Янченко, В. Д. (доктор педагогических наук; Московский педагогический государственный университет).
Я обожаю человечество... Уроки М. Б. Успенского : к столетию со дня рождения ученого / В. Д. Янченко. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 3-10. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.). - фот., ил.

Авторы: Янченко, В. Д.

Аннотация: О педагоге, профессоре кафедры методики преподавания русского языка МПГУ (в 1988-2012 гг. ) Михаиле Борисовиче Успенском.

Эколого-патриотическая игра для младших школьников / Е. Е. Морозова, О. А. Исаева, К. М. Скиданова, Л. Н. Сагутдинова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 49-54. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.). - табл.

Авторы: Морозова, Е. Е., Исаева, О. А., Скиданова, К. М., Сагутдинова, Л. Н.

Аннотация: Статья посвящена проблеме поиска эффективных технологий развития духовно-нравственной самореализации младших школьников при формировании образа города будущего как значимого объекта (с развитой экологической, экономической, социокультурной сферами жизни). Представлены результаты реализации младшими школьниками игры-стратегии "Портрет родного города" на базе образовательных учреждений Саратовской области.

Иванова, Н. В. (доктор психологических наук; Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина).
Факторы, определяющие антимотивы учения младших школьников / Н. В. Иванова, Е. В. Минаева, И. А. Шадрина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 11-15. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 15 (5 назв.). - табл.

Авторы: Иванова, Н. В., Минаева, Е. В., Шадрина, И. А.

Аннотация: Представлены результаты исследования по проблеме антимотивации учебной деятельности младших школьников, раскрыты основные антимотивационные факторы. Приведены практические рекомендации для учителей начальных классов по нивелированию антимотивов учения и оптимизации учебной мотивации обучающихся.

Годяева, Н. А. (учитель начальных классов).
Социокультурное пространство как средство эффективности в обучении / Н. А. Годяева, Е. В. Зубрева. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 16-18. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.).

Авторы: Годяева, Н. А., Зубрева, Е. В.

Аннотация: Авторы пишут о том, что формирование метапредметных и личностных результатов эффективно при использовании коллективно-групповой формы обучения в виде ролевой игры по направлению "расшколивание". Речь идет о проведении уроков вне стен класса и школы на базе учреждений образования, культуры, спорта и коммерческих структур. Приведен пример подобного урока (урок математики для 2-го класса на тему "Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз").

Качалова, А. Д. (учитель начальных классов).
Социально-ориентированный проект "Ступеньки добра" / А. Д. Качалова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 43-46. - ISSN 0027-7371. - табл.

Авторы: Качалова, А. Д.

Аннотация: Описаны цели, задачи, ожидаемые результаты и этапы проекта "Ступеньки добра"; приведен план мероприятий в рамках проекта (с I по IV класс).

Мокаева, М. А. (кандидат психологических наук; доцент; Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова (Нальчик)).
Роль игры во внеурочной деятельности младших школьников / М. А. Мокаева, Ж. Д. Башиева, Л. П. Ардзинба. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 38-40. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 40 (4 назв.).

Авторы: Мокаева, М. А., Башиева, Ж. Д., Ардзинба, Л. П.

Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования по выявлению эффективности игровой деятельности детей младшего школьного возраста во внеклассной работе. Сделан вывод о том, что организация занятий с использованием игровой деятельности способствует развитию основных познавательных процессов младших школьников (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия), их включению в поисковую деятельность, а также социализации.

Воеводина, Т. В. (Московский городской педагогический университет).
Психолингвистические аспекты смешанного обучения иностранному языку / Т. В. Воеводина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 28-32. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.). - рис.

Авторы: Воеводина, Т. В.

Аннотация: В статье рассматривается реализация психолингвистических методов и приемов обучения иностранному языку в рамках смешанного обучения, даются примеры заданий, которые могут быть разработаны с помощью электронных образовательных ресурсов для обучающихся с разными доминирующими системами восприятия информации (визуалов, аудиалов, кинестетиков, дискретов).

