Гугнина, О. В.
Человек и человечность по произведению А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" в преподавании обществознания / О. В. Гугнина
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 61-66. - ISSN 0132-0696.

Авторы: Гугнина, О. В.

Аннотация: Автор предлагает разработку урока по обществознанию на основе разбора произведения Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц" с элементами инсценировки.

Митькина, А. Е.
Технология развития критического мышления через чтение и письмо на уроках истории: от простого - к сложному : урок для V класса "Военные походы фараонов" / А. Е. Митькина, Н. В. Куталиди, М. В. Левинская
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 26-30. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 30 (4 назв.). - рис.

Авторы: Митькина, А. Е., Куталиди, Н. В., Левинская, М. В.

Аннотация: В статье представлен урок истории в V классе, на примере которого рассматривается идея использования технологических приемов с учетом возрастных особенностей обучения школьников.

Мачехина, О. Н.
Технология образовательного процесса - ресурс развития школы / О. Н. Мачехина
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 5-7. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.).

Авторы: Мачехина, О. Н.

Аннотация: Статья посвящена краткой характеристике открытых образовательных технологий и их месту в организации труда современного учителя.

Петренко, О. Л.
Технология дебатов на уроках истории / О. Л. Петренко
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 15-19. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 19 (6 назв.). - табл.

Авторы: Петренко, О. Л.

Аннотация: В статье рассмотрены основы интеллектуальной игры, дебаты и ее возможности при реализации ФГОС второго поколения. Описана организация урока истории для 11 класса по теме "Нападение Германии на Советский Союз 22 июня 1941 года было внезапным" с использованием технологии дебатов для более эффективного обучения.

Сазонова, Е. А.
Союз взаимопомощи русских писателей при Русском литературном обществе / Е. А. Сазонова
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 73-75. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Сазонова, Е. А.

Аннотация: В статье рассматриваются организационные и правовые предпосылки создания Союза взаимопомощи русских писателей при Русском литературном обществе в Санкт-Петербурге в конце XIX в. Автор раскрывает задачи, формы и виды деятельности литературного объединения.

Черникова, Т. В.
Создание крупных мануфактур в России XVII века / Т. В. Черникова
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 37-40. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Черникова, Т. В.

Аннотация: Зарождение мануфактурного производства в России XVII в.

Карма, А. Е.
Проектная деятельность на уроках истории - от целеполагания до реализации / А. Е. Карма
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 7-8. - ISSN 0132-0696.

Авторы: Карма, А. Е.

Аннотация: Освящаются вопросы реализации проектной деятельности в современной школе. Приводятся формы реализации проектной деятельности от работы научного общества учащихся до использования элементов технологии на уроке.

Проверить знания легко! : (контрольно-измерительные материалы издательства "Вако")
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 67-69. - ISSN 0132-0696.

Аннотация: Авторами издательства "Вако" К. В. Волковым, А. В. Поздеевым подготовлены КИМы по курсам "История России", "Всеобщая история", "Обществознание". Структура их аналогична ЕГЭ. Предложены разработки некоторых тестов: тест 22 "Афинская демократия при Перикле" для 5 классов; тест 16 "Производство: затраты, выручка, прибыль" и тест 23 "Начало "холодной войны": внешняя политика СССР в новых условиях" для 7 классов.

Бондаренко, Н. А.
Педагогическая технология мастерских / Н. А. Бондаренко
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 9-14. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 14 (6 назв.). - табл.

Авторы: Бондаренко, Н. А.

Аннотация: Рассматривается одна из форм организации учебного процесса - педагогическая технология мастерских. Данная программа способствует развитию когнитивной грамотности, интеллектуальной рефлексии, формирует культуру и интеллект учеников. Пример урока для 8-10 классов по теме "Вызовы времени и идентичность: кто мы? ".

Калимуллин, Р. Р.
Организационные формы научной деятельности как фактор развития промышленности в 1950-1960 гг. : (на примере Среднего Поволжья) / Р. Р. Калимуллин
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 70-72. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Калимуллин, Р. Р.

