| Найдено документов - 10 | Статьи из номера журнала: Преподавание истории в школе : научно-теоретический и методический журнал. № 8 / учредители: Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории". - Москва, 2024. - 10 в... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Ван Цзюньци (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова). Эволюция взглядов китайских современников во времена династии Цин на реставрацию Мэйдзи в Японии в 1868 году = The evolution of the views of Chinese contemporaries on the Meiji restoration in Japan in 1868 / Ван Цзюньци, А. М. Куликов. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 43-47. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Ван Цзюньци, Куликов, А. М. |
| Ключевые слова: | эволюция взглядов, китайские современники, реставрация Мэйдзи, Мэйдзи реставрация, китайско-японские отношения, японо-китайские отношения, реформы |
| Рубрики: | История Страны Азии в XVIII в. - 1918 г. |
| Аннотация: | В ответ на риски внутри страны и за рубежом молодым японским императором Мэйдзи была начата эпоха политических реформ, направленная на реставрацию страны и ставшая крупным событием в истории Японии. Она полностью изменила японскую нацию и определила направление японской истории, тем самым постепенно превратив Японию в современную страну. Результаты реставрации Мэйдзи также оказали глубокое влияние на процесс модернизации других стран Восточной Азии, особенно Китая, как с положительной, так и с отрицательной стороны. В статье поэтапно описаны изменения взглядов современников династии Цин в Китае на реставрацию Мэйдзи, а также проанализированы причины этих изменений. |
| Поиск: | Источник |
2. Статья из журнала
| Эйриян, В. А. (Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России). Церковный ренессанс в годы Великой Отечественной войны = The Church Renaissance during the Great Patriotic War / В. А. Эйриян. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 37-42. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Эйриян, В. А. |
| Ключевые слова: | церковный ренессанс, Великая Отечественная война, религиозная политика, православная церковь, патриаршество, восстановление патриаршества, патриотизм |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Рассматриваются причины восстановления патриаршества в Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны. Исследуются цели, которые советское правительство планировало достичь посредством восстановления патриаршей структуры РПЦ. |
| Поиск: | Источник |
3. Статья из журнала
| Стрелова, О. Ю. (Хабаровский краевой институт развития образования). Формирование и диагностика финансовой грамотности в курсе региональной истории = Formation and diagnostics of financial literacy up to date with regional history / О. Ю. Стрелова, Ж. Б. Кирьянова. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 62-71. - Библиогр. в примеч. - фот., табл. | |
| Авторы: | Стрелова, О. Ю., Кирьянова, Ж. Б. |
| Ключевые слова: | функциональная грамотность, финансовая грамотность, формирование финансовой грамотности, диагностика финансовой грамотности, тематические кейсы, региональная история, курсы региональной истории, школьные курсы истории, учебные пособия, региональные учебники истории, региональные учебные пособия, регионы, история России, исторические источники |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | В продолжение "методического консилиума" по вопросам формирования функциональной грамотности в школьных курсах истории авторы статьи предлагают тематический кейс для развития финансовой грамотности. Он разработан на основе учебного пособия по истории Дальнего Востока России, с использованием общих принципов конструирования кейсов по всем направлениям функциональной грамотности. В методических комментариях раскрыты секреты каждого задания и познавательные возможности школьников, диагностируемые в каждом конкретном случае. |
| Поиск: | Источник |
4. Статья из журнала
| Ружников, М. С. (Школа № 2116, Москва). Технологии искусственного интеллекта для учителя истории: планирование урока / М. С. Ружников. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 11-19. - 2 прил. - Библиогр. в примеч. - рис. | |
| Авторы: | Ружников, М. С. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект, технологии искусственного интеллекта, уроки истории, планы уроков, планирование уроков, 8 класс, цифровые сервисы, цифровые платформы, история России, российские императоры |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | В современном научном пространстве все активнее исследуется искусственный интеллект и, как следствие, возникают споры о перспективах и этике его применения в различных областях. Статья направлена на определение вклада инструментов на основе генеративного искусственного интеллекта в планирование уроков истории. |
| Поиск: | Источник |
5. Статья из журнала
| Нефедова, О. В. (Мурманский арктический государственный университет). Текстовая информация на уроках истории: приемы и методы работы в системе средних профессиональных образовательных организаций = Text information in history lessons: techniques and methods of work in the system of secondary vocational educational organizations / О. В. Нефедова. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 72-77 [1-4-я с. цв. вкл.]. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч. - табл. | |
| Авторы: | Нефедова, О. В. |
