Кушнир, М. Э. (Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации).
Структура параметров и методика применения модели формирования образовательного профиля "Алмаз личности" = The structure of the parameters and the methodology of the application of the model for forming the learning profile "Diamond of personality" / М. Э. Кушнир, П. Д. Рабинович, К. Е. Заведенский. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 30-36. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 35-36 (20 назв.). - 1 рис., 4 табл.

Авторы: Кушнир, М. Э., Рабинович, П. Д., Заведенский, К. Е.

Аннотация: Описываются структура параметров оценки образовательного результата и методика применения модели образовательного профиля личности "Алмаз личности" в организациях общего и дополнительного образования детей.

Авдосенко, Е. В. (кандидат филологических наук; Иркутский национальный исследовательский технический университет).
Проектирование процесса организации научно-образовательного интернет-мероприятия = Designing a process of organizing a scientific and educational Internet event / Е. В. Авдосенко, Е. А. Макарова, А. А. Куйдин. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 52-61. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 59-60 (26 назв.). - 5 рис.

Авторы: Авдосенко, Е. В., Макарова, Е. А., Куйдин, А. А.

Аннотация: Представлена актуальная разработка методики организации научно-образовательного интернет-мероприятия.

Гончаренко, Л. П. (доктор экономических наук; профессор; Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова).
Проблемы информатизации сельских школ в рамках национального проекта "Образование" = Problems of informatization of rural schools within the framework of the national project "Education" / Л. П. Гончаренко, С. Н. Наумов, А. А. Шестакова. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 12-21. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 19-20 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - 2 табл., рис.

Авторы: Гончаренко, Л. П., Наумов, С. Н., Шестакова, А. А.

Аннотация: Оценка состояния информационно-коммуникационных технологий в сельских школах с учетом влияния национального проекта "Образование". Представлен прогноз численности обучающихся в системе общего образования в сельской местности и школьных учреждений в сельской местности на начало 2024/2025 учебного года.

Садыкова, Ф. Э. (Московский финансово-промышленный университет "Синергия").
Персонализация обучения программированию на примере применения интернет-сервисов = Personalization of learning in programming on the example of the application of Internet services / Ф. Э. Садыкова. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 62-68. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 66-68 (20 назв.). - 3 рис.

Авторы: Садыкова, Ф. Э.

Аннотация: Рассматривается понятие персонализации обучения, актуализируется необходимость разработки модели персонализированного обучения в сфере профессионального образования. Описывается модель персонализации обучения при изучении программирования через интернет-сервисы и возможности внедрения модели персонализации обучения при организации занятий по программированию в учебных заведениях.

Носкова, Т. Н. (доктор педагогических наук; профессор; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена).
Педагогическая технология решения компетентностных задач в цифровой среде = Pedagogical technology for solving competence problems in a digital environment / Т. Н. Носкова, Т. Б. Павлова. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 37-44. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 43-44 (23 назв.). - 1 рис.

Авторы: Носкова, Т. Н., Павлова, Т. Б.

Аннотация: Обоснованы особенности и этапности педагогической технологии решения компетентностных задач, основанной на средовом методологическом подходе (образовательная среда становится средством учебной деятельности), реализующемся в цифровом образовательном пространстве.

Никандров, А. А. (Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена).
Многофункциональные и гибкие онлайн-платформы для создания образовательных материалов = Multifunctional and flexible online platforms for creating educational materials / А. А. Никандров. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 22-29. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 28-29 (25 назв.). - 2 табл.

Авторы: Никандров, А. А.

Аннотация: Актуализация необходимости использования многофункциональных, гибких онлайн-платформ для содействия образовательной деятельности, в частности, для дисциплины "Машинное обучение" в вузе. Выделены самые упоминаемые онлайн-платформы, проведен анализ их функционала, касающегося размещения материала по программированию и машинному обучению в различных форматах.

Корректирующий подход к оцениванию академических достижений студентов в LMS Moodle = A corrective approach to assessing students` academic achievements in LMS Moodle / Л. П. Коннова, Л. В. Липагина, Е. Ф. Олехова [и др.]. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 75-85. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 83-84 (21 назв.). - 2 табл., 6 рис.

Авторы: Коннова, Л. П., Липагина, Л. В., Олехова, Е. Ф., Рылов, А. А., Степанян, И. К.

Аннотация: Разработка методики использования платформы LMS Moodle для оценивания знаний студентов по математике в режиме смешанного обучения.

Концепция трансформации образования в цифровой экосистеме территориального производственного кластера = The transformation education concept in the digital ecosystem of a territorial production cluster / Р. А. Сабитов, Г. С. Смирнова, Н. Ю. Елизарова [и др.]. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 5-11. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 10-11 (20 назв.).

Авторы: Сабитов, Р. А., Смирнова, Г. С., Елизарова, Н. Ю., Сабитов, Ш. Р., Епонешников, А. В., Григорьев, И. С.

Аннотация: Новый подход к формированию распределенных цифровых образовательных экосистем в территориальных производственных кластерах может не только устранить недостатки традиционной системы образования, но и создать перспективную платформу для новой современной образовательной технологии. Для университетов одна из серьезных возможностей сохранения и усиления своих позиций на рынке образования, — это трансформация процессов в рамках новых технологических трендов на базе цифровых платформ производственных кластерных экосистем. Университет и предприятия территориального кластера, обеспечивающие часть образовательных услуг в рамках данного подхода, интегрируются в единый механизм для решения задач гибкого индивидуального обучения в соответствии с потребностями кластера в высококвалифицированных кадрах. Предлагаемая концепция позволяет прогнозировать и планировать подготовку нужных специалистов.

Христочевский, С. А. (кандидат физико-математических наук; Федеральный исследовательский центр "Информатика и управление" Российской академии наук).
Когнитивные электронные образовательные ресурсы = Cognitive e-learning resources / С. А. Христочевский. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 45-51. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 50-51 (22 назв.). - рис.

Авторы: Христочевский, С. А.

Аннотация: Представлен анализ некоторых возможностей традиционных учебников и электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Предложены рекомендации для разработчиков ЭОР по созданию когнитивных презентационных электронных ресурсов для повышения их эффективности.

Kramarov, S. O. (доктор физико-математических наук; профессор; MIREA - Russian Technological University; Southern Federal University).
Cognitive approach to the formation of a robotic system in education = Когнитивный подход к формированию робототехнической системы в образовании / S. O. Kramarov, V. V. Khramov, А. Isiklar. - Текст : электронный
// Информатика и образование. - 2022. - Т. 37, № 6. - С. 69-74. - ISSN 0234-0453. - Рез. и библиогр. англ. - Рез. рус. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 73-74 (22 назв.). - табл., рис.

Авторы: Kramarov, S. O., Khramov, V. V., Isiklar, А.

Аннотация: Рассматриваются особенности моделирования систем управления образовательными процессами с применением роботов-ассистентов на основе когнитивного подхода. Основной задачей исследования являются вопросы использования гибридного человеко-машинного интеллекта в системе образования. Предложен новый вариант применения нечетких когнитивных карт и возможностей соответствующих программных систем для решения ряда практических задач на примерах автоматизированного обучения. В рамках когнитивного подхода, который позволяет учитывать различные языковые особенности людей, возможно использование соответствующих нечетких когнитивных карт, которые позволяют определять причинно-следственные сети, отражающие субъективное представление исследователей о системе в виде множества семантических категорий, называемых факторами или концептами.