), перцептивно-двигательные стимулы, предлоги, пространственные представления, речевое развитие, речевые нарушения |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Рассмотрены особенности формирования пространственных представлений у дошкольников с речевыми нарушениями с опорой на интеграцию образовательных областей. Представлена методика формирования пространственных отношений между предметами, выражаемых в активной речи с помощью предлогов посредством введения дополнительных визуально-когнитивных и перцептивно-двигательных стимулов. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Спутник журнала. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 92. - ISSN 2218-5089. - фот. | |
| Ключевые слова: | авторские методики, бинарные уроки, книги, коррекционно-логопедическая работа, коррекция дисграфии, коррекция звукопроизношения, коррекция речевых нарушений, развитие графических способностей, речевое развитие, речевые раскраски |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Вниманию специалистов предложена программа бинарных уроков, включающая авторские методики по объединению возможностей учителя и логопеда, а также речевая раскраска для развития графических и речевых навыков. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Танцюра, С. Ю. (главный редактор; Логопед, журнал). Сказка в коррекции развития детей с ОВЗ / С. Ю. Танцюра. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 5. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Танцюра, С. Ю. |
| Ключевые слова: | библиотерапия, дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционная работа, ограниченные возможности здоровья, психологическая помощь, развитие личности, развитие творческих способностей, сказки, сказкотерапия, художественная литература |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Показана важность художественной литературы, в том числе сказок, как средства познания мира, приобщения к книге и развития личности детей с ограниченными возможностями здоровья. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Машкина, Е. В. (учитель-логопед; Детский сад № 51, Курск). С пуговицами играем и звук [р] закрепляем : индивидуальное логопедическое занятие / Е. В. Машкина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 65-73. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (2 назв.). - фот. | |
| Авторы: | Машкина, Е. В. |
| Ключевые слова: | автоматизация звука р, автоматизация звуков, артикуляция, грамматический строй речи, дошкольный возраст, занятия (логопедия), звук р, индивидуальные занятия, коррекционно-логопедическая работа, коррекционно-развивающие занятия, обогащение словарного запаса, пуговицы, речевые игры |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлено занятие на автоматизацию звука [р], состоящее из игр с пуговицами для отработки его правильного произношения, обогащения словарного запаса, формирования грамматического строя речи. Занятие проводится в индивидуальной форме, отрабатывается автоматизация сонорного звука в различных речевых играх с пуговицами. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Калита, Е. А. (учитель-логопед; Вахтанская средняя школа, поселок Вахтан (Нижегородская область)). Развитие мелкой моторики у детей с дизартрическими расстройствами : рекомендации для родителей / Е. А. Калита. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 85-91. - ISSN 2218-5089. - Примеч. в сносках. | |
| Авторы: | Калита, Е. А. |
| Ключевые слова: | аппликация, высшие психические функции, графические упражнения, дизартрия, игры с мелкими предметами, лепка, массаж, мелкая моторика, пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры, практические рекомендации, развитие мелкой моторики, речевое развитие, рисование, самомассаж |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлены сведения из научной литературы по теме, которая будет полезна родителям детей с дизартрией. Рассмотрены особенности и методы развития мелкой моторики у таких детей, даны рекомендации и практические указания по их применению. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Дмитриева, С. Г. (учитель-логопед; Детский сад № 18 Кировского района, Санкт-Петербург). Подгрупповое логопедическое занятие на автоматизацию звука [л] : для детей с ОНР в подготовительной к школе группе / С. Г. Дмитриева, Е. А. Голомага. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 48-53. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (4 назв.). - фот. | |
| Авторы: | Дмитриева, С. Г., Голомага, Е. А. |
| Ключевые слова: | автоматизация звука [л], автоматизация звуков, дошкольный возраст, звук л, коррекционно-логопедическая работа, коррекция звукопроизношения, матрешки, общее недоразвитие речи, подгрупповые занятия, речевое развитие, сказки, словарный запас, формирование коммуникативной деятельности |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлено подгрупповое логопедическое занятие на автоматизацию звука [л] для детей с общим недоразвитие речи по сказке "Три медведя". Показано, как используя традиционную русскую куклу - матрешку, логопед развивает речь детей и закрепляет их представления о семейных ценностях. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Назарова, О. С. (кандидат педагогических наук; учитель-логопед; доцент; Московский государственный педагогический университет, Покровский филиал). Перспективно-тематическое планирование сотрудничества педагогов и родителей / О. С. Назарова, А. Г. Юдина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 93-97. - ISSN 2218-5089. - табл. | |
