Чуркина, А. С. (старший преподаватель; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта. Факультет летних олимпийских видов спорта. Кафедра теории и методики гимнастики (Санкт-Петербург)).
Формирование эмоциональной устойчивости у спортсменов, специализирующихся в парно-групповых акробатических упражнениях / А. С. Чуркина, С. А. Романченко, М. А. Рогожников. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 47-49. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.). - 1 фот., 2 табл.

Авторы: Чуркина, А. С., Романченко, С. А., Рогожников, М. А.

Аннотация: Цель исследования - повысить показатели эмоциональной устойчивости парно-групповых акробатов и результативность соревновательной деятельности на основе учета индивидуальных и типологических показателей. С целью повышения эмоциональной устойчивости у 16 парно-групповых акробатов, в их учебно-тренировочный процесс, в течение 12 недель с ноября 2023 по февраль 2024 года была внедрена разработанная программа социально-психологического тренинга "Эмоциональная устойчивость акробатов". Возраст 11-15 лет, выступающих по программе I взрослого разряда и КМС. Уровень эмоциональной устойчивости в среднем повысился на 14, 82 %. Так, реактивная тревожность спортсменов, определяющая уровень тревожности в данный момент времени, снизилась на 18, 11 %, личностная - на 9, 71 %, соответственно. Показатели мотивационной сферы повысились на 12, 32 %, а нервно психической устойчивости - улучшились на 19, 14 %, что положительно отразилось на результативности выполнения соревновательных композиций, в среднем увеличившись на 1, 5 балла.

Лан Вэйань (аспирант; Московский государственный университет спорта и туризма).
Формирование профессиональных компетенций будущих тренеров по баскетболу в университетах КНР / Лан Вэйань. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 13. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 13 (2 назв.).

Авторы: Лан Вэйань

Аннотация: Цель исследования - провести анализ процесса формирования профессиональных компетенций будущих тренеров по баскетболу в университетах КНР. Анализировалась структура образовательных программ в Китае и их соответствие современным требованиям профессиональной подготовки тренеров, а также применяемые в процессе обучения средства и методы. В результате проведенного исследования можно сделать вывод, что образовательные программы подготовки тренеров по баскетболу в университетах КНР обладают высоким потенциалом для формирования профессиональных компетенций необходимых для успешной тренерской деятельности.

Соболева, Е. А. (аспирант; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта. Институт спорта. Отделение летних олимпийских видов спорта. Кафедра теории и методики гимнастики (Санкт-Петербург)).
Формирование артистизма в художественной гимнастике с учетом объективных факторов успешности создания спортсменкой двигательного образа под музыку / Е. А. Соболева, Е. Н. Медведева, Е. С. Сиротина. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 19-21. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.). - 1 фот., 1 рис.

Авторы: Соболева, Е. А., Медведева, Е. Н., Сиротина, Е. С.

Аннотация: Цель исследования - научная разработка методики формирования артистизма в художественной гимнастике на основе учета объективных факторов успешности создания спортсменкой двигательного образа под музыку. Для достижения цели применялся комплекс научных методов и технологий исследования: анализ специальной литературы и программных документов; педагогические наблюдения за тренировочным процессом (n=90) и соревновательной деятельностью (n=48) в художественной гимнастике; методики определения факторов успешности согласования движений гимнасток с музыкой на основе применения электроэнцефалографии (ЭЭГ), технологии виброизображения, аппаратно-программного комплекса "СИГВЕТ-КОМАНДА"; моделирование; педагогический эксперимент; методы математической статистики. На основе применения комплекса современных диагностических методик были конкретизированы факторы, обуславливающие качество восприятия и успешность создания спортсменками двигательного образа под музыку в художественной гимнастике. Это позволило конкретизировать направленность педагогических воздействий в процессе формирования артистизма и разработать методику, обеспечивающую повышение исполнительского мастерства спортсменок в перспективе.

Фитнес-технологии как средство развития координационных способностей и повышения эффективности игровых действий баскетболистов 11-12 лет / Е. Г. Сайкина, А. В. Овчинникова, И. И. Кипрушина, В. П. Овчинников. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 34-37. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 36-37 (6 назв.). - 1 фот., 1 рис., 3 табл.

Авторы: Сайкина, Е. Г., Овчинникова, А. В., Кипрушина, И. И., Овчинников, В. П.

