Алексеева, Л. В.
Школа молодого педагога как эффективная форма интеракции педколлектива / Алексеева Л. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв.). - табл., фот.

Авторы: Алексеева, Л. В.

Аннотация: О проекте Центра детского творчества Нижневартовска "Школа молодого педагога". Проект позволяет формировать и совершенствовать профессиональные компетенции новых сотрудников учреждения дополнительного образования в процессе совместной деятельности и общения.

Участники пилотной программы по развитию допобразования : [заметка]. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 37.

Аннотация: Министерство просвещения России приступает к созданию Национального сетевого центра открытого дополнительного образования (Центра ДОД). Он призван вовлечь реальный сектор экономики в разработку и реализацию дополнительных образовательных программ для обеспечения ранней профориентации школьников.

Буханцова, З. Н. (педагог дополнительного образования).
Социализация личности как цель профориентации / Буханцова З. Н., Бушнева А. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 24-25. - Библиогр.: с. 25 (7 назв.).

Авторы: Буханцова, З. Н., Бушнева, А. В.

Аннотация: Авторы рассматривают проблему профессионального самоопределения воспитанников системы дополнительного образования.

Сельская школа получила ноутбуки, но дети их не увидели : [заметка]. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 41.

Аннотация: Для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в школу поселка Горки Владимирской области закупили компьютеры, но почти половину из них не распаковали в течение года. Начата прокурорская проверка.

Курзина, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Реализация мини-проектов по информационной и финансовой грамотности в системе допобразования / Курзина Н. А., Мизина Ю. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.).

Авторы: Курзина, Н. А., Мизина, Ю. В.

Аннотация: Авторы делятся опытом реализации двух мини-проектов. Проект "Безопасный Интернет" осуществляется с целью обеспечения информационной безопасности обучающихся; проект "Детки-монетки" формирует у детей навыки логического мышления, обучает основам финансовой грамотности.

Боева, В. И. (методист).
Применение информационно-коммуникационных технологий на занятиях по изобразительному искусству / Боева В. И. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 29-32. - фот.

Авторы: Боева, В. И.

Аннотация: Автор пишет о широких возможностях использования в сфере дополнительного образования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения изобразительному искусству.

Кравцова, Л. Н.
Прививка нравственности / Кравцова Л. Н. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 25-28. - Библиогр.: с. 28 (2 назв.). - фот.

Авторы: Кравцова, Л. Н.

Аннотация: Об опыте работы по духовно-нравственному воспитанию учащихся Белгородского областного Дворца детского творчества.

Маргаритов, М. А. (педагог дополнительного образования).
Ознакомительные мастер-классы как одна из эффективных форм набора в учебное объединение / Маргаритов М. А. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 18. - фот.

Авторы: Маргаритов, М. А.

Аннотация: Об опыте работы Центра детского творчества "Хибины" города Кировска с дошкольниками 5-7 лет по программе "Азбука безопасности", цель - привлечение детей в учреждения дополнительного образования. Программа реализуется в детских садах города.

Боровских, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Обучение игре на гитаре в системе ДО : подходы к работе с учащимися начального уровня обучения / Боровских Е. В., Габермель А. Г. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв.).

Авторы: Боровских, Е. В., Габермель, А. Г.

Аннотация: Авторы делятся опытом преподавания игры на гитаре в системе дополнительного образования детей.

Трохимович, В. А. (педагог дополнительного образования).
Образовательная технология "Мировое кафе" как значимый фактор качества допобразования старшеклассников / Трохимович В. А. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 15-17. - фот.

Авторы: Трохимович, В. А.

Аннотация: Автор делится опытом работы Центра детского творчества города Усть-Илимска по программе "Вожатый", в которой используется технология "Мировое кафе". Программа и технология разработаны для старшеклассников, желающих работать в летних детских лагерях.

Кубеко, Т. Н. (педагог-организатор).
Новый год к нам мчится! : конкурсно-игровая программа / Кубеко Т. Н. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 57-58 (16 назв.).

