| Найдено документов - 12 | Статьи из номера журнала: Преподавание истории в школе : научно-теоретический и методический журнал. № 4 / учредители: Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории". - Москва, 2025. - 10 в... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Закиров, О. А. (Московский городской педагогический университет). Эволюция хронологических знаний современных школьников: тенденции и проблемные аспекты = Evolution of chronological knowledge of modern schoolchildren: trends and problematic aspects / О. А. Закиров, И. А. Нидерман, М. В. Шенер. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 28-35. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Закиров, О. А., Нидерман, И. А., Шенер, М. В. |
| Ключевые слова: | школьники, хронологические знания, хронология, преподавание хронологии, итоговые аттестации, преподавание истории, ЕГЭ по истории, единый государственный экзамен |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Дан анализ вопросов преподавания хронологии в современной школе. Определяются общие тенденции проявления хронологических знаний обучающихся школ в ходе итоговой аттестации. Предпринята попытка обозначить ряд актуальных проблем учебной работы с хронологией в преподавании истории. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
2. Статья из журнала
| Малафай, М. С. (Государственный университет просвещения). Участие Г. А. Алексеева в жизни российской эмиграции 1920-1930-х годов = Participation of G. A. Alekseev in the life of Russian emigration in the 1920s-1930s / М. С. Малафай. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 75-78. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Малафай, М. С. |
| Ключевые слова: | юристы, государственные деятели, общественные деятели, русские эмигранты, русское зарубежье, общественные организации |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Анализ деятельности русского общественного и государственного деятеля Г. А. Алексеева, управляющего делами Союза русских дворян в Париже, в общественных организациях Русского зарубежья 1920-1930-х годов. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
3. Статья из журнала
| Мельникова, А. А. (СОШ № 46, Санкт-Петербург). У истоков региональной научно-методической школы: развитие методики обучения истории в Ленинграде в 1930-1940-е годы = At the origins of the regional scientific and methodological school: development of methods of teaching history in Leningrad in the 1930-1940s / А. А. Мельникова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 67-74. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Мельникова, А. А. |
| Ключевые слова: | преподавание истории, методика преподавания истории, региональные научные школы, научно-методические школы, школьное историческое образование, историческое образование |
| Рубрики: | Образование. Педагогика История образования |
| Аннотация: | Приводится характеристика регионально-методической школы обучения истории, ее специфика и содержание деятельности. Раскрываются основные предпосылки становления данной школы в Ленинграде, анализируя ведущие тенденции в развитии школьного исторического образования и его методики в период с 1934 по 1945 годы. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
4. Статья из журнала
| Ларионов, А. Э. (Технологический университет им. А. А. Леонова, Королев). Противодействие историческим фальсификациям при изучении Великой Отечественной войны в школьном курсе истории = Counteraction to historical falsifications in the study of the Great Patriotic war in the school history course / А. Э. Ларионов. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 21-27. - Библиогр. в примеч. - схем. | |
| Авторы: | Ларионов, А. Э. |
| Ключевые слова: | Великая Отечественная война, фальсификация истории, историческая память, школьное историческое образование, историческое образование, школьники, молодежь, противодействие историческим фальсификациям, патриотическое воспитание, патриотическое мировоззрение, уроки истории, школьные курсы истории, курсы истории |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Рассматривается проблема защиты образа Великой Отечественной войны от преднамеренных искажений со стороны враждебных России акторов. Подчеркивается особая роль школьного исторического образования в формировании патриотического мировоззрения молодого поколения граждан России. Предложена типология основных искажений истории войны, кратко охарактеризованы типы фальсификаций, рассмотрены их признаки и алгоритмы системного противодействия. Особый упор сделан на необходимости развивать кругозор как учителя, так и учащихся, последовательно формировать самостоятельное патриотическое мировоззрение и основы научно-критического мышления школьников через ознакомление с источниками и научной литературой. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
5. Статья из журнала
| Святов, А. А. (СОШ № 10, Долгопрудный). Празднование 300-летия Дома Романовых: педагогический потенциал юбилея = Celebrating the 300th anniversary of the House of Romanov: the pedagogical potential of the jubilee / А. А. Святов. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 62-66. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Святов, А. А. |
| Ключевые слова: | юбилейные торжества, общегосударственные праздники, культурные события, императорские династии, 300-летие Дома Романовых, трехсотлетие Дома Романовых, преподавание истории, уроки истории, итоговые уроки, аттестации, 9 класс |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | Рассматривается возможность использования одного из крупнейших событий начала XX века - 300-летия Дома Романовых. Раскрывается место юбилейных торжеств в культуре эпохи, показывается возможность использовать юбилей для итоговых уроков, при подготовке к аттестации в IX классе. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
6. Статья из журнала
| Божич, А. С. (Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана). Отношения между помещиками и крестьянами Центральной России в середине XIX века (по мемуарным источникам) = Relations between landowners and peasants of central Russia in the middle of the 19th century (based on memoir sources) / А. С. Божич. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 16-20. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Божич, А. С. |
| Ключевые слова: | помещики, поместное дворянство, крепостные крестьяне, крепостное право, мемуары, помещичий произвол |
| Рубрики: | История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | На основе мемуарных источников показываются особенности взаимоотношений между помещиками и крепостными крестьянами Центральной России накануне отмены крепостного права. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