Аннотация: Цель исследования - разработать программу по баскетболу с применением фитнес-технологий, направленных на развитие координационных способностей и экспериментально проверить ее влияние на эффективность показателей игровых действий баскетболистов 11-12 лет. Проведен теоретический анализ научно-методической литературы, опрос тренеров, педагогические наблюдения с использованием стенографической записи игр, педагогический анализ основных технических элементов программы по баскетболу, тестирование координационных способностей и показателей игровых действий, педагогический эксперимент. Определены наиболее эффективные упражнения из разных видов фитнеса, которые были положены в основу разработки фитнес-технологий, целенаправленно развивающих наиболее значимые для юных баскетболистов координационные способности и используемые в подготовительной и заключительной частях тренировки. Это позволило разработать программу по баскетболу "Баскетбол с применением фитнес-технологий" для начального этапа подготовки с приоритетным развитием координационных способностей. В ходе педагогического эксперимента определена ее эффективность на развитие координации движений, ориентировки в пространстве, чувства ритма, функции равновесия, мышечного расслабления, а также обосновано ее влияние на результативность игровых действий спортсменов-баскетболистов 11-12 лет.

Маскаева, Т. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; Российский университет транспорта. Кафедра "Физическая культура и спорт" (Москва)).
Уровень физической подготовленности студенток, занимающихся разными видами физкультурно-спортивной направленности / Т. Ю. Маскаева, Н. Г. Михайлов, С. И. Алексеева. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 37. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 37 (1 назв.).

Авторы: Маскаева, Т. Ю., Михайлов, Н. Г., Алексеева, С. И.

Аннотация: Цель исследования - определить уровень физической подготовленности студенток, занимающихся разными видами физкультурно-спортивной направленности. Научная работа проводилась на базе кафедры физической культуры и спорта Российского университета транспорта, в котором приняли участие девушки 1-го курса в возрасте 17-19 лет. Студентки с учетом своих интересов были распределены в группы по видам физкультурно-спортивной направленности: группа 1 занималась в отделении "аэробика", группа 2 - атлетической гимнастикой, группа 3 - общей физической подготовкой с элементами легкой атлетики и спортивных игр, группа 4 - плаванием. Занятия физической культурой по выбору позволяют повысить уровень физической подготовленности студенток по основным физическим качествам, что решает задачу всестороннего физического развития учащихся. Свободный выбор вида физкультурно-спортивной направленности в рамках обязательных занятий по физической культуре в вузе является значимым условием повышения интереса студенток к двигательной активности и большей вовлеченности их в занятия физической культурой.

Чурсин, В. А. (старший преподаватель; Российский университет спорта "ГЦОЛИФК". Тренерский факультет. Кафедра теории и методики конькобежного спорта, фигурного катания на коньках и керлинга (Москва)).
Тактические варианты прохождения дистанции командной гонки преследования в конькобежном спорте / В. А. Чурсин, К. В. Давлетгареев. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 14-16. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 16 (6 назв.). - 1 фот., 2 рис., 3 табл.

Авторы: Чурсин, В. А., Давлетгареев, К. В.

Аннотация: Цель исследования - выявить основные тактические варианты и динамику временных параметров по отрезкам прохождения дистанции командной гонки преследования у ведущих конькобежек мира на примере анализа выступления сильнейших конькобежцев (женщин) мира на Зимних Олимпийских играх 2018 и 2022 гг. На начальном этапе проводился сбор и анализ информации из научной литературы по изучаемому вопросу. На втором этапе был проведен непосредственно педагогический эксперимент: видеоанализ соревновательной деятельности спортсменов и анализ официальных протоколов соревнований. На третьем этапе обработку полученных результатов, оценку тактических вариантов прохождения дистанции командной гонки преследования и формулировку выводов проводили на заключительном этапе. Исследование проводилось с февраля 2023 по декабрь 2023 г. Проведенный анализ и оценка используемых тактических вариантов прохождения дистанции командной гонки преследования у сильнейших команд мира показали, что стабильно придерживаться выбранной тактики, отрабатывая ее в ходе подготовки к крупным международным соревнованиям можно только при условии комплектования состава команды сильнейшими спортсменками, входящими в число лидеров в индивидуальных соревнованиях на длинных дистанциях; ровного состава, способного вести "аэродинамичную" работу в команде на дистанции без разрыва между спортсменками; стабильности состава команды, отсутствии его изменения в течение сезона или даже двух сезонов.

