Бондарева, Н. В. (педагог дополнительного образования; "Центр развития творчества", г. Рубцовск).
Этюдный метод как средство развития способностей детей младшего школьного возраста / Н. В. Бондарева. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 81-85.

Авторы: Бондарева, Н. В.

Аннотация: В статье рассмотрен широкий спектр возможностей в формировании и развитии способностей. Это дает этюдная работа, которая на основе совмещения различных методов ее проведения позволяет реализовывать имеющийся потенциал. Отличительной особенностью этюдного метода является возможность применения его практически в любом возрасте, причем как при работе с отдельным человеком, так и с целым коллективом.

Удрас, А. Э. (ассистент; Институт детства ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет").
Ресурсы формирования опыта творческой деятельности младшего школьника, выявленные в трудах А. С. Макаренко / А. Э. Удрас. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 20-25.

Авторы: Удрас, А. Э.

Аннотация: В статье описываются ресурсы творческого развития личности, выявленные в трудах А. С. Макаренко при анализе его работ с позиции ресурсного подхода.

Старцева, Т. И. (педагог дополнительного образования; МБУДО "ЦРТДиЮ", г. Барнаул).
Реализация программы "Художественная резьба по дереву "Татьянка" в условиях дополнительного образования / Т. И. Старцева, Н. П. Могильникова. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 67-70.

Авторы: Старцева, Т. И., Могильникова, Н. П.

Аннотация: Статья посвящена обучению детей младшего, среднего и старшего школьного возраста одному из традиционных форм народного искусства - художественной резьбе по дереву в технике "Татьянка". Раскрываются особенности реализации программы "Художественная резьба по дереву "Татьянка" в условиях дополнительного образования. Описываются необходимые условия для занятий обработкой древесины. Раскрываются цели, задачи, формы обучения, контроля и аттестации каждого уровня сложности дополнительной общеобразовательной развивающей программы.

Бекиш, А. И. (педагог дополнительного образования; "Дом детского творчества", г. Балтийск).
Разноуровневая программа "Художественное слово как средство воспитания гражданина России" - способ развития творческого потенциала ребенка / А. И. Бекиш. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 71-75.

Авторы: Бекиш, А. И.

Аннотация: В статье автор делится опытом работы по разноуровневой программе. Технология разноуровневого обучения предполагает создание педагогических условий для включения каждого учащегося в деятельность, соответствующую зоне его ближайшего развития, создает наилучшие условия, направленные на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого учащегося с учетом его склонностей и способностей, приобретение им собственного практического опыта.

Нечаева, А. А. (старший методист; МУДО "Центр Дзержинского района Волгограда").
Развитие единых временно-пространственных представлений у детей пяти-семи лет как условие социализации дошкольника / А. А. Нечаева. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 92-96.

Авторы: Нечаева, А. А.

Аннотация: В статье раскрывается идея создания и актуальность дополнительной общеобразовательной общеразвиваю­щей программы "Развитие единых временно-простран­ственных представлений у дошкольников 5-7 лет". Автор, опираясь на возрастные особенности, указывает на важность развития у дошкольников умений управлять собой и своими действиями во времени и пространстве, выполнять правила, взаимодействовать со сверстника­ми и взрослыми.

Пташкина, Ю. П. (магистрант; Московский педагогический государственный университет).
Программа по профилактике речевых нарушений у детей-билингвов старшего дошкольного возраста / Ю. П. Пташкина, Ж. Е. Ермолаева. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 44-50.

Авторы: Пташкина, Ю. П., Ермолаева, Ж. Е.

Аннотация: В статье рассматривается программа дополнительного образования, направленная на профилактику речевых нарушений у детей-билингвов старшего дошкольного возраста.

Никитаева, М. В. (кандидат социологических наук; доцент; Институт непрерывного образования ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет").
Принципы работы технологии наставничества как элемента дополнительного образования на примере детского оздоровительного лагеря / М. В. Никитаева, Д. А. Максимова. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 15-19.

Авторы: Никитаева, М. В., Максимова, Д. А.