Аннотация: Роль научно-исследовательских институтов Куйбышевской и Ульяновской областей как основной формы организации научной деятельности в период проведения научно-технической революции в 1950-1960 гг. Анализ причин снижения эффективности деятельности научно-исследовательских учреждений региона к концу 1960-х гг.

Суволокина, И. В.
Обобщение: Россия в XVIII веке : проектный урок в VII классе / И. В. Суволокина, В. М. Соснова
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 31-33. - ISSN 0132-0696. - табл.

Авторы: Суволокина, И. В., Соснова, В. М.

Аннотация: Автор предлагает методику развития компетентности у детей на основе внедрения на уроке методов ненавязчивого знакомства с конкретными историческими событиями.

Андросенко, Н. П.
Консерватизм: от идеологии к эпистемологии / Н. П. Андросенко
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 41-45. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.).

Авторы: Андросенко, Н. П.

Аннотация: Статья посвящена вопросу определения консерватизма и его методологических оснований. В основу положены работы трех ключевых консервативных исследователей К. Манхейма, С. Хантингтона и М. Оукшот.

Наумов, О. В.
Как создавалось знамя для Москвы: заметки участника / О. В. Наумов
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 34-36, [4-я с. цв. вкл.]. - ISSN 0132-0696. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч. - цв. ил.

Авторы: Наумов, О. В.

Аннотация: В статье автор дает оценку создания знамени города на примере Москвы.

Морозов, А. Ю. (кандидат исторических наук).
Историко-географический тренинг по отмене крепостного права и развитию экономики России в пореформенное время / А. Ю. Морозов
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 51-55 [1-я, 2-я, 3-я с. цв. вкл.]. - ISSN 0132-0696. - Продолж. Начало: № 7-10, 2010; № 1-10, 2011; № 1-10, 2012. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - 3 карты.

Авторы: Морозов, А. Ю.

Аннотация: Географически ориентированный тренинг для подготовки к ЕГЭ по темам: "Отмена крепостного права в 1861 году"; "Сельское хозяйство России в 1860-1890-е годы (европейская часть) "; "Промышленность России в 1860-1880-е годы (европейская часть) ".

Ким, П. Г.
Истоки христианизации Кореи на рубеже XIX-XX веков / П. Г. Ким
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 76-79. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Ким, П. Г.

Аннотация: В статье дается анализ христианизации Кореи на рубеже XIX-XX вв., особенности и цели этого процесса, дана его периодизация. На основе архивных документов показано значение американских протестантских миссионеров в становлении христианства, развитии культуры и национального самосознания современной Южной Кореи.

Митькин, А. М.
Возможности технологии "Дидактический цикл" при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ на примере задания С6 "Исторический портрет" : урок для X класса по теме "Российская империя в период правления Павла I" / А. М. Митькин
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 56-60. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.).

Авторы: Митькин, А. М.

Аннотация: Организация урока в X классе с использованием ресурсов образовательной технологии "Дидактический цикл" на примере написания исторического портрета Павла I.

Крицкая, Н. Ф.
"Повседневная жизнь в России в 1990-е годы" : факультативное занятие для учащихся IX (XI) классов / Н. Ф. Крицкая
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 46-50. - ISSN 0132-0696.

Авторы: Крицкая, Н. Ф.

Аннотация: Разработка внеклассного мероприятия с использованием исследовательской, проектной деятельности для школьников, заинтересованных в изучении истории.

Ермакова, С. Н.
"П. А. Столыпин - герой или злодей" : урок для XI класса на основе технологии "развития критического мышления" / С. Н. Ермакова
// Преподавание истории в школе. - 2013. - № 1. - С. 20-25. - ISSN 0132-0696.

Авторы: Ермакова, С. Н.

Аннотация: Рассмотрена базовая модель технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" и возможности ее использования при реализации ФГОС второго поколения. Описана организация конкретного урока по истории с использованием данной технологии.