Рыжкова, Л. Г. (доктор педагогических наук; доцент; профессор; заведующий; Российский университет спорта "ГЦОЛИФК". Тренерский факультет. Кафедра теории и методики фехтования, современного пятиборья и стрелковых видов спорта (Москва)).
Судейские решения по оценкам боевых схваток с учетом использования видеоповторов в соревнованиях по фехтованию на саблях / Л. Г. Рыжкова, А. А. Осипова, В. В. Шамис. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 28-29. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.). - 1 фот., 1 рис.

Авторы: Рыжкова, Л. Г., Осипова, А. А., Шамис, В. В.

Аннотация: Цель исследования - определить соотношения судейских решений, связанных с несогласием спортсменов и их требованиями пересмотра оцененных фехтовальных схваток, а также обращений самих арбитров к видеоповтору для объективизации собственных решений. Для достижения цели исследования использовался метод педагогического наблюдения (анализ видеозаписей боев), который позволяет проводить исследования без вмешательства в соревновательную деятельность, оценивать действия сразу двух спортсменов и арбитра. Оценка состава средств соревновательной деятельности выполнялась у всех участников Олимпиады-2020 в Токио. Последующая расшифровка видеозаписей боев при помощи нотационно-графических символов, позволила выявить особенности в судейских решениях по оценке фехтовальных схваток на протяжении всех этапов соревновательного противоборства. Проведенное исследование позволяет судить о высоком профессионализме судейской коллегии, которая обеспечила максимально объективное судейство фехтовальных поединков на Олимпийских играх в Токио. В большинстве случаев судейские решения по оценке фехтовальных схваток не вызывали несогласия со стороны спортсменов (87, 83 %). И только в 12 % (12, 17 %) случаев судейские решения принимались с использованием видеоповтора, из которых 8, 57 % были выполнены по требованию спортсменов, не согласных с мнением арбитра, и только 3, 59 % - были выполнены по желанию самих судей, чтобы пересмотреть и убедиться в правильности собственного решения. Из 8, 57 % судейских решений, выполненных после просмотра видеоповтора по требованию спортсменов, только в 1, 29 % случаев решение арбитра было изменено в пользу заявителя. При этом в 7, 28 % случаев первоначальные судейские решения оставались неизменными.

Чуринов, А. А. (старший преподаватель; Петрозаводский государственный университет. Институт физической культуры, спорта и туризма. Кафедра физической культуры).
Сравнительная характеристика программ обучения по физической культуре и спорту (волейбол) в университетах Кореи и России / А. А. Чуринов. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 77-79. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 79 (2 назв.). - 1 фот., 1 табл., 4 диаграммы.

Авторы: Чуринов, А. А.

Аннотация: Цель исследования - провести сравнительный анализ программ обучения волейболу в университетах Кореи и России для выявления эффективных подходов, которые могут быть адаптированы и использованы в обеих образовательных системах. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: просмотр и анализ учебно-тренировочных занятий по волейболу студентов Петрозаводского государственного университета и южнокорейского университета "Сувон", теоретический разбор и обобщение научно-методической литературы. Гипотеза исследования: сравнительный анализ программ обучения волейболу в университетах Кореи и России позволяет выявить эффективные методики, подходы и инновации, которые могут быть использованы для улучшения учебных процессов в обеих странах. Проведен сравнительный анализ программ подготовки студентов по направлению волейбол. Оценен уровень удовлетворенности преподаванием дисциплины среди студентов.

Люй Гуанчао (аспирант; Московский государственный университет спорта и туризма).
Сравнительная оценка специальной физической подготовленности китайских и российских хоккеистов на тренировочном этапе спортивной подготовки / Люй Гуанчао. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 40. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.).

Авторы: Люй Гуанчао

Аннотация: Цель исследования - провести контрольно-педагогические испытания и сравнить показатели специальной физической подготовленности китайских хоккеистов на тренировочном этапе спортивной подготовки. Оценка специальной физической подготовленности 248 юных хоккеистов 11-12 лет осуществлялась на базах спортивных школ Китая в течение 2023/2024 гг. В качестве основного средства оценки физической подготовленности юных хоккеистов выступили контрольно-педагогические испытания (тесты: бег на коньках 30 метров; челночный бег на коньках 6x9 метров; бег на коньках слаломный в ведением шайбы. Представленные контрольные упражнения позволили определить соответствие китайских хоккеистов требованиям предъявляемых к российским спортсменам на тренировочном этапе спортивной подготовки и на этой основе сформировать методические рекомендации для повышения уровня специальной подготовленности. Для оценки специальной физической подготовленности хоккеистов на тренировочном этапе необходимо применять упражнения, позволяющие выявить показатели развития скорости, координационных способностей и техники передвижения на коньках и владения клюшкой.

