Авазов, Ш. (кандидат педагогических наук; профессор; Ташкентский государственный университет).
Формирование у школьников экологических навыков при изучении курса биологии / Ш. Авазов, С. К. Ядгарова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 23-28. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 27-28 (7 назв.). - 3 рис.

Авторы: Авазов, Ш., Ядгарова, С. К.

Аннотация: Экологическое направление становится ядром современного образования, ключом к реконструкции его современных систем и общества в целом. Роль экологического образования как фундамента новой этики и основы в решении многих практических вопросов в жизни людей сегодня особенно актуальна. В статье представлены этапы формирования у школьников экологических навыков. Подробно рассмотрен понятийный аппарат по рассматриваемой теме. Подчеркивается, что опыт формирования практического, осознанного поведения и использования экологических умений и навыков в повседневной жизни обеспечивается только их повторением.

Файзуллаева, Х. Х. кизи (докторант; Наманганский государственный университет).
Формирование социальной компетентности у детей дошкольного возраста с учетом их психолого-педагогических особенностей / Х. Х. кизи Файзуллаева. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 68-72. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 72 (11 назв.).

Авторы: Файзуллаева, Х. Х. кизи

Аннотация: Формирование социальной компетентности рассматривается автором как взаимосвязанный процесс социализации и индивидуализации, в результате которого у ребенка появляется способность организовывать собственную деятельность, самостоятельно отвечать за свои действия перед семьей и обществом, слушать собеседника и выражать свое отношение к нему, а также обосновывать свою точку зрения. В статье представлены вопросы социализации личности, возрастные психолого-педагогические особенности социальной компетентности детей дошкольного возраста, способы их социализации.

Дагданча, И. Г. (аспирант; преподаватель; Северо-восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова; Якутский медицинский колледж имени В. А. Вонгродского).
Формирование коммуникативной компетенции студентов на основе метода проектов / И. Г. Дагданча. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 48-51. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 50-51 (6 назв.).

Авторы: Дагданча, И. Г.

Аннотация: Одна из задач преподавателя английского языка - формирование коммуникативной компетенции студентов медицинского колледжа. Эффективность ее решения обусловлена оптимальностью выбираемых форм и методов обучения. Практика показывает, что высокий результат формирования данной компетенции можно получить, используя метод проектов. Необходимость применения проектного метода во многом определяется тем фактом, что он, являясь относительно новой практикой в преподавании иностранного языка, способствует решению таких приоритетных задач подготовки специалистов, как формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности.

Летягова, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева).
Сравнительно-сопоставительный аспект понятия "гостеприимство" на уроках русского языка как иностранного / Т. В. Летягова, Н. Н. Романова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 42-47. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 47 (11 назв.).

Авторы: Летягова, Т. В., Романова, Н. Н.

Аннотация: С первых уроков русского языка иностранные студенты знакомятся с правилами гостеприимства, с теми словами и действиями, которые сопровождают визиты к друзьям, родственникам, соседям, коллегам, партнерам. Все традиции, ритуалы зафиксированы в языке в виде приветствий, устойчивых выражений, пословиц и поговорок, поэтому постижение изучаемого языка, культуры страны начинается именно на этом уровне. Знание иностранным студентом фразеологического ряда изучаемого языка, понимание конкретных ситуаций употребления выражений, особенностей национальной культуры делает полноценным и эмоциональным его общение с носителями языка.

Тихомиров, Г. А. (кандидат военных наук; профессор; Институт пищевых технологий и дизайна - филиал Нижегородского государственного инженерно-экономического университета).
Создание конкурсных коллекций одежды в условиях компетентностной подготовки модельеров / Г. А. Тихомиров, М. О. Сурнова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 28-32. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 32 (11 назв.). - 8 рис.

Авторы: Тихомиров, Г. А., Сурнова, М. О.

Аннотация: В статье рассматривается одно из направлений практико-ориентированной и компетентностной подготовки будущих специалистов швейной отрасли. Представлена технология разработки оригинальной конкурсной коллекции моделей поясных изделий под девизом "черное-белое", основанной на творческом научном подходе, применении соответствующих методов моделирования, на конструировании и поузловой обработке изготовления этих изделий.

