| Найдено документов - 22 | Статьи из номера журнала: Логопед : научно-методический журнал. № 4 / учредитель: ООО «ТЦ Сфера». - Москва, 2025. - 10 выпусков в год. - ISSN 2218-5089. - Текст : электронный. | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Маракаева, С. Е. (педагог-психолог; Алиса, детский сад № 20, Димитровград (Ульяновская область)). Что такое нейроигры и почему они важны / С. Е. Маракаева. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 73-75. - ISSN 2218-5089. - фот. | |
| Авторы: | Маракаева, С. Е. |
| Ключевые слова: | игровое поле, карточки с заданиями, межполушарное взаимодействие, нейроигры, нейропсихологическая коррекция, развитие внимания, развитие координации, развитие мышления, развитие памяти, тяжелые нарушения речи |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Описан опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в области нейропсихологии. Приведен пример игры и раздаточного материала для ее организации и проведения. Также даны методические рекомендации к игре. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Танцюра, С. Ю. (главный редактор; Логопед, журнал). Читайте детям книги / С. Ю. Танцюра. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 5. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Танцюра, С. Ю. |
| Ключевые слова: | аудирование, взаимодействие детей и родителей, дошкольники, мотивационная включенность, обогащение словарного запаса, развитие коммуникативных навыков, развитие мелкой моторики, расширение словаря, чтение |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | О ключевой роли чтения вслух в развитии детей дошкольного возраста. Чтение обогащает речь ребёнка новыми словами и конструкциями, формирует основы грамотности. Совместное чтение способствует стимуляции воображения, творчеству и закреплению эмоциональной связи между родителем и ребенком. Привычка регулярного чтения создает благоприятные условия для формирования интереса к самостоятельной работе с книгой и дальнейшего успешного обучения в школе. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Рудакова, Е. С. (воспитатель; Золушка, детский сад № 87, Калуга). Формирование толерантности дошкольников к сверстникам с ОВЗ / Е. С. Рудакова, А. Г. Сутягина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 104-107. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (3 назв.). | |
| Авторы: | Рудакова, Е. С., Сутягина, А. Г. |
| Ключевые слова: | дети с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивная среда, методики, педагогические технологии, психологические барьеры, развивающая среда, старший дошкольный возраст, толерантность |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Описана применяющаяся на практике методика воспитания толерантности к детям с ограниченными возможностями здоровья. Показан пример занятия, описаны педагогические технологии. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Борисенко, А. А. (учитель-дефектолог; Специализированный дом ребенка с органическим поражением ЦНС с нарушением психики, Кострома). Устное народное творчество в развитии речи и ВПФ у детей раннего возраста с ОВЗ / А. А. Борисенко. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 10-15. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (7 назв.). | |
| Авторы: | Борисенко, А. А. |
| Ключевые слова: | высшие психические функции, дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционная работа, режимные моменты, речевое развитие, социализация детей с ОВЗ, творчество, фольклор |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлено описание использования устного народного творчества и его влияния на развитие речи и психических процессов детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Спутник журнала. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 103. - ISSN 2218-5089. - фот. | |
| Ключевые слова: | ФАОП ДО, дети с задержкой психического развития, дошкольное образование, задержка психического развития, книги, коррекционно-логопедическая работа, коррекционно-развивающая работа, программы (логопедия), работа дефектолога, развитие графических способностей, развитие познавательной активности, речевое развитие, речевые раскраски, тематическое планирование, федеральные адаптированные образовательные программы, формирование познавательной деятельности |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Вниманию специалистов предложен коррекционно-развивающий курс, программа которого разработана в соответствии с ФАОП ДО для детей с ЗПР 3-7 лет, а также речевая раскраска для развития графических и речевых навыков. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Макарова, Э. В. (учитель-логопед). Создание экологического видеоблога с детьми логопедической группы / Э. В. Макарова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 21-25. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (1 назв.). | |