Авторы: Кубеко, Т. Н.

Аннотация: Новогодний сценарий мероприятия, состоящий из несложных конкурсов на любой вкус.

Головина, Т. С. (педагог дополнительного образования).
Наставничество вида "ученик-ученик" / Головина Т. С. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 8-9. - фот.

Авторы: Головина, Т. С.

Аннотация: Автор рассказывает об одной из форм наставничества в учреждении дополнительного образования - "ученик-ученик", где в качестве наставника выступает учащийся. Целью этой формы наставничества является реализация лидерского потенциала учащихся, раскрытие творческих возможностей, создание комфортных условий для адаптации новичков.

Минпросвещения и Минспорта разрабатывают модуль по игре в лапту : [заметка]. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 51.

Аннотация: Для российских школ будет разработан модуль предмета "Физическая культура", посвященный национальному виду спорта - лапте.

Бурлакова, И. В. (методист).
Использование технологии деятельностного метода обучения при организации занятия по теме "Цветы" в технике Iris Folding : мастер-класс для педагогов допобразования / Бурлакова И. В., Стукова Л. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (2 назв.). - ил., табл.

Авторы: Бурлакова, И. В., Стукова, Л. В.

Аннотация: О мастер-классе для педагогов дополнительного образования, преподающих декоративно-прикладное творчество и заинтересованных в применении технологии деятельностного метода обучения.

Бегер, С. А. (педагог-психолог).
Использование интерактивных онлайн-сервисов в профдиагностике / Бегер С. А. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 38-39. - ил.

Авторы: Бегер, С. А.

Аннотация: Об использовании в работе педагога-психолога учреждения дополнительного образования онлайн-сервисов. Даны Q-коды сервисов, с помощью которых можно создавать анкеты, тесты, проходить опросы. Онлайн-сервисы способны сориентировать учащихся в профессиональном самоопределении.

Похабова, Н. П.
Использование инновационных технологий в профилактике правонарушений у подростков : интерактивный семинар-практикум с использованием кейс-технологии / Похабова Н. П., Юрчишина Е. Н. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.).

Авторы: Похабова, Н. П., Юрчишина, Е. Н.

Аннотация: Дана методическая разработка семинара-практикума, ориентированная на учащихся 7-11 классов, классных руководителей, педагогов. Цель семинара - профилактика правонарушений в подростковой среде.

Королева, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Иллюстрация к сказке "Старуха-гадалка" : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Королева Л. А. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 52-53. - Библиогр.: с. 53 (5 назв.). - ил.

Авторы: Королева, Л. А.

Аннотация: Дана методическая разработка занятия по изобразительной деятельности, нацеленная на погружение обучающихся в фольклорный материал и изображение финальной сцены сказки М. В. Красноженовой "Старуха-гадалка".

Голованова, Л. В. (педагог дополнительного образования).
Игрушки к Новому году / Голованова Л. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв.). - фот.

Авторы: Голованова, Л. В.

Аннотация: Представлена методическая разработка занятия с детьми 7-13 лет по изготовлению новогодних игрушек в технике папье-маше.

Лукьянова, А. А. (педагог дополнительного образования).
Забытые профессии Белгородчины / Лукьянова А. А., Орехова Н. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.). - ил.

Авторы: Лукьянова, А. А., Орехова, Н. В.

Аннотация: Дана методическая разработка занятия с детьми. Цель занятия - знакомство учащихся с профессиями, которые существовали на территории Белгородской земли в разные времена.

Ходаковская, А. В. (педагог дополнительного образования).
Дед Мороз: сообщество магов : сценарий новогоднего утренника 4 "В" класса / Ходаковская А. В., Сарина С. В. - Текст : непосредственный
// Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 58-64. - фот.

Авторы: Ходаковская, А. В., Сарина, С. В.

Аннотация: Представлен сценарий новогоднего мероприятия для младших школьников.