Барандеев, А. В. (кандидат филологических наук; Русское географическое общество).
Этимологии столичного годонима Писцовая улица (топонимический этюд) = Etymologies of the capital`s odonym Pistsovaya ulitsa / English Pistsovaya Street (a toponymic study) / Андрей Васильевич Барандеев. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 108-113. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 112-113 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Барандеев, А. В.

Аннотация: На основании применения этимологического метода рассмотрены четыре версии происхождения столичного годонима Писцовая улица. Критически проанализирована литература вопроса на предмет содержания в ней достоверных сведений об этимологии годонима.

Бусарева, С. Г-кызы (Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского).
Эмодзи в разных сферах коммуникации = Emoji in different spheres of communication / Сабина Гадир-кызы Бусарева. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 96-107. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 104-107 (36 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - рис.

Авторы: Бусарева, С. Г-кызы

Аннотация: Рассматриваются поликодовые тексты, в которых содержатся эмодзи, дается характеристика структуры отдельных высказываний и определяется роль эмодзи в передаче фактуальной информации.

Уржа, А. В. (доктор филологических наук; профессор; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова).
Специфика введения прямой речи в романах Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого: сопоставительный анализ = Distinctive features of direct speech introduction in F. M. Dostoevsky`s and L. N. Tolstoy`s novels: a comparative analysis / Анастасия Викторовна Уржа, Цяо Ван. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 52-62. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 61-62 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - табл., 2 рис.

Авторы: Уржа, А. В., Цяо Ван

Аннотация: Результаты исследования, целью которого стал сопоставительный анализ семантики, прагматики, стилистических особенностей и частотности языковых средств (глаголов, существительных, а также глагольно-именных сочетаний), вводящих прямую речь в произведениях Федора Михайловича Достоевского и Льва Николаевича Толстого. Материалом для сравнительного изучения стали романы "Преступление и наказание" и "Анна Каренина".

Голубева, В. К. (кандидат филологических наук; Белорусский государственный университет (г. Минск)).
Сентенциальные наречия-интерпретативы: грамматические и прагматические особенности на фоне предикативов = Sentential interpretative adverbs: grammatical and pragmatic features in contrast to predicatives / Виктория Константиновна Голубева. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 74-85. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 84-85 (16 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Голубева, В. К.

Аннотация: Рассматривается функциональное взаимодействие предикативов и наречий на -о, которые формально примыкают к глаголу, но семантически характеризуют все предложение (сентенциальные наречия).

Олонцев, А. А. (аспирант; Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН).
Семантические изменения наречий в русском языке: лексема аккуратно (на основе корпусных данных) = Semantic changes of adverbs in Russian: the lexeme akkuratno / English neatly (a corpus-based study) / Александр Александрович Олонцев. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 86-95. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 94-95 (17 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Олонцев, А. А.

Аннотация: Описание семантической эволюции, функциональной вариативности и стилистических изменений наречий в русском языке в XVII–XXI вв. на примере наречия аккуратно.

Дунев, А. И. (кандидат филологических наук; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена).
Потенциал работы с литературной цитатой на уроках русского языка = Potential of working with literary quotations in Russian language lessons / Алексей Иванович Дунев, Екатерина Викторовна Парышева. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 7-18. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 17-18 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Дунев, А. И., Парышева, Е. В.

Аннотация: Рассматриваются возможности работы с литературной цитатой на уроках русского языка в школе.

Григорьев, А. В. (доктор филологических наук; профессор; Московский педагогический государственный университет).
Об итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2024 году = All-Russia Olympiad in the Russian language for schoolchildren in 2024: final stage results / Андрей Владимирович Григорьев, Антонина Вячеславовна Орлова. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 30-35. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 34-35 (3 назв.).

Авторы: Григорьев, А. В., Орлова, А. В.

Аннотация: Анализ заданий заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2024 году. Описано содержание заданий, выявлены типы заданий и принципы их решения, рассмотрена лингвистическая база, на основе которой они были составлены.

Левушкина, О. Н. (доктор педагогических наук; Московский педагогический государственный университет).
Научно-практическая студенческая конференция с международным участием "Научно-методический журнал "Русский язык в школе": история и современность" = Research-to-practice student conference with international participation "Scientific and methodological journal Russian language at school: History and modernity" / Ольга Николаевна Левушкина, Ирина Александровна Сунцова, Владислав Дмитриевич Янченко. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 125-126. - ISSN 0131-6141.

Авторы: Левушкина, О. Н., Сунцова, И. А., Янченко, В. Д.