| Авторы: | Назарова, О. С., Юдина, А. Г. |
| Ключевые слова: | дошкольные образовательные организации, дошкольный возраст, индивидуальные формы работы, коррекционно-логопедическая работа, коррекция звукопроизношения, перспективно-тематические планы, планирование (логопедия), работа с семьей, речевые нарушения, сотрудничество с родителями, тяжелые нарушения речи |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Показано включение родителей в разные виды мероприятий детского сада по отработке правильного звукопроизношения. Обусловлена необходимость включения родителей в работу дошкольного образовательной организации, описана форма сотрудничества в этом направлении. Приведен пример тематического планирования совместной деятельности родителей, воспитателя и логопеда. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Памяти Учителя Галины Васильевны Чиркиной / Е. Н. Российская, О. С. Орлова, М. Н. Русецкая, Е. Л. Черкасова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 6-13. - ISSN 2218-5089. - фот. | |
| Авторы: | Российская, Е. Н., Орлова, О. С., Русецкая, М. Н., Черкасова, Е. Л. |
| Ключевые слова: | авторские школы, ассоциации, биографические сведения, дефектологи, дислексия, исследователи, исследовательская деятельность, конгрессы, логопеды, научная деятельность, научные школы, профессора, ученые |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | О десятом всероссийском конгрессе Российской ассоциации дислексии "Актуализация логопедической коррекции. Задачи профессионального сообщества". Мероприятие приурочено к 90-летнему юбилею первого президента Российской ассоциации дислексии профессора Галины Васильевны Чиркиной. Освещены основные этапы научной деятельности ученого. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Бабина, Е. С. (учитель-логопед; Детский сад № 4, Верхняя Пышма (Свердловская область)). Музыка речи: клавесы в логопедической практике в ДОО / Е. С. Бабина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 14-20. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (4 назв.). | |
| Авторы: | Бабина, Е. С. |
| Ключевые слова: | дошкольное образование, дошкольный возраст, игры (логопедия), клавесы, коррекционно-логопедическая работа, музыкально-ритмические упражнения, музыкальные инструменты, развитие звукопроизношения, развитие координации, развитие моторики, развитие речи, развитие фонематического слуха, развитие чувства ритма, упражнения (логопедия) |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Об использовании клавес - афро-кубинского музыкального ударного инструмента в логопедической практике с детьми дошкольного возраста. Рассмотрены преимущества их применения для развития речи, чувства ритма, моторного праксиса, фонематического слуха и координации движений. Для логопедов, воспитателей детских садов, родителей, заинтересованных в развитии речи дошкольников, представлены игры и упражнения с клавесами. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Книжная полка. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 65. - ISSN 2218-5089. - фот. | |
| Ключевые слова: | артикуляционная гимнастика, загадки, коррекция звукопроизношения, коррекция речевых нарушений, лексические темы, логопедические пособия, просодическая сторона речи, развитие мелкой моторики, речевое развитие, упражнения (логопедия) |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Предлагаемое методическое пособие содержит комплексы артикуляционных упражнений по лексическим темам с использованием загадок и стихотворений. Издание поможет в работе над коррекцией произношения, нормализацией просодической строны речи и развитием мелкой моторики. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
12. Статья из журнала
| Каврус, Е. Д. (учитель-логопед; Средняя школа № 50, структурное подразделение детский сад, Красноярск). Как Лягушка в зоопарк ходила : занятие по речевому развитию со старшими дошкольниками / Е. Д. Каврус. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 58-64. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (9 назв.). | |
| Авторы: | Каврус, Е. Д. |
| Ключевые слова: | авторские разработки, артикуляция, биоэнергопластика, дидактические пособия, коррекционно-логопедическая работа, мелкая моторика, ограниченные возможности здоровья, познавательное развитие, речевое развитие, старший дошкольный возраст |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлена авторская разработка - дидактическое пособие "Умные перчатки", которое применяется на занятии по речевому развитию старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Посредством импровизации и элементов биоэнергопластики развивается не только речь детей, но и другие способности. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