Kaнатбаев, С. С. (заместитель декана; Навоийский государственный университет).
Роль лабораторных занятий по физике в образовательном процессе школы / С. С. Kaнатбаев. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 63-67. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 67 (7 назв.).

Авторы: Kaнатбаев, С. С.

Аннотация: Лабораторные занятия играют ключевую роль в изучении физики, позволяя ученикам применять теоретические знания на практике, развивать навыки научного мышления и поддерживать интерес к предмету. Они предоставляют уникальную возможность наблюдать физические явления в действии, что способствует более глубокому усвоению материала. В статье подробно анализируются основные функции лабораторных занятий, такие как укрепление теоретических знаний, развитие практических навыков и формирование научного подхода к знаниям.

Миронова, Ю. П. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
Разработка и реализация программы профессиональной переподготовки, ориентированной на потребности аудитории : (1-е место) / Ю. П. Миронова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 3-9. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 9 (5 назв.). - 2 рис.

Авторы: Миронова, Ю. П.

Аннотация: В статье представлены семь этапов проектирования дополнительной программы профессиональной переподготовки "Педагог дополнительного образования детей и взрослых": исследование, выявление целевой аудитории, генерация идей и разработка продуктовых гипотез, разработка и утверждение образовательной программы, реализация образовательного продукта, обратная связь и модернизация. Программа, разработанная в соответствии с требованиями современного законодательства в области дополнительного профессионального образования, соответствует логике продуктового и компетентностного подходов к проектированию образовательного продукта.

Общепедагогическая подготовка будущих учителей физической культуры в системе высшего профессионального образования / К. В. Шилов, Л. Г. Чернышева, Н. Л. Петина, О. А. Лысенко. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 33-36. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 36 (7 назв.). - 1 табл.

Авторы: Шилов, К. В., Чернышева, Л. Г., Петина, Н. Л., Лысенко, О. А.

Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты формирования общепедагогической подготовки студентов факультета физической культуры. Авторами выявлены основные критерии сформированности данного вида подготовки, выделены и охарактеризованы ее уровни. В ходе представленного исследования диагностирован уровень общепедагогической подготовки студентов факультета физической культуры и описаны полученные результаты.

Григорьева, Р. И. (аспирант; преподаватель; Северо-восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова; Якутский медицинский колледж имени В. А. Вонгродского).
Обучение студентов медицинского колледжа профессиональному дискурсу / Р. И. Григорьева. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 15-19. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 18-19 (13 назв.).

Авторы: Григорьева, Р. И.

Аннотация: Статья посвящена реализации системы обучения профессиональному дискурсу студентов медицинского колледжа Республики Саха (Якутия) с использованием инновационных практико-ориентированных методов обучения, включая геймификацию, виртуальную и дополненную реальность. Разработанная и представленная автором система заданий отличается структурностью, функциональностью, системностью, открытостью, вариативностью, интегративностью.

Отарбаев, А. Е. (ассистент; Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза).
Модель формирования у школьников интереса к изучению физики в контексте глобальных проблем и экологии / А. Е. Отарбаев. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 37-41. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 40-41 (8 назв.).

Авторы: Отарбаев, А. Е.

Аннотация: Изучение физики в рамках школьной программы - это возможность не только освоить основные законы природы, но и глубоко проанализировать современные глобальные проблемы, в том числе экологические. Физика как основа естественных наук представляет ключевые понятия и методы, которые помогают понять сложные взаимодействия в экосистемах, влияние антропогенной деятельности на природу и возможности для создания устойчивых экологических технологий. Разработанная модель формирования интереса школьников к физике в экологическом контексте основана на комплексном подходе, который включает в себя три ключевых компонента - целевой, процессуально-содержательный и оценочный.

Смольская, Л. З. (аспирант; Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина).
Массовые открытые онлайн-курсы: барьеры на пути интеграции в образовательный процесс музыкальных колледжей / Л. Г. Смольская. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 10-14. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 14 (8 назв.).

