Гранцева, Е. О. (кандидат исторических наук; Институт всеобщей истории Российской академии наук (г. Москва)).
Цифровизация образования в Испании: проблемы и перспективы = Digitalization of education in Spain: problems and prospects / Е. О. Гранцева. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 97-105. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 104-105 (19 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Гранцева, Е. О.

Аннотация: Испания активно внедряет инновации в образование для подготовки учащихся к вызовам 21 века. Одним из ключевых аспектов здесь является интеграция цифровых технологий в образовательный процесс. В условиях пандемии COVID-19 в Испании были предприняты решительные шаги для реформирования образования и повсеместного внедрения цифровых технологий. Разработка и запуск в 2020 году программы Educa en Digital ("Образование в цифровом формате") продемонстрировали стремление Испании активно двигаться в направлении цифровизации образовательной системы. Программа стала эффективной поддержкой цифровой трансформации системы образования в стране, что включало обеспечение доступа к образовательным ресурсам с использованием современных цифровых технологий.

Бархатова, Д. А. (кандидат педагогических наук; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева).
Структурно-ментальный подход к составлению учебных вопросов = Structural mental approach to learning questions design / Д. А. Бархатова, Н. И. Пак. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 5-12. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 11 (20 назв.). - 4 рис.

Авторы: Бархатова, Д. А., Пак, Н. И.

Аннотация: В условиях информационного бума вопросно-ответная форма обучения наиболее предпочтительна и эффективна для цифрового поколения, поскольку ориентирована на максимальную активизацию мыслительных процессов обучающихся. Несмотря на то, что вопросно-ответное обучение не ново в педагогике, практика показывает низкую готовность учителей к составлению учебных вопросов. Уточнен и описан подход, применение которого позволит учителю грамотно формулировать учебные вопросы для достижения лучших образовательных результатов, а ученикам — не только искать ответы на них, но и учиться самим составлять вопросы.

Лунина, Ю. В. (Компания "Информационные Бизнес Решения" (г. Казань)).
Проектный подход и принципы Scrum как инструменты гибкого формирования компетенций ИТ-специалистов = Project approach and Scrum principles as tools for flexible formation of IT specialists` competencies / Ю. В. Лунина, Г. С. Смирнова, Р. А. Сабитов. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 27-37. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 36-37 (28 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - 2 табл., 3 рис.

Авторы: Лунина, Ю. В., Смирнова, Г. С., Сабитов, Р. А.

Аннотация: Рассматривается эксперимент по внедрению проектного подхода с использованием одного из инструментов гибкой методологии разработки проектов (Scrum) в процесс подготовки ИТ-специалистов на основе взаимодействия университета и ИТ-компании.

Ивэнь, Г. (Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова).
Применение больших языковых моделей для формирования навыков анализа медиаконтекста в обучении студентов филологических специальностей = Using large language models to develop skills in analyzing media context in students of philological specialties / Г. Ивэнь. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 82-96. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 95-96 (22 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - 4 рис., 7 табл.

Авторы: Ивэнь, Г.

Аннотация: Описано применение больших языковых моделей для формирования у студентов-филологов профессиональных навыков анализа медиаконтекста.

Сурат, Л. И. (кандидат экономических наук; Московский институт психоанализа).
Облачные сервисы и облачные платформы управления вузом: современное состояние и перспективы развития = Cloud services and cloud platforms for university management: current state and development prospects / Л. И. Сурат, И. Е. Вострокнутов. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 53-64. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 63-64 (21 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.

Авторы: Сурат, Л. И., Вострокнутов, И. Е.

Аннотация: Ключевые особенности облачных технологий, типы и модели облаков, их достоинства и недостатки. Проанализированы особенности использования облачных платформ в системе образования. Представлен спектр облачных платформ управления образовательными учреждениями, созданных российскими и зарубежными ИТ-компаниями.

Гольчевский, Ю. В. (кандидат физико-математических наук; Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина).
Модель формирования знаний и навыков выпускников на примере образовательной программы направления "Прикладная информатика" = Model of formation of graduates` knowledge and skills on the example of the educational program "Applied informatics" / Ю. В. Гольчевский, В. В. Бабенко. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 13-26. - ISSN 0234-0453. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 25-26 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - 9 рис.

Авторы: Гольчевский, Ю. В., Бабенко, В. В.

Аннотация: Предложен подход к моделированию и формализации основных профессиональных образовательных программ на базе концепции развития навыков.

Валькова, Ю. Е. (кандидат филологических наук; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации).
Использование технологий искусственного интеллекта для подготовки и написания научных статей = Using artificial intelligence technologies to prepare and compose scientific articles / Ю. Е. Валькова. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 38-52. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 51-52 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - рис., 7 табл.

Авторы: Валькова, Ю. Е.

Аннотация: Обзор и систематизация сервисов искусственного интеллекта, созданных для проведения научных изысканий и, в частности, написания научных статей. Составлен список таких сервисов в соответствии с различными этапами проведения научного исследования, включая следующие: поиск научных публикаций, визуализация библиометрического анализа, создание синопсиса научных статей, редактирование и исправление ошибок.

Подколзин, М. М. (кандидат сельско-хозяйственных наук; NRPro Global (г. Таллинн)).
Интеллектуальная система адаптивного обучения на основе нейронных сетей для персонализации образовательных траекторий студентов российских вузов = Intelligent adaptive learning system based on neural networks for personalization of educational trajectories of russian university students / М. М. Подколзин. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2024. - Т. 39, № 6. - С. 65-81. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 79-81 (25 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - 6 рис., 12 табл.

Авторы: Подколзин, М. М.

Аннотация: Предложена интеллектуальная система адаптивного обучения на основе нейронных сетей для персонализации образовательных траекторий студентов российских вузов и оценена эффективность такой системы.