Макеев, П. В. (старший преподаватель; заместитель заведующего кафедрой по спортивной работе; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. Институт спорта и физического воспитания. Кафедра теории и методики футбола).
Функциональная подготовленность футболистов на этапе спортивной специализации и ее взаимосвязь с технико-тактическим мастерством в процессе индивидуализации тренировочных занятий / П. В. Макеев. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 15. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 15 (2 назв.).

Авторы: Макеев, П. В.

Аннотация: Цель исследования - изучить взаимосвязь функциональной подготовленности футболистов 12-14 лет с технико-тактическим мастерством в процессе индивидуальных тренировочных занятий. Исследование проводилось на базе футбольных академий г. Москвы. В нем приняли участие 48 футболистов 12-14 лет. В процессе индивидуальных тренировочных занятий осуществлялась оценка функциональных способностей игроков и их влияние на результативность технико-тактических действий. Результаты формирующего педагогического эксперимента показали высокую эффективность индивидуальных тренировочных занятий, направленных на повышений функциональных способностей и совершенствование технико-тактического мастерства футболистов на этапе спортивной специализации.

Шакиров, Р. О. (аспирант; тренер-преподаватель; руководитель; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Спортивный клуб).
Фитнес-самбо в физическом воспитании студенток вуза / Р. О. Шакиров, В. В. Пономарев, Е. А. Шакирова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 42-43. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Шакиров, Р. О., Пономарев, В. В.

Аннотация: Цель исследования – обосновать программно-методическое сопровождение занятий самбо с использованием фитнес-технологий в вузе. Педагогический эксперимент проводился на базе Красноярского государственного педагогического университета с сентября 2020 г. по май 2021 г. На начальном этапе было проанализировано физическое состояние студенток 1-2 курсов, изучены знания о национальных видах спорта, фитнес-технологиях, мотивация к учебным занятиям по физической культуре, владение навыками самообороны и др. Программно-методическое сопровождение занятий самбо включало теоретические и практические занятия для освоения базового курса по физической культуре и спорту в объеме 72 часа, лекционные и практические занятия в рамках элективного курса в объеме 328 часов. Тематический материал включал методику обучения студенток общим и специальным упражнениям, защитным действиям, атакующим действиям на основе самбо под музыкальное сопровождение. Как показали полученные результаты, проведенный эксперимент способствовал развитию у девушек специальных качеств, необходимых для обеспечения собственной безопасности, расширению знаний о национальных видах спорта, а также оказал положительное влияние на их двигательную подготовленность, функциональные возможности и психоэмоциональное состояние.

Питулин, А. В. (аспирант; Тюменский государственный университет. Институт физической культуры).
Физкультурно-спортивная проектная деятельность студентов / А. В. Питулин, Е. В. Черепенин, И. В. Манжелей. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 46-48. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 48 (9 назв.). - 1 фот., 2 рис.

Авторы: Питулин, А. В., Черепенин, Е. В., Манжелей, И. В.

Аннотация: Цель исследования – выявить возможности проектной деятельности в спортивном воспитании студентов вузов. В педагогическом эксперименте приняли участие 606 респондентов (17-22 лет), из них 498 девушек и 108 юношей первого и третьего курсов, в том числе 485 человек из Тюменского государственного университета, 121 – из других вузов России, а именно Сибирского федерального университета и Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. В среднем у половины опрошенных студентов бюджет свободного времени составляет от 3 до 4 часов в сутки, а значительная часть молодых людей отдает предпочтение спортивным занятиям и проявляет готовность к участию в проектной физкультурно-спортивной деятельности. В рамках деятельности студенческих спортивных клубов метод проектов обладает высокими возможностями за счет многообразия форм и направлений реализации в физкультурно-спортивной среде вуза. Информационно-образовательная среда вуза способствует развитию и продвижению проектной физкультурно-спортивной деятельности.

Голикова, Е. М. (доктор педагогических наук; доцент; Оренбургский государственный педагогический университет. Институт физической культуры и спорта. Кафедра теории и методики спортивных дисциплин, адаптивной физической культуры и медико-биологических основ физического воспитания).
Физическая реабилитация детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии / Е. М. Голикова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 77-79. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 79 (3 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Голикова, Е. М.

Аннотация: Цель исследования – оценить состояние комплексного воздействия реабилитационных мероприятий на двигательную сферу детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии, на примере Физкультурно-оздоровительного центра "Потенциал" г. Оренбурга. Оценивалась эффективность двигательной деятельности ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии при разработке комплексного индивидуального маршрута реабилитации, его коррекции в процессе годичного макроцикла систематических занятий. Проведенное исследование показало, что систематически организованный реабилитационно-тренировочный процесс вызывает положительные реакции организма на естественные раздражители (физические упражнения) ЦНС. По окончании эксперимента у детей с церебральным параличом отмечались изменения в лучшую сторону в 56 % случаев. У детей с аутистическими нарушениями все 7 % детей показали положительную динамику. Дети с генетическими заболеваниями: эффект достигнут у 5 % из 7 %. У всех детей с другими заболеваниями результаты были положительными.

Воронов, Ю. С. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий; Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма. Кафедра туризма и спортивного ориентирования).
Управление многолетним тренировочным процессом на основе систематизации индивидуально-типологических признаков физической работоспособности спортсменов-ориентировщиков / Ю. С. Воронов, Д. С. Якушев. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 79. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 79 (3 назв.).