| Ключевые слова: | текстовая информация, уроки истории, учебники истории, средние профессиональные образовательные организаций, иллюстративные материалы, ментальные карты, системно-деятельностный подход, составление планов |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Предлагается ряд апробированных и показавших свою эффективность подходов к развитию умений обучающихся работать с текстовой информацией на уроках истории. |
| Поиск: | Источник |
6. Статья из журнала
| Несмелова, М. Л. (Московский государственный педагогический университет). Подходы к проектированию технологии формирования общероссийской гражданской идентичности средствами исторического образования = Approaches to designing technology for the formation of all-Russian civic identity through historical education / М. Л. Несмелова. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 53-61. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Несмелова, М. Л. |
| Ключевые слова: | историческое образование, школьное историческое образование, гражданская идентичность, общероссийская гражданская идентичность, формирование гражданской идентичности, духовно-нравственные ценности, традиционные ценности, патриотическое воспитание |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История История России в целом |
| Аннотация: | Статья затрагивает проблему проектирования технологии формирования общероссийской гражданской идентичности школьников средствами исторического образования. Материал опирается на нормативные документы и научные исследования в определении ключевых характеристик данного понятия, его компонентов, значимых для проектирования эффективных способов гражданско-патриотического воспитания, а также формулирует ключевые подходы и элементы предлагаемой технологии. |
| Поиск: | Источник |
7. Статья из журнала
| Киселев, А. Ф. (Московский педагогический государственный университет). Неимперская империя = Non-imperial empire / А. Ф. Киселев, А. В. Лубков. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 20-27. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Киселев, А. Ф., Лубков, А. В. |
| Ключевые слова: | историческое прошлое, осмысление исторического прошлого, имперская идея, русская цивилизация, русское крестьянство, русское дворянство, освоение земель, инородцы, национальная политика, русская идея |
| Рубрики: | История История России в целом |
| Аннотация: | Постановка проблемы осмысления исторического прошлого России как неимперской империи влечет за собой понимание национально-культурной идентичности человека и общества, особенно в условиях противостояния различных моделей цивилизационного развития. В статье представлено авторское прочтение вопросов ценностно-смысловой специфики русской цивилизации в отношении вопросов имперского дискурса. |
| Поиск: | Источник |
8. Статья из журнала
| Ватник, Н. С. (Государственный социально-гуманитарный университет, Коломна). Крестьяне в пореформенной Коломне: социальная адаптация "новых горожан" = Peasants in the post-reform Kolomna: "social adaptation" / Н. С. Ватник, Л. Н. Соза. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 28-36. - Библиогр. в примеч. - табл. | |
| Авторы: | Ватник, Н. С., Соза, Л. Н. |
| Ключевые слова: | крестьяне, крестьянская миграция, пореформенные города, социальная адаптация, новые горожане, крестьянские дети, учащиеся, гимназии, городские училища |
| Рубрики: | История Россия в XVIII в. - 1917 г. |
| Аннотация: | На примере подмосковной Коломны рассмотрены пути адаптации крестьян-мигрантов к социальной жизни пореформенного города. Показано, что, осваивая выгодные экономические ниши, "новые горожане" стремились не только к материальному благополучию, но и к общественному признанию. |
| Поиск: | Источник |
9. Статья из журнала
| Антонова, В. С. (Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина). Историография государственной и партийной деятельности Е. А. Фурцевой в 1928-1974 годах = Historiography of E. A. Furtseva's state and party activities in 1928-1974 / В. С. Антонова. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 48-52. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Антонова, В. С. |
| Ключевые слова: | государственные деятели, историография, административная деятельность, партийная деятельность, культурно-просветительская работа |
| Рубрики: | История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) |
| Аннотация: | Историография государственной и партийной деятельности Е. А. Фурцевой в 1928-1974 гг. |
| Поиск: | Источник |
10. Статья из журнала
| Калуцкая, Е. К. (Институт стратегии развития образования РАО). Искусственный интеллект и нейросети на уроках обществознания: выбор или компромисс? = Artificial intelligence and neural networks in social studies lessons: choice or compromise? / Е. К. Калуцкая, О. А. Французова, В. В. Гаврилова. - Текст : непосредственный // Преподавание истории в школе. - 2024. - № 8. - С. 3-10, [3-я с. обл.]. - Библиогр. в примеч. | |
| Авторы: | Калуцкая, Е. К., Французова, О. А., Гаврилова, В. В. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект, нейросети, уроки обществознания, обществознание, чат-боты, критическое мышление, визуализация объекта |
| Рубрики: | Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов |
| Аннотация: | Проанализированы основные существующие нейросети и изучены их возможности в образовательном процессе. Даются некоторые методические рекомендации по использованию искусственного интеллекта при изучении тем курса "Обществознание". |
| Поиск: | Источник |