Москвитина, Л. Н. (преподаватель; Белгородский государственный аграрный университет).
Эффективная проектная деятельность студентов СПО с "Глобальной школьной лабораторией" / Л. Н. Москвитина, И. В. Трапезникова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 22-25. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.). - 1 рис.

Авторы: Москвитина, Л. Н., Трапезникова, И. В.

Аннотация: В статье представлены выводы по результатам участия в пилотном проекте по апробированию методического инструмента онлайн-платформы Глобал Лаб. Актуальность статьи обусловлена тем, что обозначены пути для реализации основных требований во взаимном проникновении стандартов СОО и СПО к программам уровня среднего общего образования, а именно в области практико-ориентированной профессиональной направленности через выполнение студентами индивидуальных проектов.

Технологическая карта урока - инструмент контроля результатов освоения дисциплины / Е. Н. Веприкова, Л. Н. Домрачева, О. Л. Кудрявцева, Р. Н. Хабибрахманова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 34-38. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 38 (9 назв.). - 1 табл.

Авторы: Веприкова, Е. Н., Домрачева, Л. Н., Кудрявцева, О. Л., Хабибрахманова, Р. Н.

Аннотация: Актуальной проблемой в преподавании общеобразовательных дисциплин с учетом профессионально ориентированного содержания образовательной программы СПО является обеспечение достижения результатов освоения дисциплин. В статье представлены компоненты содержания технологической карты занятия для планирования контроля образовательных результатов.

Капичников, А. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н. И. Вавилова).
Социально ориентированные мотивы в подготовке современных специалистов : (3-е место) / А. И. Капичников, О. Б. Капичникова, Д. В. Кузьмин. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 14-17. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 16-17 (19 назв.).

Авторы: Капичников, А. И., Капичникова, О. Б., Кузьмин, Д. В.

Аннотация: В статье обозначено теоретическое и практическое значение учебных мотивов в практике высшей школы. Проанализированы понятия мотивации и мотива в структуре человеческой деятельности. Установлены этапы формирования широких социальных мотивов у студентов ряда саратовских вузов. Определяемые нашим государством широкие социальные мотивы, формируемые в учебной деятельности, способствуют адекватному самоопределению студентов, их способности выполнять различные виды социально ориентированной деятельности.

Юнусова, Н. Х. (кандидат педагогических наук; Ташкентский государственный экономический университет).
Совершенствование механизмов использования цифровых технологий в обучении русскому языку / Н. Х. Юнусова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 68-72. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 72 (7 назв.).

Авторы: Юнусова, Н. Х.

Аннотация: В статье освещены проблемы использования цифровых технологий будущими учителями русского языка и литературы для формирования лингвокультурной речевой компетенции. Автор рассматривает особенности обучения русскому языку в Республике Узбекистан, останавливается на социальных и экономических причинах возросшего интереса к изучению русского языка, а также на тех проблемах, которые существуют в этом процессе и требуют внедрения цифровых технологий.

Яфизова, Р. А. (кандидат педагогических наук; заведующий кафедрой; Московский финансово-промышленный университет "Синергия").
Реализация различных приемов рефлексии в условиях профессионального образования / Р. А. Яфизова, Н. В. Нерсесян. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 60-62. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.). - 2 табл.

Авторы: Яфизова, Р. А., Нерсесян, Н. В.

Аннотация: Современное образование нацелено на формирование у студентов не только знаний и компетенций в профессиональной деятельности, но и умения анализировать собственный учебный опыт, а также определять его влияние на дальнейшую образовательную траекторию. В статье представлено авторское видение понятия "рефлексия" и опыт ее реализации на занятиях в условиях профессионального образования.

Собирова, Н. З. кизы (докторант; Каршинский государственный университет).
Развитие навыков логического мышления личности на основе этимологического анализа и педагогического моделирования / Н. З. кизы Собирова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 63-68. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.). - 1 рис., 1 табл.

Авторы: Собирова, Н. З. кизы

Аннотация: В статье на основе этимологического анализа и педагогического моделирования рассматриваются содержание, особенности и модель развития навыков логического мышления учащихся. Представлено, что названная модель должна ставить перед собой следующие задачи: формирование навыков логического мышления, обучение работе с лексикой на занятиях родного языка, развитие интереса к изучению этимологии слов, повышение письменной и устной грамотности на основе этимологического анализа, совершенствование компетенции по родному языку и литературе.

Психолого-педагогические условия развития одаренных студентов / В. С. Мавзовин, О. Б. Капичникова, В. А. Гижов [и др.]. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 44-47. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 46-47 (10 назв.).

Авторы: Мавзовин, В. С., Капичникова, О. Б., Гижов, В. А., Булгаков, С. В., Капичников, А. И.

Аннотация: Современный этап развития мирового сообщества детерминирует проблему выявления и развития одаренных детей и молодежи, их способности адаптироваться в действительности. Важная роль в решении данной проблемы принадлежит обществу и отечественному образованию. Наряду с интеллектуальным, духовным развитием личности большое значение приобретает общее развитие современных студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантов.

Сороковых, Г. В. (доктор педагогических наук; профессор; Московский городской педагогический университет).
Персонализированное иноязычное образование - вызовы нашего времени : (1-е место) / Г. В. Сороковых, С. Г. Старицына. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 9-13. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 12-13 (9 назв.).

Авторы: Сороковых, Г. В., Старицына, С. Г.