| Авторы: | Макарова, Э. В., Тумайкина, Ю. И., Богданова, О. М. |
| Ключевые слова: | видеоблоги, видеоблогинг, виртуальные экскурсии, информационно-коммуникационные технологии, логопедические группы, организация образовательного процесса, развитие самостоятельности, развитие связной речи, речевое развитие, экологическое воспитание |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Показано, что формат видеоблогинга в рамках дошкольной образовательной организации может стать хорошим мотиватором для организации работы детей на любую тематику. Описан опыт создания экологического видеоблога и сопутствующая работа. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Самойленко, А. О. (учитель-логопед; Школа № 1101, Москва). Развитие творческого мышления старших дошкольников на логопедических занятиях / А. О. Самойленко. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 98-102. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Самойленко, А. О. |
| Ключевые слова: | автоматизация звуков, арт-терапия, игровые технологии, коррекционно-логопедическая работа, развитие личности, социальные навыки, старший дошкольный возраст, творческое мышление, театрализованная деятельность, эмоциональная устойчивость |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлены практические методы развития творческого мышления детей в рамках использования игровых технологий. Продемонстрировано, что творческие задания способствуют не только автоматизации звукопроизношения, но и развитию гибкости мышления, социальных навыков и эмоциональной устойчивости. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Журило, Н. С. (педагог-психолог; Детский сад комбинированного вида № 12, станица Должанская (Краснодарский край)). Развитие коммуникативных навыков детей с ОВЗ : кейсы для родителей / Н. С. Журило. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 85-87. - ISSN 2218-5089. - Окончание в след. номере. | |
| Авторы: | Журило, Н. С. |
| Ключевые слова: | дети с ограниченными возможностями здоровья, дошкольный возраст, кейсы, методические рекомендации, психолого-педагогическая коррекция, работа с родителями, развитие коммуникативных навыков, средства общения, трудности социализации |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлена методика, правила использования и практики развития коммуникативных навыков у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения различной этиологии и тяжести. Рекомендации и кейсы помогут родителям, учителям-логопедам, педагогам-психологам, дефектологам, воспитателям, учителям преодолеть трудности коммуникации с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их социализации. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Мясникова, Е. Н. (учитель-логопед; Детский сад № 18, Самара). Печати и штампы для коррекции речевых нарушений у старших дошкольников / Е. Н. Мясникова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 16-20. - ISSN 2218-5089. - фот. | |
| Авторы: | Мясникова, Е. Н. |
| Ключевые слова: | грамматический строй речи, звукопроизношение, коррекционно-логопедическая работа, лексический строй речи, печати, работа с родителями, развитие артикуляционной моторики, развитие фонематического слуха, речевое развитие, речевые нарушения, старший дошкольный возраст, творчество педагогов, упражнения (логопедия), штампы |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Рассмотрено применение в коррекционно-логопедической работе печатей и штампов. Описаны направления, в которых они находят применение, а также преимущества использования этого инструмента. Показана возможность применения печатей и штампов для поощрения детей, а также в работе с родителями. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Гаврина, О. В. (воспитатель; Школа № 1596, Москва). Одежда, обувь, головные уборы : фронтальное логопедическое занятие с использованием техники коллажа / О. В. Гаврина, А. С. Семикина, О. Б. Сапожникова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 32-40. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Гаврина, О. В., Семикина, А. С., Сапожникова, О. Б. |
| Ключевые слова: | визуальные образы, игровая деятельность, интерактивные приемы, логопедические занятия, речевое развитие, словарная работа, техника коллажа, фронтальные занятия |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Приведено краткое методическое описание организации занятия с использованием техники коллажа, а также дан его сценарий для подготовительной к школе группы. Занятие направлено на закрепление знаний и названий знакомых детям предметов одежды, отработку навыков сопереживания и помощи другим. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Книжная полка. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 9, 44, 91, 107-108. - ISSN 2218-5089. - фот., рис. | |