Аннотация: В статье рассмотрено понятие "наставничество" как важное направление в системе дополнительного образования. В период развития сферы образования важным остается вопрос образовательных потребностей детей и студентов, а также их адаптации к условиям современного рынка труда. В статье обозначены актуальные востребованные методы обучения студентов и детей в рамках организации лагерной смены, что позволяет ликвидировать проблему развития кадрового потенциала.

Мироненко, Е. С. (кандидат филологических наук; доцент; ФГБУН ВолНЦ РАН, г. Вологда).
Особенности преподавания иностранного языка в неязыковой магистратуре (на примере Вологодского научного центра РАН) / Е. С. Мироненко. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 51-59.

Авторы: Мироненко, Е. С.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения иностранным языкам в магистратуре вузов нелингвистического профиля на примере магистратуры Вологодского научного центра РАН. Описываются ключевые компетенции, формируемые у обучающихся по результатам обучения, методы обучения.

Зорина, Е. С. (учитель начальных классов; Лицей "ИСТЭК", г. Краснодар).
Организационно-педагогический инструментарий "Алфавит": технология мыследеятельности и смыслотворчества в практике учителя начальных классов / Е. С. Зорина. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 26-33.

Авторы: Зорина, Е. С.

Аннотация: В статье представлен опыт реализации в образовательном процессе технологии мыследеятельности и смыслотворчества на примере технологического приема "Алфавит", приведена процедура проведения данной технологии.

Исаева, Ю. О. (педагог; Московский педагогический государственный университет).
Использование художественного и анимационного фильма как средства развития учебной мотивации иностранных студентов в условиях внеязыковой среды / Ю. О. Исаева. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 60-66.

Авторы: Исаева, Ю. О.

Аннотация: В статье описывается специфика работы преподавателей русского языка в условиях внеязыковой среды, рассматривается потенциал художественного и анимационного фильма как средства повышения учебной мотивации студентов, приводятся имена авторов и названия трудов, посвященных применению кинофильмов в обучении русскому языку как иностранному, описывается работа созданного преподавателями киноклуба, дается список рекомендованных к просмотру фильмов и мультфильмов.

Бердник, М. Д. (педагог дополнительного образования; МБУДО Центр "Радуга", г. Волгодонск).
Инновационные педагогические технологии как условие развития и социальной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья / М. Д. Бердник. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 34-43.

Авторы: Бердник, М. Д.

Аннотация: Статья о ведущем направлении инновационной деятельности в образовательном процессе, которой является реализация адаптированных дополнительных развивающих программ, разработанных с учетом специфики детского контингента и особых образовательных потребностей учащихся.

Антипина, Е. А. (музыкальный руководитель; "Центр развития ребенка - детский сад № 264", г. Красноярск).
Игровые стихотворения как средство развития умения создавать сюжетный образ / Е. А. Антипина. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 86-91.

Авторы: Антипина, Е. А.

Аннотация: В статье представлены разработки воспитательных мероприятий для дошкольников с целью развития умений создавать сюжетный образ. На занятиях применяется специально разработанный метод игровых стихотворений.

Тесленко, А. Н. (доктор педагогических наук; доктор социологических наук; профессор; Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова, Казахстан).
Государственная семейная политика и молодежная работа в Казахстане: официальная риторика и повседневные практики / А. Н. Тесленко. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 6-14.

Авторы: Тесленко, А. Н.

Аннотация: В статье раскрыты современные тенденции переформатирования института семьи и брака в Казахстане, а также ресурсы реализации государственной семейной политики работы с молодежью.

Устюжанина, З. Ю. (педагог дополнительного образования; МБУДО "ЦРТДиЮ", г. Барнаул).
Взаимосвязи традиционных и современных методов воспитания ребенка в народном хореографическом коллективе / З. Ю. Устюжанина. - Текст : электронный
// Педагогические технологии. - 2023. - № 3. - С. 76-80.

Авторы: Устюжанина, З. Ю.

Аннотация: В статье поднимается вопрос о роли народных традиций, обрядов, обычаев в воспитательном процессе, их значении в развитии личности ребенка в условиях дополнительного образования. Рассматривается значение проведения совместных с родителями праздников, мероприятий, соединяющих традиции семьи и хореографического коллектива народного танца.