Мамышева, И. Ю. (учитель начальных классов).
Проект, объединяющий поколения / И. Ю. Мамышева. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 46-48. - ISSN 0027-7371. - фот.

Авторы: Мамышева, И. Ю.

Аннотация: Представлен опыт работы по проекту "Парта Героя".

Серебренникова, С. Ю. (кандидат психологических наук; доцент; Иркутский государственный университет).
Проблемные вопросы организации логопедической работы с первоклассниками / С. Ю. Серебренникова, И. О. Соколова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 18-23. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.).

Авторы: Серебренникова, С. Ю., Соколова, И. О.

Аннотация: В статье приведен анализ современных нормативных требований к организации логопедической помощи в общеобразовательной школе, обозначены проблемные моменты содержательного характера, обобщены теоретические сведения и практический опыт авторов по вопросам планирования и содержания логопедической работы с младшими школьниками. Определены приоритетные направления коррекционно-логопедической работы; выделены конкретные модули, их содержание соотнесено с речевыми трудностями первоклассников, даны методические пояснения к работе каждого модуля.

Харченко, О. О. (кандидат педагогических наук; доцент; Смоленский государственный университет).
Примерные проверочные работы по русскому языку за II полугодие 2023/24 учебного года / О. О. Харченко, О. Е. Курлыгина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 55-72. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Харченко, О. О., Курлыгина, О. Е.

Аннотация: Проверочные работы составлены в соответствии с планируемыми результатами содержательной линии обучения русскому языку Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, носят инвариативный и рекомендательный характер. Содержание работ распределено по классам, а задания структурированы с учетом их функциональной направленности.

Ордынкина, И. С. (кандидат педагогических наук).
Примерные проверочные работы по математике за II полугодие 2023/24 учебного года / И. С. Ордынкина, А. В. Панферова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 73-76. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Ордынкина, И. С., Панферова, А. В.

Аннотация: Примерные проверочные работы составлены к учебникам математики учебно-методического комплекта "Школа России" (авторы: М. И. Моро и др. ). К каждому классу даны две работы: математический диктант и комплексная письменная контрольная работа.

Комарова, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Петрозаводский государственный университет).
Новые подходы к организации проектной деятельности младших школьников / И. В. Комарова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 40-43. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 42-43 (6 назв.).

Авторы: Комарова, И. В.

Аннотация: В качестве новых подходов к организации проектной деятельности в начальной школе рассматриваются STEAM-подход и феномено-ориентированный подход. Приведены практические примеры заданий в логике данных подходов.

Климова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент; Пензенский государственный университет).
Методические особенности работы над описанием в художественном тексте : уроки литературного чтения / С. А. Климова, А. А. Тарасова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 23-27. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 27 (3 назв.).

Авторы: Климова, С. А., Тарасова, А. А.

Аннотация: В статье отражены особенности работы над описательными фрагментами в художественной литературе для младших школьников, приведены виды таких описаний с примерами. Представлено, как учитель должен построить свою работу, чтобы заинтересовать младшего школьника на уроке литературы; проанализированы некоторые фрагменты из произведений, дано краткое резюме изучаемым отрывкам.

Тихонова, Н. Б. (кандидат педагогических наук; доцент; Пензенский государственный университет).
Комиксы и логические задачи / Н. Б. Тихонова. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 35-37. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - рис.

Авторы: Тихонова, Н. Б.

Аннотация: На конкретных примерах рассмотрены возможности эффективного использования комиксов в процессе решения логических задач на уроках математики и во внеурочное время в начальной школе.

Романова, М. А. (доктор психологических наук; профессор; Московский городской педагогический университет).
Арифметические ребусы как средство развития метапредметных умений младших школьников / М. А. Романова, А. А. Вендина. - Текст : электронный
// Начальная школа. - 2024. - № 3. - С. 33-35. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - рис.

Авторы: Романова, М. А., Вендина, А. А.

Аннотация: В статье рассматривается определение арифметического ребуса, анализируются на конкретных примерах приемы решения простейших ребусов.