| Ключевые слова: | ФГОС ДО, авторские программы, арт-терапия, воспитание патриотизма, дошкольники, игры (логопедия), карточки с заданиями, книги, коррекция речевых нарушений, коррекция речи, логопедические занятия, логопедические игры, логопедические пособия, логопедические упражнения, пособия (логопедия), развивающие пособия, развитие логического мышления, развитие мелкой моторики, развитие речи, речевое развитие, сенсорное развитие, словари, социальная инклюзия, учебно-игровые комплекты |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Предлагаемые издания содержат логопедические пособия и материалы, учебно-игровые комплекты, словари, раскраски, игры и занятия для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
12. Статья из журнала
| Полухина, А. О. (учитель-дефектолог; Олимпия, детский сад № 162, Тольятти (Самарская область)). Карточки ПЭКС - система альтернативной коммуникации для детей с РАС / А. О. Полухина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 6-9. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Полухина, А. О. |
| Ключевые слова: | PECS система, авторские разработки, альтернативная коммуникация, дети с расстройствами аутистического спектра, коммуникация, невербальное общение, расстройства аутистического спектра, система PECS |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлена система PECS, а также раскрыты этапы обучения альтернативной коммуникации по ней детей с расстройством аутистического спектра. Дано подробное описание использования карточек PECS во время занятий на каждом этапе. Приводятся авторские разработки для облегчения практического применения карточек. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
13. Статья из журнала
| Ханафина, Л. М. (учитель-логопед; Детский сад № 6, рабочий поселок Новоспасское (Ульяновская область)). Картотека игр на дифференциацию звуков [л] и [в] / Л. М. Ханафина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 76-79. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (2 назв.). - фот. | |
| Авторы: | Ханафина, Л. М. |
| Ключевые слова: | авторские игры, дидактические игры, дифференциация звуков, дошкольный возраст, коррекционно-логопедическая работа, коррекция звукопроизношения, логопедические игры, мелкая моторика, развитие лексико-грамматического строя, развитие познавательной активности, развитие фонематического слуха |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Приведена авторская картотека дидактических игр для закрепления и дифференциации звуков [л] и [в]. Помимо речевого развития представленные игры способствуют стимуляции познавательной деятельности и мелкой моторики. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
14. Статья из журнала
| Савенко, М. А. (учитель-логопед; Центр развития ребенка № 21, Омск). Использование мозаик для автоматизации и дифференциации звуков / М. А. Савенко. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 53-58. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (3 назв.). - фот. | |
| Авторы: | Савенко, М. А. |
| Ключевые слова: | автоматизация звуков, грамматический строй речи, дифференциация звуков, коррекционно-логопедическая работа, коррекция речи, логопедические игры, мозаики, слуховое внимание |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлена работа по использованию игр, в том числе мозаики, на логопедических занятиях по автоматизации звуков. Даны описания игр и примеры. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
15. Статья из журнала
| Тисовская, Ю. А. (кандидат социологических наук; медицинский логопед; руководитель; Дышу и говорю, миофункциональный центр, Москва, Севастополь). Использование миофункциональных аппаратов в профилактике "кабинетной речи" у детей и взрослых / Ю. А. Тисовская. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 80-84. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (4 назв.). - фот. | |
| Авторы: | Тисовская, Ю. А. |
| Ключевые слова: | автоматизация звуков, артикуляционный аппарат, вестибулярные пластинки, коррекция звукопроизношения, миофункциональные аппараты, миофункциональные средства, миофункциональные трейнеры, миофункциональные центры |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Руководителем миофункционального развивающего центра "Дышу и говорю" представлены дополнительные упражнения, включающие элементы миогимнастики и инновационные технологии: вестибулярные пластинки и миофункциональные трейнеры. Доказано, что миофункциональные аппараты в сочетании с нетрадиционными приемами работы эффективны при коррекции сложных нарушений звукопроизношения как у детей, так и у взрослых. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
16. Статья из журнала