7. Статья из журнала
| Ощепков, А. И. Обобщающая модель заданий ЕГЭ как способ формирования предметных знаний по всеобщей истории = Generalizing models of tasks of the Unified State Exam as a way to form subject knowledge on general / А. И. Ощепков. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 55-61. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Ощепков, А. И. |
| Ключевые слова: | ЕГЭ по истории, единый государственный экзамен, предметные знания, формирование предметных знаний, всеобщая история, доминирование государств, доминирование цивилизаций, обобщающие модели заданий, модели заданий |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Статья посвящена использованию задания формата ЕГЭ на аргументацию в качестве обобщения знаний курса всеобщей истории. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
8. Статья из журнала
| Нефедова, О. В. (Мурманский арктический государственный университет). Использование приемов персонификации и драматизации как способ реализации системно-деятельностного подхода в преподавании истории = The use of personification and dramatization techniques as a way to implement a system-activity approach in teaching history / О. В. Нефедова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 44-49. - Библиогр. в примеч. - табл. | |
| Авторы: | Нефедова, О. В. |
| Ключевые слова: | персонификация, драматизация, системно-деятельностный подход, преподавание истории, уроки истории, мотивация учащихся, исторические представления |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Предлагается ряд апробированных и показавших свою эффективность приемов реализации системно-деятельностного подхода для формирования предметных и метапредметных результатов. Персонификация и драматизация на уроках истории смогут не только повысить мотивацию учащихся, но и сформировать исторические представления, "погрузить" в эпоху, показать значение исторических источников. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
9. Статья из журнала
| Скиженок, А. В. (Московский государственный институт международных отношений МИД Российской Федерации). Духовный регламент 1721 года как памятник историософской мысли и идеологическая доктрина = The spiritual regulations of 1721 as a monument of historiosophical thought and ideological doctrine / А. В. Скиженок. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 8-15. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Скиженок, А. В. |
| Ключевые слова: | законодательные акты, политические деятели, духовные деятели, историософские воззрения, идеологические доктрины, церковные реформы, российские императоры, церковный раскол, старообрядцы, внешняя политика, синодальный период |
| Рубрики: | История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | Духовный регламент 1721 г. - один из ярчайших памятников историософской и политической мысли выдающегося церковного и государственного деятеля эпохи петровских реформ Феофана Прокоповича. Дан анализ теоретических идей Феофана Прокоповича, сформулированных в рамках Духовного регламента. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
10. Статья из журнала
| Стрелова, О. Ю. (Хабаровский краевой институт развития образования им. К. Д. Ушинского). "Третьего не дано?.": размышления о роли искусственного интеллекта в школьных курсах истории и обществознания = "Third option is not given?.". Reflections on the role of artificial intelligence in school history and social science courses / О. Ю. Стрелова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Стрелова, О. Ю. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект, нейросети, преподавание истории, преподавание обществознания, уроки истории, уроки обществознания, школьные курсы истории, курсы истории, школьные курсы обществознания, курсы обществознания, историческое образование, человекосоразмерные ресурсы, познавательные возможности |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Первые публикации показывают, что с помощью нейросетей и чат-ботов вопреки намерениям обновляются традиционные способы обучения истории и обществознанию. Автор статьи ставит вопрос о человекосоразмерных ресурсах искусственного интеллекта и его возможностях расширять познавательные возможности школьников и профессиональные компетенции педагогов. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
11. Статья из журнала
| Дружинина, Ю. В. (Новосибирский государственный педагогический университет). "И брызнул свет...": методические рекомендации к изучению процесса электрификации СССР в школе = "And the light splashed...": methodological recommendations for the study of the process of electrification of the USSR at school / Ю. В. Дружинина, Е. Ф. Бехтенова. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 36-43 [1-4-я с. цв. вкл.]. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч. - ил. | |
| Авторы: | Дружинина, Ю. В., Бехтенова, Е. Ф. |
| Ключевые слова: | методические рекомендации, преподавание истории, уроки истории, электрификация, планы электрификации, вещественные источники, лампочки, агитационный текстиль, лаковая миниатюра, стихотворения, тема электрификации |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Авторы обращаются к изучение процесса электрификации СССР в школе в старших классах. Подчеркивается важность обращения к процессу электрификации для понимания современными школьниками, как в короткий промежуток времени аграрная страна благодаря усилиям советских людей сделала мощнейший рывок в энергетической, промышленной сфере. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |
12. Статья из журнала
| Галкина, Е. И. (Центр образования № 17, Тула). "Грудью своей прикрывая столицу..." (викторина, посвященная обороне Тулы в годы Великой Отечественной войны) = "Covering the capital with our chests..." (a quiz dedicated to the defense of Tula during the Great Patriotic War) / Е. И. Галкина. - Текст : электронный // Преподавание истории в школе. - 2025. - № 4. - С. 50-54. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Галкина, Е. И. |
| Ключевые слова: | региональная история, внеурочная деятельность, преподавание истории, 10 класс, 11 класс, Великая Отечественная война, оборона городов, исторические викторины |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | В методической разработке представлена викторина, посвященная обороне Тулы в годы Великой Отечественной войны, которая поможет формированию интереса у учащихся к изучению истории России и региональной истории. |
| Поиск: | Источник |
| Ссылка на ресурс: | https://eivis.ru/browse/issue/15656862/udb/12 - Режим доступа: с компьютеров КГПИ КемГУ |