Авторы: Смольская, Л. З.

Аннотация: Актуальность изучения заявленной проблемы обусловлена потребностью разработки педагогических стратегий и технологий, которые позволят успешно интегрировать массовые открытые онлайн-курсы в образовательную систему музыкальных колледжей. Цель данной статьи заключается в анализе основных барьеров на пути внедрения массовых онлайн-курсов в музыкальное образование и поиске путей их преодоления.

Атаева, Р. Р. (старший преподаватель; Университет общественной безопасности Республики Узбекистан).
Лингвистические квесты на занятиях по русскому языку как иностранному / Р. Р. Атаева, Э. И. Шарипова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 51-55. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.).

Авторы: Атаева, Р. Р., Шарипова, Э. И.

Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по организации и проведению обобщающих занятий по русскому языку как иностранному на основе лингвистических квестов. В работе дано авторское видение лингвистических квестов, в частности описаны виды лингвистических квестов и способы их реализации. Лингвистические квесты рассматриваются как результат и оценка работы преподавателя и студентов, с одной стороны, и как эффективное средство взаимодействия педагога и студентов в учебном процессе - с другой. Квесты позволяют сформировать навыки применительно ко всем видам речевой деятельности, а также дают возможность составить перспективный план работы преподавателя по эффективному обучению русскому языку.

Каспрук, Л. И. (доктор медицинских наук; профессор; Оренбургский государственный медицинский университет).
К вопросу об истории среднего профессионального медицинского образования / Л. И. Каспрук. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 56-59. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.).

Авторы: Каспрук, Л. И.

Аннотация: В начале ХХI века стала очевидной необходимость построения экономически целесообразной системы здравоохранения, релевантной мировым схемам, способствующей удовлетворению потребностей населения. Эти задачи сформировали спрос на профессионально подготовленные сестринские кадры, получившие конкретное практико-ориентированное образование по определенной специализации, обладающие высокой квалификацией, многофункциональными умениями и профессиональными отработанными навыками. Требовался переход к макету опережающего обучения. На примере Оренбургской области исследована инновационная трансформация задач и программ средних профессиональных образовательных учреждений медицинского профиля в связи с переходом на реализацию модели опережающего обучения.

Карпунин, В. В. (кандидат физико-математических наук; доцент; Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева).
Исследование эффекта Комптона в условиях технопарка универсальных педагогических компетенций / В. В. Карпунин, А. А. Харитонова, В. В. Тришкин. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 60-63. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.). - 2 рис.

Авторы: Карпунин, В. В., Харитонова, А. А., Тришкин, В. В.

Аннотация: В статье представлено экспериментальное исследование эффекта Комптона - процесса, при котором рентгеновские фотоны взаимодействуют с электронами, изменяя свою длину волны и направление. Прямое измерение комптоновского рассеяния и его связанного дисперсионного поглощения подтверждает корпускулярно-волновую природу света. Подтверждение этих свойств света стало важным шагом в понимании квантовой механики. Результаты эксперимента позволяют исследовать зависимость изменения длины волны от угла рассеяния, а также дисперсионные свойства взаимодействия.

Богданова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент; Стерлитамакский филиал Уфимского университета науки и технологий).
Виртуальные экскурсии при изучении истории культуры / А. А. Богданова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 19-23. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 22-23 (6 назв.).

Авторы: Богданова, А. А.

Аннотация: Статья посвящена анализу новейших образовательных практик изучения истории культуры в рамках школьной дисциплины "История". В условиях информационных вызовов современности автор обосновывает важность применения виртуальных экскурсий при изучении истории культуры. Предложена методическая система применения виртуальных экскурсий на уроках истории. Рассмотрены эффективные приемы работы с виртуальной экскурсией: составление плана по содержанию экскурсии, исторический рассказ, тематическое или проблемное сочинение.

Аннотации. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 73-80. - ISSN 1990-679X.

Аннотация: Даны краткие аннотации к статьям журнала.

[Анонс]. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2025. - № 2. - С. 41. - ISSN 1990-679X.

Аннотация: Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 2 к журналу "Среднее профессиональное образование".