Аннотация: Информация о работе Научно-практической студенческой конференции с международным участием "Научно-методический журнал "Русский язык в школе": история и современность", которая состоялась в Москве 29 ноября 2024 года.

Никитина, Е. Н. (кандидат филологических наук; Федеральный исследовательский центр "Информатика и управление" РАН).
Категория лица и семантика вводно-эмотивных слов (на примере вводных слов к удивлению, к сожалению, к несчастью) = Category of person and the semantics of emotive parentheses (on the example of the parenthetical phrases k udivleniyu, k sozhaleniyu, k neschast`yu / English surprisingly, regrettably, unfortunately) / Елена Николаевна Никитина, Надежда Константиновна Онипенко. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 63-73. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 72-73 (11 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Никитина, Е. Н., Онипенко, Н. К.

Аннотация: Рассматриваются семантические возможности синтаксической категории лица в составе вводных конструкций, вербализующих эмотивный модус. В результате сравнительного анализа трех вводных слов, образованных на базе субстантивной формы К + Дательный падеж (к удивлению, к сожалению, к несчастью), устанавливается зависимость их сочетаемостных свойств от семантических особенностей: 1) от их семантической гибридности (наличия в семантике не только модусной, но и диктальной составляющей) ; 2) от семантической разновидности модусной составляющей (собственно-эмотивной, эмотивно-речевой и эмотивно-оценочной).

Кезина, С. В. (доктор филологических наук; профессор; Пензенский государственный университет).
Историко-лингвистический анализ фактов русского языка на современном этапе филологического образования = Historical linguistic analysis of russian language facts at the present stage of philological education / Светлана Владимировна Кезина, Инесса Геннадьевна Родионова. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 19-29. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 29 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Кезина, С. В., Родионова, И. Г.

Аннотация: Определение основных направлений совершенствования историко-лингвистического анализа фактов русского языка. Предложены способы их реализации.

Ерохина, Е. Л. (доктор филологических наук; профессор; Московский педагогический государственный университет).
Живое слово – ключ к диалогу и взаимопониманию = The living word: The key to dialogue and mutual understanding (to the 100th anniversary of the birth of Professor T. A. Ladyzhenskaya) : (к 100-летию со дня рождения профессора Т. А. Ладыженской) / Елена Ленвладовна Ерохина, Зоя Ивановна Курцева. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 36-42. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Ерохина, Е. Л., Курцева, З. И.

Аннотация: Характеристика научного наследия профессора Таисы Алексеевны Ладыженской, выдающегося российского методиста, доктора педагогических наук, профессора, автора учебников для школы и вуза. Рассматриваются основные аспекты разработанной Ладыженской методики развития устной речи учащихся и обучения сочинению, подчеркивается принцип системности и последовательности как концептуальная основа формирования коммуникативно-речевых умений учащихся.

Алла Федоровна Прияткина (1926–2025). - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 127-128. - ISSN 0131-6141. - фот.

Аннотация: 13 января 2025 года ушла из жизни доктор филологических наук, профессор Алла Федоровна Прияткина, всю свою жизнь посвятившая изучению и преподаванию русского языка.

Аксиологическое измерение концепта "Россия" в ситуации самоидентификации личности (по данным ценностных суждений студентов-луганчан, 2017–2023 гг.) = Axiological dimension of the concept of "Russia" in the context of personal self-sdentification (based on value judgments of students from Luhansk, 2017–2023) / Лариса Георгиевна Викулова, Евгения Федоровна Серебренникова, Инна Михайловна Петрова, Ирина Александровна Соболева. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 114-124. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 122-124 (16 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Викулова, Л. Г., Серебренникова, Е. Ф., Петрова, И. М., Соболева, И. А.

Аннотация: Изучение аксиологических аспектов российской самоидентификации студентов Луганского государственного педагогического университета вопреки дерусификации региона при украинской власти.

Романов, Д. А. (доктор филологических наук; профессор; Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
"Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях" Д. И. Фонвизина: лингвостилистический очерк : (к 280-летию со дня рождения) / Дмитрий Анатольевич Романов. - Текст : электронный
// Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 43-51, 2-3-я с. обл. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 50-51 (12 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Романов, Д. А.

Аннотация: Последнее произведение Фонвизина "Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях" (опубликовано в 1798 г. ) обобщает лингвостилистический опыт всего его творчества. Итоговый характер, весомые художественные достоинства и недостаточная исследованность этого текста обусловливают пристальное внимание к нему современной филологии.