Галеев, И. Ш. (кандидат педагогических наук; доцент; Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. Кафедра педагогики и психологии в сфере физической культуры и спорта (Казань)).
Реализация аксиологического подхода в преподавании физической культуры в вузе / И. Ш. Галеев, А. З. Минигалеева, Ш. Р. Юсупов. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 68-70. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 70 (7 назв.). - 1 фот.

Авторы: Галеев, И. Ш., Минигалеева, А. З., Юсупов, Ш. Р.

Аннотация: Цель исследования - теоретически обосновать применение аксиологического подхода в преподавании физической культуры в вузе. Научная работа по изучению аксиологического подхода к преподаванию физической культуры в вузе проводилась в течение 2020-2023 гг. и предполагала реализацию ряда научных методов сбора и анализа информации (изучение литературных источников, беседы и наблюдение за студентами вузов, серьезно занятых в спорте; и так далее). Методологической основой исследования являются принципы теории ценностных оснований физической культуры В. К. Бальсевича и Л. И. Лубышевой, структуры направленности личности К. К. Платонова и др. Определены основные противоречия, препятствующие пониманию студентами сущности и объективной важности ценностей физкультурно-оздоровительной деятельности, что связано с нарастанием процессов глобализации, технологизации и информатизации общества. Выявлена необходимость формирования физической культуры личности на основе единства и положительной взаимосвязи биологического и социального в человеке, материального (двигательного) и духовного (интеллектуального). Подтверждено, что именно аксиологические основания выступают условием построения личностно ориентированного процесса физического воспитания студентов. В контексте предложенной В. К. Бальсевичем и Л. И. Лубышевой классификации ценностных оснований физической культуры, раскрыты эффективные способы приобщения студентов вузов к решению задач по поддержке их здоровья и хорошей физической формы. Приведены примеры актуализации физических, психоэмоциональных и материальных ценностей физкультурно-оздоровительной деятельности в ходе процесса преподавания физической культуры в вузе.

Малеев, П. А. (магистр; Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева. Факультет физической культуры и спорта. Кафедра физической культуры и здоровья (Красноярск)).
Программно-методическое обеспечение профессионально-прикладной физической культуры студентов технического вуза / П. А. Малеев. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 60-61. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 61 (2 назв.). - 1 фот.

Авторы: Малеев, П. А.

Аннотация: Цель исследования - на основе программно-нормативных документов и литературных источников конкретизировать определение программно-методического обеспечения профессионально-прикладной физической культуры обучающихся института лесных технологий. На основании исследуемых нормативных документов авторами конкретизировано определение программно-методического обеспечения профессионально-прикладной физической культуры для обучающихся Института лесных технологий Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева. Также были определены средства двигательной активности, которые в совокупности рекомендуемы для интеграции в методику профессионально-прикладной физической культуры обучающихся по профилю образовательных программ "Лесное хозяйство" и "Лесовосстановление, лесоводство и лесоустройство", с целью развития профессионально-важных качеств. На основе анализа научной литературы и нормативных документов конкретизировано определение программно-методического обеспечения дисциплины профессионально-прикладной физической культуры обучающихся института лесных технологий. В методику профессионально-прикладной физической культуры обучающихся по профилю образовательных программ "Лесное хозяйство" и "Лесовосстановление, лесоводство и лесоустройство" рекомендуется интегрировать средства физического воспитания из лыжных гонок, спортивного ориентирования, легкой атлетики и дисциплины альпинизма - скайраннинг. Представленные виды спорта повышают функциональную подготовленность обучающихся вуза и обеспечивают высокую физическую готовность для обеспечения эффективной профессиональной деятельности.

Показатели физического развития и подготовленности студентов-юношей младших курсов / В. П. Губа, В. В. Пресняков, А. В. Солодников, И. В. Мартыненко. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 71-73. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 72-73 (9 назв.). - 1 фот., 2 рис., 1 табл.

Авторы: Губа, В. П., Пресняков, В. В., Солодников, А. В., Мартыненко, И. В.