Аннотация: В статье раскрывается понятие "персонализированное образование" применительно к подготовке будущего учителя иностранного языка. Выявлены наиболее значимые проблемы методической готовности обучать, развивать и социализировать школьников разных категорий в едином образовательном пространстве. Особую проблему составляют слабоуспевающие ученики, которые объединены в единую группу, но имеют разные причины неуспеха.

Иванов, Е. С. (преподаватель; Забайкальский горный колледж имени М. И. Агошкова).
Организация практико-ориентированного обучения по специальности 13.02.11 "Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования" / Е. С. Иванов, О. В. Деминова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 30-33. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 33 (4 назв.). - 3 рис.

Авторы: Иванов, Е. С., Деминова, О. В.

Аннотация: В статье рассматривается опыт создания практико-ориентированных мастерских в ГАПОУ "Забайкальский горный колледж имени М. И. Агошкова" с целью подготовки студентов специальности 13. 02. 11 "Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования".

Лучинин, И. Ю. (директор; Уральский государственный университет путей сообщения).
Независимая оценка качества образования как возможность улучшения образовательных программ СПО / И. Ю. Лучинин. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 18-21. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 21 (7 назв.). - 1 табл.

Авторы: Лучинин, И. Ю.

Аннотация: В статье названы проблемные области теории и практики проведения независимой оценки качества образования. Выделены базовые характеристики качества образования. На примере медицинского колледжа представлены решения по проведению мероприятий внутренней оценки качества образования. Обращено внимание на системный подход проведения независимой оценки с точки зрения анализа полученных результатов и назначения корректирующих действий и мероприятий для развития качества образования совместно со стейкхолдерами.

Бороненкова, Л. С. (преподаватель; Пермский строительный колледж).
Методы формирования личности безопасного типа в строительном колледже / Л. С. Бороненкова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 26-29. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.).

Авторы: Бороненкова, Л. С.

Аннотация: В статье поднимается проблема решения одной из актуальных задач колледжа - освоение студентами индивидуального поведения безопасного типа, которое обеспечивает сохранение безопасности будущего специалиста технической отрасли. Автором раскрывается сущность понятия "личность безопасного типа", рассмотрены методы формирования личности студента безопасного типа и алгоритма деятельности названной личности.

Тихомиров, Г. А. (кандидат военных наук; профессор; Институт пищевых технологий и дизайна - филиал Нижегородского государственного инженерно-экономического университета).
Значение дипломного проектирования в подготовке будущих технологов-модельеров / Г. А. Тихомиров. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 39-43. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.). - 2 табл., 3 рис.

Авторы: Тихомиров, Г. А.

Аннотация: Данная публикация имеет целью показать значимость дипломного проектирования студентов СПО в общем процессе обучения, повышения профессиональной компетентности. Показаны этапы дипломного проектирования для студентов специальности "Конструирование, моделирование и технология швейных изделий". Проведено социологическое исследование по выявлению мнений студентов об отношении к заключительному этапу обучения, трудностям дипломного проектирования на разных этапах, достижению эффекта в повышении квалификации и самоутверждении.

Шукурова, Д. Ш. (докторант; Чирчикский государственный педагогический университет).
Возможности кластерной адаптивной методической системы для повышения активности обучающихся на инклюзивных занятиях / Д. Ш. Шукурова. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 53-59. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 59 (8 назв.). - 1 рис., 2 табл.

Авторы: Шукурова, Д. Ш.

Аннотация: Исследование направлено на внедрение механизмов развития инклюзивного общества и культуры посредством эффективной деятельности детей с особыми образовательными потребностями. Предложен и апробирован эффективный механизм - кластерная адаптивная методическая система, включающая в себя образовательные технологии, адаптивные к модификации, образовательные потребности в педагогической структуре, академические упражнения.

Великолепная десятка: лучшие преподаватели среднего профессионального образования 2024 года. Дмитрий Медведев - победитель конкурса. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 6-8. - ISSN 1990-679X. - 3 фот.

Аннотация: Об итогах и призерах Всероссийского конкурса "Мастер года-2024", прошедшего в Тюмени. Конкурс объединил преподавателей и мастеров производственного обучения колледжей и техникумов из 89 субъектов России. Победителем стал Дмитрий Геннадьевич Медведев - преподаватель Курского автотехнического колледжа.

Холмирзаев, Ш. А. (исследователь; Университет бизнеса и науки).
Важность правильного выбора игрушек для обеспечения здоровья и безопасности детей дошкольного возраста / Ш. А. Холмирзаев. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 48-52. - ISSN 1990-679X. - Библиогр.: с. 52 (8 назв.).

Авторы: Холмирзаев, Ш. А.

Аннотация: В данной статье рассказывается о важности правильного выбора игрушек и их роли в развитии детей, а также для обеспечения здоровья и безопасности детей дошкольного возраста. Требования к игрушкам рассмотрены в зависимости от возраста ребенка.

Аннотации. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 74-80. - ISSN 1990-679X.

Аннотация: Даны краткие аннотации к статьям журнала.

[Анонс]. - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 73. - ISSN 1990-679X.

Аннотация: Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 11 к журналу "Среднее профессиональное образование".

"Создаем будущее своими руками". - Текст : непосредственный
// Среднее профессиональное образование. - 2024. - № 11. - С. 3-5. - ISSN 1990-679X. - 2 фот.

Аннотация: Форум СПО "Создаем будущее своими руками" (Калуга, 2024) стал одним из крупнейших мероприятий и ключевой платформой для обсуждения актуальных вопросов, обмена опытом и формирования стратегии развития среднего профессионального образования в России и за ее пределами.