Стрелова, О. Ю. (Хабаровский краевой институт развития образования).
Формирование и диагностика математической грамотности в курсе региональной истории = Formation and diagnostics of mathematical literacy up to date with regional history / О. Ю. Стрелова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 51-61, [3-я с. обл.]. - Библиогр. в примеч. - табл.

Авторы: Стрелова, О. Ю.

Аннотация: В продолжение "методического консилиума" по вопросам формирования функциональной грамотности в школьных курсах истории автор статьи предлагает тематический кейс для развития математической грамотности. Он, также как и предыдущие, разработан на основе учебного пособия по истории Дальнего Востока России, принципов конструирования ФГ-кейсов.

Яблонская, О. В. (Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского).
Раннехристианские Отцы Церкви о ценностях брака и семьи = The Early Church Fathers on the values of marriage and family / О. В. Яблонская. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 35-40. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Яблонская, О. В.

Аннотация: Анализируются взгляды Иеронима Стридонского и Аврелия Августина по вопросам семьи, брака, целибата и вдовства. Христианские мыслители придавали семейной жизни духовный характер, отношения супругов определяли как священный союз, создающийся с целью рождения детей.

Антонова, В. С. (Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина).
Основные направления государственной и партийной деятельности Е. А. Фурцевой в 1941-1959 годах = The main directions of E. A. Furtseva's state and party activities in 1941-1959 / В. С. Антонова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 48-50. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Антонова, В. С.

Аннотация: Государственная и партийная деятельность Е. А. Фурцевой в 1941-1959 гг. Именно в период ее руководства столицей в Москве происходят изменения, кардинально повлиявшие на ее облик. Должность первого секретаря Московского горкома КПСС обязывала Е. А. Фурцеву ко многому, но, прежде всего, это - уровень огромной ответственности, личного контроля, и непременной компетенции в широком спектре городского хозяйства Москвы.

Соколов, А. Б. (Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского).
Наследие империи: мультикультурализм и школьное историческое образование в Англии = Legacy of empire: multiculturalism and school history education in England / А. Б. Соколов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 25-34. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Соколов, А. Б.

Аннотация: Рассматривается педагогический опыт учителей Великобритании, развивавших новые подходы к организации и отбору содержания уроков, связанных с проблемой мультикультурализма.

Тюлькина, К. С. (СОШ № 516, Санкт-Петербург).
Логико-информационный подход в преподавании истории на примере изучения экономических преобразований 1990-х годов = Logical-information approach to teaching history using the example of studying economic transformations of the 1990s / К. С. Тюлькина. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 62-68. - Библиогр. в примеч. - табл., рис.

Авторы: Тюлькина, К. С.

Аннотация: Рассматриваются способы применения логико-информационного подхода к преподаванию истории России в старших классах, особенности и место логико-информационных компетенций в системе школьного образования.

Ходоров, О. И. (Сочинский центр развития образования).
Административно-территориальное устройство, структура управления и природно-географические особенности Черноморского округа накануне Русско-турецкой войны 1877-1878 годов = Administrative-territorial organization, management structure and natural-geographical features of the Black Sea district on the eve of the Russian-Turkish war of 1877-1878 / О. И. Ходоров. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 69-76 [4-я с. цв. вкл.]. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Ходоров, О. И.

Аннотация: В ходе исследования были изучены административно-территориальное деление, устройство власти и природно-географические особенности Черноморского округа. Изучив разнообразные источники, автор обозначил влияние перечисленных факторов на тактические свойства местности, подготовку и ведение боевых действий.

Огоновская, И. С. (Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина).
А. М. Панкратова - идеолог исторического образования в школе и автор школьных учебников истории 1930-х - начала 1960-х годов / И. С. Огоновская. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 41-47. - Библиогр. в примеч. - фот.

Авторы: Огоновская, И. С.

Аннотация: Научная и педагогическая деятельность историка А. М. Панкратовой. Именно под ее руководством были разработаны учебные программы по истории СССР для высшей и средней школы.

Морозов, А. Ю. (Лицей НИУ "Высшая школа экономики", Москва).
"Глобус истории", или с чего начинать повторение в XI классе при подготовке к ЕГЭ / А. Ю. Морозов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2024. - № 7. - С. 3-24 [1-3-я с. цв. вкл.]. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. - табл.

Авторы: Морозов, А. Ю.

Аннотация: Обосновывается необходимость предварительного обобщения и предлагается вариант организации учебной деятельности.