Аннотация: Цель исследования - оценка физического развития и подготовленности студентов-юношей младших курсов. В педагогическом эксперименте, включающем определение антропометрических характеристик и тестирование физической подготовленности, приняли участие более 100 студентов юношей Смоленского государственного университета 1-2-го курсов. Результаты исследования показали снижение уровня физической подготовленности студентов, что предположительно связано с сокращением аудиторной нагрузки по дисциплине "Физическая культура" и дефицитом двигательной активности.

Конькова, С. И. (аспирант; Национальный исследовательский Томский государственный университет. Факультет физической культуры. Кафедра теоретических основ и технологий физкультурно-спортивной деятельности).
Повышение эффективности физического воспитания студентов средствами ушу / С. И. Конькова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 77-79. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 67 (5 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Конькова, С. И.

Аннотация: Цель исследования - обосновать эффективность внедрения в образовательный процесс нового вида физической активности ушу, способствующего улучшению физического и психического здоровья студентов. На базе Томского государственного университета был проведен педагогический эксперимент, в котором приняли участие студенты 1-3-го курсов разных факультетов основной и подготовительной медицинских групп, выбравших в качестве элективной дисциплины "Физическая культура" занятия ушу. В ходе исследования оценивалось влияние занятий ушу на физическое развитие и физическую подготовленность студентов в начале и в конце эксперимента. Студенты занимались два раза в неделю по два академических часа, изучая базовую технику ушу. Проведенный эксперимент позволяет предполагать, что занятия ушу в вузе могут быть эффективными в рамках вузовской программы, так как заниматься ушу можно в обычных тренировочных залах без их модифицирования и переоборудования. Вузы могут использовать ушу в качестве средства культурно-спортивной деятельности и физического воспитания студентов как вид физической активности, не только развивающий физические качества студентов, но и дают возможность студентам заниматься видом физической активности, соответствующим предпочтениям студентов.

Дуров, А. М. (доктор медицинских наук; профессор; Тюменский государственный университет. Институт физической культуры).
Оценка адаптационного потенциала у женщин зрелого возраста / А. М. Дуров, Е. И. Завертаная. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 52. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 52 (2 назв.).

Авторы: Дуров, А. М., Завертаная, Е. И.

Аннотация: Цель исследования - осуществить сравнительный анализ уровня адаптационного потенциала у женщин, работающих с дневным и ночным режимом труда. У 80 женщин зрелого возраста определялся адаптационный потенциал по методу Р. М. Баевского. Из них одна половина женщин работала исключительно днем (врачи), а другая - очень часто ночью (медсестры). Выявлено, что основной причиной снижения адаптационного потенциала у женщин явилась работа в ночную смену, которая приводит к уменьшению синтеза мелатонина в организме.

Поливаев, А. Г. (доцент; Тюменский государственный университет. Ишимский педагогический институт имени П. П. Ершова (филиал). Кафедра естественнонаучного образования и физической культуры).
Особенности физического и эмоционального развития детей 3-6 лет, занимающихся ранним плаванием / А. Г. Поливаев, И. А. Поливаева. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 53-56. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 56 (14 назв.). - 1 фот., 2 табл.

Авторы: Поливаев, А. Г., Поливаева, И. А.

Аннотация: Цель исследования - обоснование различий в физическом и эмоциональном развитии детей 3-6 лет, занимающихся плаванием в разные периоды жизни. В педагогическом эксперименте приняли участие 45 детей в возрасте 3-6 лет и их родители. Испытуемые были поделены на две группы - занимающиеся плаванием менее полугода и занимающиеся плаванием более одного года. Результаты тестирования детей свидетельствуют о незначительном влиянии занятий ранним плаванием детей 3-4 лет при организации занятий не более одного-двух раз в неделю по 30 минут на показатели их физического развития и заболеваемости. Эти данные подтверждают факт, что такой режим занятий не должен способствовать значимому приросту показателей, а лишь поддерживать показатели в должном состоянии. В возрасте 5-6 лет у детей отмечаются значимые различия в показателях окружности грудной клетки (ОГК) и количества заболеваемости в год между группами испытуемых, занимающихся плаванием менее одного года и более года. Предположение о том, что занятия в воде положительно влияют на развитие ребенка, например, приводят к увеличению размеров грудной клетки ребенка под воздействием давления воды, в которой дышит и выполняет упражнения ребенок, подтвердилось. Также можно сделать вывод, что занятия в водной среде и увеличивающиеся нагрузки кумулятивно приводят к уменьшению заболеваемости детей 5-6 лет.

Медведева, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта. Институт спорта. Отделение летних олимпийских видов спорта. Кафедра теории и методики гимнастики (Санкт-Петербург)).
Особенности проявления слитности движений в композициях технико-эстетических видов спорта / Е. Н. Медведева, В. С. Макарова, Е. С. Сиротина. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 25-27. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 27 (3 назв.). - 1 фот., 4 рис.

Авторы: Медведева, Е. Н., Макарова, В. С., Сиротина, Е. С.

Аннотация: Цель исследования - выявить специфику проявления слитности движений спортсменов в технико-эстетических видах спорта, а также влияние данного компонента исполнительского мастерства на целостность создаваемого в соревновательной программе двигательного образа. Для достижения цели применялись: анализ программных документов и научно-методической литературы, посвященной проблеме исследования; педагогические наблюдения с последующим видеоанализом содержания соревновательных программ сильнейших спортсменов в технико-эстетических видах спорта; методы математической статистики. В процессе фиксации количественных показателей пауз между движениями спортсменов и их длительности был рассчитан коэффициент слитности композиции для каждой соревновательной программы. Регистрация артистической ценности композиций в процессе соревновательной деятельности позволило на основе корреляционного анализа выявить степень взаимообусловленности данных компонентов. Таким образом, результаты выполненного исследования свидетельствуют о возможности повышения слитности движений путем уменьшения количества и длительности неоправданных пауз между элементами, построения соревновательной программы в соответствии с законами композиции; значимости учета влияния сложности выполняемых в соревновательной программе технических элементов на слитность движений в композиции; обусловленности артистического компонента исполнительского мастерства соревновательной программы проявлением слитности движений спортсменов в композиции.

Коричко, Ю. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий; Нижневартовский государственный университет. Факультет физической культуры и спорта. Кафедра теоретических основ физического воспитания).
Особенности композиционного построения соревновательных упражнений в технико-эстетических видах спорта / Ю. В. Коричко, А. А. Коричко. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 22-24. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 24 (9 назв.). - 1 фот.

Авторы: Коричко, Ю. В., Коричко, А. А.

Аннотация: Цель исследования - выявить особенности композиционного построения соревновательных упражнений в технико-эстетических видах гимнастики на основе анализа видеоматериалов выступлений спортсменок и опроса тренеров. Проведен опрос 75 юных спортсменок, занимающихся спортивной аэробикой и художественной гимнастикой в муниципальных автономных учреждениях дополнительного образования г. Нижневартовска, а также 65 тренеров-преподавателей высшей категории и судей первой и всероссийской категории по технико-эстетическим видам спорта из различных городов России. В дополнение к опросу использованы результаты видеоанализа соревновательных программ на региональных первенствах и чемпионатах России по спортивной аэробике, художественной и эстетической гимнастике. Композиционная подготовка в технико-эстетических видах спорта - это многоплановый и многоаспектный процесс, интегрирующий все виды работы тренеров-преподавателей и спортсменов. Показано, что при составлении соревновательного упражнения гимнастов необходимо учитывать индивидуальный выбор музыкального сопровождения, которое должно быть динамичным и оригинальным с точки зрения музыкальной компоновки, изменчивости мелодии и акцентировании на эффективности подачи движений, устанавливая тем самым тему и стиль движений.

Зайнетдинов, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский государственный университет спорта и туризма. Институт спортивных технологий и физического воспитания. Кафедра базовых видов спорта).
Организационно-методические аспекты базовой спортивной подготовки в единоборствах / М. В. Зайнетдинов. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 38-40. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - 1 фот., 2 табл.

Авторы: Зайнетдинов, М. В.

Аннотация: Цель исследования - выявить организационно-методические аспекты базовой спортивной подготовки в единоборствах, определяющие временные затраты на различные компоненты тренировочно-соревновательного процесса. Эксперимент проводился на базе спортивных школ г. Москвы по спортивным единоборствам - вольная борьба, бокс, дзюдо, тхэквондо и рукопашный бой в течение 2022/2024 гг. В исследовании приняли участие 168 спортсменов (I-II взрослый разряд) в возрасте 17-22 лет. Все спортсмены, представляющие различные виды спортивных единоборств, были включены в контрольную (КГ) и экспериментальную группы (ЭГ) для проверки эффективности предлагаемых организационно-методические указаний в базовой спортивной подготовки единоборцев. Задача формирующего педагогического эксперимента заключалась во внедрении в дополнительные программы спортивной подготовки по единоборствам организационно-методических указаний, направленных на оптимизацию базовой подготовки спортсменов. Результаты проведения педагогического эксперимента доказывают положительное влияние базовой спортивной подготовки на формирование навыков ведения соревновательной борьбы у единоборцев 17-22 лет, эффективность которой определяется организационно-методическими указаниями, заключающимися в следующем: базовая подготовка организуется в строгом соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, а также примерных дополнительных программ спортивной подготовки по видам спорта; программа базовой спортивной подготовки разработана с учетом специфики занятий. В содержание программы включены: теоретическая подготовка, методическая подготовка, практическая подготовка; приемы различных видов спортивных единоборств изучаются и отрабатываются с учетом классификационных признаков вида спорта, а также на оборудованных площадках и инвентарем, характерным для бокса, вольной борьбы, дзюдо, тхэквондо и рукопашного боя; в целях повышения эффективности программы базовой спортивной подготовки рекомендуется концентрированное ее прохождение (в течение всего периода обучения) ; совершенствование навыков рукопашной схватки в приближенных к условиям соревновательной деятельности.

Гуляев, А. Ю. (аспирант; Чайковская государственная академия физической культуры и спорта. Кафедра теории и методики единоборств).
Моделирование соревновательной деятельности дзюдоистов-юношей / А. Ю. Гуляев. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 41-43. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.). - 1 фот., 2 табл.

Авторы: Гуляев, А. Ю.

Аннотация: Цель исследования - моделирование соревновательной деятельности дзюдоистов-юношей. В работе применялись следующие методы: теоретический анализ и обобщение практического опыта специалистов; моделирование; педагогическое наблюдение; педагогические контрольные испытания; педагогический эксперимент, методы математической статистики. В исследовании приняли участие 20 дзюдоистов с квалификацией "Мастер спорта России" и 20 дзюдоистов в возрасте 14-15 лет с квалификацией массовых разрядов, представлявших Федерацию дзюдо и борьбы на поясах Самарской области. Сравнительный анализ технико-тактической подготовленности квалифицированных дзюдоистов с дзюдоистами-юношами массовых разрядов позволил установить отставание менее квалифицированных спортсменов в активности и темпе ведения соревновательного поединка, надежности атакующих и защитных действий, комбинационности, вариативности и результативности приемов борьбы. Представлены механизмы моделирования соревновательной деятельности дзюдоистов-юношей с ориентацией на модельные характеристики дзюдоистов-мастеров.

Суходровский, А. Д. (кандидат технических наук; Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана. Физкультурно-оздоровительный факультет).
Международный опыт организации центров управления здоровьем для студентов с ограниченными возможностями здоровья / А. Д. Суходровский. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2024. - № 5. - С. 74-76. - ISSN 1817-4779. - Библиогр.: с. 76 (5 назв.). - 1 фот.

Авторы: Суходровский, А. Д.

Аннотация: Цель исследования - научно обосновать возможности применения системы интеллектуального управления здоровьем для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (ОВЗИ) с учетом непрерывного контроля физиологического состояния. Показано, что система интеллектуального управления здоровьем представляет собой смартфон со встроенным программным обеспечением и набор диагностических датчиков (ЧСС, давление, сатурация, ФПГ по web-камере). Исходя из нозологической группы и группы здоровья для студента формируется индивидуальная коррекционная и реабилитационная программа, направленная на сбережение имеющегося здоровья и при возможности корректировки показателей здоровья в направлении его улучшения. Программа отслеживает выполнение всех процедур и в режиме онлайн вносит (при необходимости) изменения в ход работы для поддержания наилучшего результата. Работа системы происходит под непрерывным контролем физиологического состояния студента (ЧСС, давление, дыхание, и так далее). Диагностические датчики снимают показания в режиме 24/7. Делается вывод, что разработка и внедрение в вузах интеллектуальных систем будет способствовать повышению качества жизни и здоровья студентов с ОВЗИ путем предоставления качественной и удобной системы управления здоровьем без отрыва от обучения, что приведет к сокращению сроков реабилитации и повысит ее эффективность. Исследование проводилось на базе Московского государственного технического университета имени Н. Э. Баумана.