| Слиткова, Т. А. (учитель-логопед; Психолого-педагогический центр, Тольятти (Самарская область)). Зрительно-моторная координация как средство профилактики оптической дисграфии у младших школьников / Т. А. Слиткова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 88-91. - ISSN 2218-5089. - Библиогр. в конце ст. (2 назв.). | |
| Авторы: | Слиткова, Т. А. |
| Ключевые слова: | дети с ограниченными возможностями здоровья, дидактические игры, зрительно-моторная координация, зрительный гнозис, коррекционно-логопедическая работа, младший школьный возраст, профилактика, смешение букв |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлен краткий теоретический обзор дисграфии и ее видов. Описаны наиболее распространенные ошибки младших школьников. Рассмотрена зрительно-моторная координация как метод профилактики оптической дисграфии. Даны материалы, описания упражнений и методов, использующихся в работе логопеда. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
17. Статья из журнала
| Сунагатуллина, А. Ф. (учитель-логопед; Детский сад № 15, Туймазы (Республика Башкортостан)). Защитники Отечества : логопедическое занятие для детей с речевыми нарушениями / А. Ф. Сунагатуллина. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 40-44. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Сунагатуллина, А. Ф. |
| Ключевые слова: | диалогическая речь, дифференциация звуков, коррекционно-логопедическая работа, коррекция звукопроизношения, логопедические занятия, патриотическое воспитание, речевой слух, связная речь, словарный запас, слуховое внимание |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлено логопедическое занятие для детей средней группы, посвященное знакомству с военными профессиями и воспитанию патриотизма. Также занятие включает работу по коррекции звукопроизношения, пополнению словаря, закреплению усвоенных ранее навыков. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
18. Статья из журнала
| Решетник, О. В. (учитель-логопед; Школа № 281, Москва). Веселый язычок : коррекционно-развивающее занятие для старших дошкольников с ЗПР / О. В. Решетник. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 45-52. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Решетник, О. В. |
| Ключевые слова: | дифференциация звуков, задержка психического развития, звукопроизношение, зрительно-моторная координация, картинно-графические схемы, коррекционно-развивающие занятия, логопедическая работа, логопедические упражнения, нейроскороговорки, ограниченные возможности здоровья, опорные сигналы, старший дошкольный возраст |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Описаны приемы и методики, используемые автором на занятиях. Приведен конспект занятия, направленного на формирование навыка дифференциации глухих согласных звуков [с] и [ш], а также рекомендации по его организации и проведению. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
19. Статья из журнала
| Качанова, М. В. (учитель-логопед; Леушинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ, Леуши (Тюменская область)). В стране "Театралии": логопедический утренник / М. В. Качанова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 59-67. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Качанова, М. В. |
| Ключевые слова: | автоматизация звуков, высшие психические функции, дети с ограниченными возможностями здоровья, интеграция образовательных областей, кукольный театр, развитие памяти, развитие речи, развитие слухового внимания, речевые навыки, сценарии (логопедия), театрализация |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Представлен сценарий утренника, в основе которого лежит театрализованная деятельность. Учащиеся начальной школы - одновременно зрители и участники действия. Подчеркнута роль средств кукольного театра, а также интеграция образовательных областей в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
20. Статья из журнала
| Легкова, Ю. П. (учитель-логопед; Детский сад № 18, Самара). Авторское пособие "Станция звуков": развитие фонематического восприятия у детей с ТНР / Ю. П. Легкова. - Текст : электронный // Логопед. - 2025. - № 4. - С. 68-72. - ISSN 2218-5089. | |
| Авторы: | Легкова, Ю. П. |
| Ключевые слова: | авторские пособия, высшие психические функции, дошкольный возраст, коррекционно-логопедическая работа, логопедические игры, речевое развитие, слуховое восприятие, тяжелые нарушения речи, фонематическое восприятие |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы |
| Аннотация: | Рассмотрено авторское пособие по развитию фонематического восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи, также приводятся варианты занятий с ним. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15833782/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |