Быкова, Т. П. (кандидат педагогических наук; доцент; Борисоглебский филиал Воронежского государственного университета).
Формирование основ финансовой грамотности на уроках математики в I классе / Т. П. Быкова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 42-45. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.). - рис.

Авторы: Быкова, Т. П.

Аннотация: Приведены примеры заданий для 1-го класса, связанные с финансами и имеющие практико-ориентированный характер.

Зиман, Л. Я. (кандидат педагогических наук).
Удивительный зоопарк : к 120-летию со дня рождения Доктора Сьюза / Л. Я. Зиман. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 67-73. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 73 (6 назв.). - фот., рис.

Авторы: Зиман, Л. Я.

Аннотация: О творчестве американского детского писателя и художника Теодора Гайзела, писавшего под псевдонимом Доктор Сьюз.

Савинова, Л. Ю. (Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)).
Тайм-менеджмент для младшего школьника / Л. Ю. Савинова, Ю. Ю. Щербакова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 24-27. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 26-27 (6 назв.).

Авторы: Савинова, Л. Ю., Щербакова, Ю. Ю.

Аннотация: Статья посвящена описанию методов диагностики сформированности у младших школьников умения управлять временем. Описаны результаты оценки данного умения у современных учащихся начальной школы и предложены способы его развития.

Коногорская, С. А. (кандидат психологических наук; доцент; Иркутский государственный университет).
Развитие произвольности в игре / С. А. Коногорская. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 27-30. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 30 (5 назв.).

Авторы: Коногорская, С. А.

Аннотация: Обсуждается проблема развития произвольности как фактора учебной успешности младших школьников. Приводятся данные исследований, свидетельствующие о снижении показателей произвольного поведения у современных детей в связи с депривацией игры. Анализируются возможности и ограничения использования в начальной школе игры как средства обучения и самостоятельной деятельности. В качестве средства развития произвольности предлагается использовать игровой хронотоп - простой способ организации игровой деятельности младших школьников, позволяющий структурировать игровое пространство и время. Делается вывод, что в игре младшие школьники учатся проявлять продуктивную активность, подчинять свое поведение правилам, планировать совместную деятельность, осуществлять само- и взаимоконтроль.

Челюканова, О. Н. (доктор филологических наук; доцент; Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского (Арзамасский филиал)).
Психологический тренинг в прозе А. П. Гайдара / О. Н. Челюканова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 31-38. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - портр., ил.

Авторы: Челюканова, О. Н.

Аннотация: В статье рассматриваются черты психологического тренинга в прозе Аркадия Гайдара. Автор показывает, как его произведения помогают ребенку формировать себя как личность, улучшают коммуникативные навыки, повышают личную психологическую культуру, намечают пути преодоления различных жизненных трудностей, формируют систему нравственных ценностей, участвуют в патриотическом воспитании.

Антуфьев, Д. А. (учитель физической культуры).
Профилактика стресса, снятие агрессии и тревожности у обучающихся средствами физической культуры / Д. А. Антуфьев. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 63-66. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.).

Авторы: Антуфьев, Д. А.

Аннотация: Уроки физической культуры решают оздоровительные, образовательные, профилактические и коррекционные задачи. Они способны оздоровить психическое состояние учащихся и микроклимат в группе школьников.

Недосейкина, Л. А. (учитель начальных классов).
Проект "Растительный мир школьного сада" / Л. А. Недосейкина, Т. В. Попова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 53-55. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 55. - рис.

Авторы: Недосейкина, Л. А., Попова, Т. В.

Аннотация: Представлен проект "Растительный мир школьного сада" для 1-2-х классов. Его цель: формирование у учащихся знаний о растительном мире и ответственного отношения к окружающей среде.

Кропочева, Т. Б. (доктор педагогических наук; профессор; Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета (Новокузнецк)).
Проблемно-диалогическое обучение на уроках по курсу "Окружающий мир" / Т. Б. Кропочева, М. В. Синева. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 48-52. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 52 (6 назв.).

Авторы: Кропочева, Т. Б., Синева, М. В.

Аннотация: В процессе проблемно-диалогического обучения учителю важно знать методику его организации, включающую виды проблемного диалога и проблемных ситуаций, а также приемы их создания. Рассмотрены названные педагогические категории на примере учебного предмета "окружающий мир".