13. Статья из журнала
| Солдатова, И. Н. (логопед; Наш дом, Центр содействия семейному воспитанию, Москва). Использование жестов для развития коммуникативных возможностей детей с синдромом Дауна / И. Н. Солдатова, Ю. Н. Харламова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 33-43. - ISSN 2218-5089. - Примеч. в сносках. | |
| Авторы: | Солдатова, И. Н., Харламова, Ю. Н. |
| Ключевые слова: | Дауна синдром, авторские разработки, жесты, интеллектуальные нарушения, коммуникации, коррекционно-логопедическая работа, лексические темы, опыт работы (логопедия), развитие коммуникативных навыков, регулирование поведения, синдром Дауна, упражнения (логопедия), формирование количественных представлений, формирование пространственных представлений |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлен авторский подход к использованию жестов в обучении коммуникации детей с синдромом Дауна. Описана предварительная работа с детьми, а также дальнейшие этапы, в частности освоения различного речевого материала. Представлены лексические темы и упражнения по ним, также описан опыт регулирования поведения в процессе занятий. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
14. Статья из журнала
| Юношева, А. А. (учитель-логопед; Страна детства, детский сад № 6, Зеленогорск (Красноярский край)). Использование ассоциаций для дифференциации по твердости/мягкости / А. А. Юношева. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 43-47. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Юношева, А. А. |
| Ключевые слова: | ассоциативные символы, детские ассоциации, дифференциация звуков, игры (логопедия), логопедические приемы, мягкие звуки, согласные звуки, твердые звуки, упражнения (логопедия), фонематический слух, формирование фонематического слуха |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлено описание логопедических приемов создания и применения ассоциативных символов, придуманных детьми, для дифференциации согласных звуков по твердости/мягкости. Подробно освещаются этапы работы в этом направлении, также приводятся примеры конкретных игр и упражнений. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
15. Статья из журнала
| Харламова, Ю. Н. (учитель-дефектолог; Наш дом, Центр содействия семейному воспитанию, Москва). Дифференцированные приемы обучения чтению и письму лиц с интеллектуальными нарушениями / Ю. Н. Харламова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 98-108. - ISSN 2218-5089. - рис. | |
| Авторы: | Харламова, Ю. Н. |
| Ключевые слова: | индивидуальная работа, интеллектуальные нарушения, коррекция нарушений письма, коррекция нарушений чтения, обучение письму, обучение чтению, опыт работы (логопедия), работа дефектолога, школьный возраст |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Приведен детальный разбор конкретного педагогического случая обучения чтению и письму лица с интеллектуальными нарушениями. Описано начало работы, показано, каким образом удалось добиться значительных успехов, улучшив с помощью чтения и письма жизнь ребенка. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
16. Статья из журнала
| Никифорова, Ю. С. (учитель-логопед; Мечта, детский сад № 33, Тольятти (Самарская область)). Детская редакция: современная технология коррекции речи у детей с ОВЗ / Ю. С. Никифорова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 21-25. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (4 назв.). | |
| Авторы: | Никифорова, Ю. С. |
| Ключевые слова: | газеты, детская журналистика, дошкольный возраст, коррекционно-логопедическая работа, коррекция речевых нарушений, личностно-ориентированный подход, ограниченные возможности здоровья, развитие речи, речевые нарушения |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Приведен краткий обзор методов коррекционной работы с нормотипичными детьми и детьми с нарушениями речи. Представлена технология коррекции речи детей с ограниченными возможностями здоровья на примере детской редакции. Описана организация работы по созданию выпуска детской газеты. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
17. Статья из журнала
| Краюшкина, И. А. (учитель-логопед; Песенка, детский сад № 138, Брянск). В гостях у сказки "Гуси-лебеди" : занятие по обучению грамоте для детей с ТНР / И. А. Краюшкина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 5. - С. 54-57. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Краюшкина, И. А. |
| Ключевые слова: | дифференциация звуков, дошкольный возраст, занятия (логопедия), коррекционно-логопедическая работа, обучение грамоте, сказки, схемы предложений, тяжелые нарушения речи |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлен конспект занятия по подготовке к обучению грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с целью профилактики нарушений чтения и письма при обучении в школе. На предложенном занятии дети погружаются в сюжет известной сказки и закрепляют полученные ранее знания, умения и навыки. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/16209822/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |