Стрелова, О. Ю. (Хабаровский краевой институт развития образования им. К. Д. Ушинского).
Формирование и диагностика глобальных компетенций в курсе региональной истории = Formation and diagnostics of global competencies up to date with regional history / О. Ю. Стрелова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 39-52. - Библиогр. в примеч. - фот., табл.

Авторы: Стрелова, О. Ю.

Аннотация: Представлен тематический кейс для развития глобальных компетенций, разработанный на основе учебного пособия по истории Дальнего Востока России. Рассматривается Хабаровский процесс 1949 г. В комментариях показано, как диагностируются познавательные возможности школьников в каждом конкретном случае и почему важен системный подход к конструированию и использованию ФГ-заданий.

Шубин, В. И. (Северный (Арктический) федеральный университет им. М. В. Ломоносова).
Феномен наемничества в Древней Греции = The Phenomenon of mercenaries in ancient Greece Vladimir Ilyich / В. И. Шубин, Е. А. Одоева. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 20-24. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Шубин, В. И., Одоева, Е. А.

Аннотация: Причины возникновения наемничества в Древней Греции, его социальная база, формы, в которых оно находило воплощение и его место в историческом процессе.

Чугунов, А. А. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова).
Судьба идеи ответственного министерства накануне и в ходе Февральской революции = The fate of the idea of a responsible ministry on the eve of and during the February revolution / А. А. Чугунов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 87-93. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Чугунов, А. А.

Аннотация: Рассмотрена история борьбы российской интеллигенции за предоставление Государственной думе права формировать ответственное перед ней правительство. Особое внимание уделено событиям накануне и во время Февральской революции, которые привели к появлению ответственного министерства в лице Временного правительства уже после свержения власти российского монарха.

Малахова, С. И. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова).
Современная зарубежная историография Фронды (1648-1653) = Modern foreign historiography of the Fronde (1648-1653) / С. И. Малахова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 82-86. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Малахова, С. И.

Аннотация: Рассматривается современная иностранная историография Фронды, в которой есть несколько перспективных направлений для дальнейших исследований.

Гугнина, О. В. (Оренбургский государственный педагогический университет).
Праведники народов мира: уроки истории (внеклассное занятие для обучающихся IX-XI классов) = "Righteous of the Nations": history lessons (out-of-class activity for students of IX-XI classes) / О. В. Гугнина. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 70-75. - Библиогр. в примеч. - фот.

Авторы: Гугнина, О. В.

Аннотация: Представлена разработка внеклассного мероприятия по осознанию уроков Холокоста, сохранении исторической памяти. Особое внимание уделено работе с персоналиями, мотивам поведения людей.

Любичанковский, С. В. (Оренбургский государственный педагогический университет).
Оренбургское школьное краеведение 1920-х годов: эксперименты, поиски, результаты (внеурочное мероприятие) = Orenburg school local lore of the 1920s: experiments, searches, results (extracurricular event) / С. В. Любичанковский. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 60-69. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Любичанковский, С. В.

Аннотация: Предлагается разработка внеурочного мероприятия по истории регионального краеведения (на примере оренбургского школьного краеведения 1920-х гг. ). Она направлена на привлечение внимания учащихся к более глубокому пониманию педагогического труда и профессии историка, а также позволяет создать яркое образно-конкретное представление у обучающихся о месте и роли краеведения в школе. Рассчитана на работу со старшеклассниками.

Калуцкая, Е. К. (Институт стратегии развития образования РАО; НИУ "Высшая школа экономики").
Организация мероприятий по историческому просвещению в основной и средней школе = Organization of events on historical education in primary and secondary schools / Е. К. Калуцкая, О. А. Французова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 3-8. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Калуцкая, Е. К., Французова, О. А.

Аннотация: Сущность исторического просвещения, его отличие от исторического образования. Рекомендации по отбору тем и форм организации урочной и внеурочной деятельности по историческому просвещению в основной и средней школе.

Бардакова, О. П. (Лицей имени М. В. Ломоносова, Йошкар-Ола).
Методические приемы работы с кроссенсами по теме "Великая Отечественная война" = Methodological techniques for working with crossens on the topic "The Great Patriotic war" / О. П. Бардакова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 53-59 [1-4-я с. цв. вкл., 3-я с. обл.]. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч. - фот.

Авторы: Бардакова, О. П.

Аннотация: Представлены варианты работы с кроссенсами по теме "Великая Отечественная война" для обобщения и закрепления материала, развития творческих способностей и логического мышления учащихся. Материалы могут быть использованы в урочной и внеурочной деятельности в IX-XI классах.

Осипова, И. В. (Гимназия № 10, Челябинск).
Инновационный проект "История вокруг нас" как модель исторического просвещения в общеобразовательной организации = The innovative project "History around us" as a model of historical education in a educational organization / И. В. Осипова, О. Н. Герасименко, В. М. Кузнецов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 76-81. - Библиогр. в примеч. - табл.

Авторы: Осипова, И. В., Герасименко, О. Н., Кузнецов, В. М.

Аннотация: Опыт работы региональной инновационной площадки МБОУ "Гимназия № 10 г. Челябинска" по разработке и апробации модели исторического просвещения, которая учитывает региональные, национальные и этнокультурные особенности территории и включает реализацию групповых учебных проектов, ведение курсов внеурочной деятельности и организацию образовательных событий, посвященных истории и культуре России и Южного Урала.

Белгородский, В. С. (Российский государственный университет им. А. Н. Косыгина).
Деятельность Народного комиссариата легкой промышленности СССР в 1944 году по организации промышленного производства предприятиями отрасли в условиях достижения решающих успехов Советскими вооруженными силами в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 годов = Activities of the of the National commissariat of the light industry of the USSR in 1944 on the organization of industrial production by the enterprises of the branch in the conditions of achieving the decisive successes by the Soviet armed forces during the Great Patriotic war of 1941-1945 / В. С. Белгородский, С. Г. Дембицкий, А. Ю. Гаврилов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 25-35. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Белгородский, В. С., Дембицкий, С. Г., Гаврилов, А. Ю.

Аннотация: Рассматриваются и анализируются основные направления работы Наркомата в указанный период по обеспечению эффективного функционирования фабрик. Освещаются проблемы, существовавшие в данной отрасли к 1944 г., и пути их преодоления. Изучена деятельности народного комиссара легкой промышленности СССР С. Г. Лукина и его заместителей по руководству отраслью в указанный период.

Огоновская, И. С. (Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина).
"Бригада" А. М. Панкратовой - коллектив создателей первых советских учебников истории СССР для старшеклассников = "Brigada" of A. M. Pankratova - a group of creators of the first Soviet textbooks on the history of the USSR for high school students / И. С. Огоновская. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 9-19. - Библиогр. в примеч. - фот.

Авторы: Огоновская, И. С.

Аннотация: Рассматривается история создания первых советских учебников для старшеклассников (VIII-X классы) ; характеризуется авторский коллектив и задачи, стоявшие перед ним; обращается внимание на этапы создания учебников; подчеркивается важность коллективной работы авторов и значение процесса широкого обсуждения учебников в научной и педагогической среде.

Лыдин, Н. Н. (Алтайский государственный педагогический университет).
"Азиатская военная революция" в преподавании истории = "Asian military revolution" in history studying / Н. Н. Лыдин. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 10. - С. 36-38. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Лыдин, Н. Н.

Аннотация: История изучения проблемы революционных преобразований в военном искусстве стран Востока.