Вергелес, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)).
Подготовка учителя начальных классов: соответствие вызовам времени / Г. И. Вергелес, О. А. Граничина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 3-7. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 6-7 (5 назв.).

Авторы: Вергелес, Г. И., Граничина, О. А.

Аннотация: Обсуждается вопрос: какой в ближайшее время должна стать подготовка учителя начальных классов с учетом новых вызовов времени? Выделены аспекты, которые необходимо учесть при разработке образовательной программы подготовки педагога для начального образования.

Гневашева, Л. Л. (учитель начальных классов).
Переход урочной деятельности во внеурочную с выходом в сетевое пространство / Л. Л. Гневашева, М. В. Колмакова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 56-62. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 62 (7 назв.). - рис.

Авторы: Гневашева, Л. Л., Колмакова, М. В.

Аннотация: В статье описана форма учебно-социальной деятельности, позволяющая решать задачи развития ребенка в младшем школьном возрасте, обогащающая творческий потенциал личности. Показаны результаты и приведен анализ значимости использования сетевого пространства в решении проектной задачи при переходе урочной деятельности во внеурочную.

Опарина, Н. А. (кандидат педагогических наук; профессор; Московский городской педагогический университет).
Одаренный ребенок и общество / Н. А. Опарина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 22-23. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.).

Авторы: Опарина, Н. А.

Аннотация: В статье описаны наблюдения автора за одаренными детьми и проблемы их взаимодействия с обществом. Обращается внимание на отношение к таким детям их сверстников и взрослых; даются рекомендации учителям начальных классов.

Харченко, О. О. (кандидат педагогических наук; доцент; Смоленский государственный университет).
Квалифицированный помощник будущего учителя - журнал "Начальная школа" / О. О. Харченко. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 7-11. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 11 (6 назв.).

Авторы: Харченко, О. О.

Аннотация: В статье описаны приемы формирования лингвометодической компетентности будущего учителя начальных классов с помощью материалов журнала "Начальная школа". Приведены примеры конкретных заданий, направленных на отработку частных действий, ориентированных на компоненты методической деятельности педагога.

Щеглова, И. А. (учитель начальных классов).
Как занимательный устный счет развивает интерес к математике / И. А. Щеглова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 46-48. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 48 (3 назв.).

Авторы: Щеглова, И. А.

Аннотация: Включение в уроки математики в начальной школе элементов занимательности вызывает у учеников чувство новизны, удивления, неожиданности, развивает инициативность и сообразительность, способствует активизации познавательной деятельности.

Мали, Л. Д. (кандидат педагогических наук; доцент; Пензенский государственный университет).
Изучение рассказа В. А. Осеевой "Почему?" / Л. Д. Мали. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 39-41. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Мали, Л. Д.

Аннотация: Рассказ В. А. Осеевой "Почему? " - один из наиболее интересных и сложных в учебнике по литературному чтению для II класса. В этой связи на изучение данного рассказа целесообразно отвести два часа учебного времени, с тем чтобы не торопясь, обстоятельно рассмотреть его смысл, помочь детям сделать необходимые наблюдения и выводы. Приведены подробные конспекты уроков по этому рассказу.

Митина, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск)).
Знакомство младших школьников с миром профессий / Г. В. Митина, Т. А. Довиденко. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 17-22. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.). - табл.

Авторы: Митина, Г. В., Довиденко, Т. А.

Аннотация: Описан авторский вариант организации профориентационной работы с младшими школьниками, которая является пропедевтическим этапом профессионального самоопределения подрастающего поколения. В основу программы для внеурочной деятельности положена идея формирования у младших школьников положительного отношения к миру профессий и людям труда, расширения их знаний о специальностях в разных сферах деятельности.

Курлыгина, О. Е. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
Задачный подход в профессиональной методической подготовке учителя: современность традиций / О. Е. Курлыгина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 12-16. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 16 (9 назв.).

Авторы: Курлыгина, О. Е.

Аннотация: Рассматривается применение задачного подхода в лингвометодической подготовке учителя начальных классов. Задача представлена как модель профессиональной ситуации, при решении которой будущий учитель получает опыт в обучении младших школьников русскому языку. Автор рассматривает типологию лингвометодических задач, их отличие от заданий традиционного формата и способы использования в процессе подготовки специалиста.

Доктор Сьюз.
Гертруда Мак-Фоз / Доктор Сьюз ; перевод с английского Л. Зимана. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 4. - С. 72-73. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Доктор Сьюз