Авторы: Воронов, Ю. С., Якушев, Д. С.

Аннотация: Цель исследования - рассмотреть и обосновать подходы к управлению многолетним тренировочным процессом на основе систематизации индивидуально-типологических признаков спортсменов-ориентировщиков. Понимание и решение проблемы индивидуализации при управлении спортивной деятельностью детей, подростков, юношей и девушек должно предусматривать систематизацию индивидуально-типологических признаков, учет возрастной индивидуальности, морфологических особенностей, физической, технической, тактической и интеллектуальной подготовленности. В основе принципа индивидуализации должно лежать следующее положение: не спортсмена надо приспосабливать к тренировочным программам, планам, концепциям, а наоборот, тренировочный процесс необходимо планировать и управлять им исходя из индивидуальных особенностей спортсменов.

Крылов, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; исполняющий обязанности заведующего; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. Институт спорта и физического воспитания. Кафедра теории и методики гребного и парусного спорта им. А. Ф. Комарова).
Тренировки гребцов-байдарочников в условиях режима самоизоляции / Л. Ю. Крылов. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 8-10. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.). - 1 фот., 2 рис.

Авторы: Крылов, Л. Ю.

Аннотация: Цель исследования – разработать и экспериментально обосновать методику совершенствования силовых способностей у гребцов-байдарочников на основе использования тренажера TRX Suspension Training в домашних условиях. Разработанная методика основывается на организации тренировочного процесса гребцов-байдарочников в домашних условиях во время режима самоизоляции на основе использования тренажера с независимой подвесной опорой TRX Suspension Training и направлена на совершенствование силовых и координационных способностей, а также гибкости. Разработанный комплекс упражнений показал эффективность применения в условиях ограниченного пространства. Компактные габариты тренажера позволяют не только хранить и использовать его домашних условиях, но и брать на тренировочные мероприятия, и проводить тренировки в гостиничном номере, что на данный момент является актуальным, учитывая требования федеральных спортивных баз на обязательную изоляцию протяженностью два-три дня после прибытия на спортивный объект.

Техническая подготовка волейболистов с использованием средств базовой аэробики / Е. В. Осипенко, Е. Д. Митусова, М. В. Чайченко, Т. Ю. Маскаева. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 16-18. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 18 (4 назв.). - 1 фот., 2 табл., 1 диаграмма.

Авторы: Осипенко, Е. В., Митусова, Е. Д., Чайченко, М. В., Маскаева, Т. Ю.

Аннотация: Цель исследования – выявить эффективность применения средств базовой аэробики на техническую подготовку юных волейболистов. Разработана и реализована методика формирования готовности волейболистов 12-13 лет к освоению технических приемов при использовании средств базовой аэробики, определены методические средства, обеспечивающие эффективность освоения технических приемов. Педагогический эксперимент проводился на базе общеобразовательной школы г. Гомеля, Республика Беларусь. В эксперименте приняли участие две группы учащихся 12-13 лет, занимающихся волейболом в школьной спортивной секции. Применение экспериментальной методики подготовки школьников оказало положительное влияние на динамику физической подготовленности и скорость формирования техники игры: в упражнении прием мяча в экспериментальной группе показатель за период эксперимента улучшился на 42, 05 %, в упражнении передача мяча приемом сверху – на 36, 81 %; в выполнении подачи прирост составил 25 %; в упражнении нападающий удар после отскока от пола – на 29, 78 %; в задании передача и нападающий удар в парах прирост составил 32, 02 %. В контрольной группе в данных упражнениях также зафиксированы приросты показателей, но они недостоверны.

Солодников, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Смоленский государственный университет. Кафедра физической культуры).
Структура и содержание дифференцированных занятий оздоровительной гимнастикой при профилактике нарушений зрения у детей 8-16 лет сельских общеобразовательных школ / А. В. Солодников. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 56. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 56 (3 назв.).

Авторы: Солодников, А. В.

Аннотация: Цель исследования - теоретически обосновать структуру и содержание дифференцированных занятий оздоровительной гимнастикой при профилактике нарушения зрения у детей 8-16 лет сельских общеобразовательных школ. Эффективность структуры и содержания дифференцированных занятий оздоровительной гимнастикой при профилактике нарушения зрения у детей 8–16 лет сельских общеобразовательных школ определяется с помощью контрольных тестирований, позволяющих установить динамику морфофункционального развития, физической подготовленности и заболеваемости детей.

Ивашина, В. В. (соискатель; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. Институт спорта и физического воспитания. Кафедра теории и методики гимнастики).
Сравнительный анализ угловых величин при выполнении поворотов гимнастками высокой квалификации / В. В. Ивашина. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 10. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 10 (1 назв.).

Авторы: Ивашина, В. В.

Аннотация: Цель исследования - провести сравнительную оценку средних и эталонных значений угловых показателей при выполнении вращений в соревновательных комбинациях гимнасток-художниц высокой квалификации. Проведен анализ видеоматериалов с Чемпионата мира по художественной гимнастике 2019 года и Чемпионата России по художественной гимнастике 2021 года и регистрация показателей 30 студенток Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма.

Кузьмичева, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент; профессор; заместитель заведующего кафедрой по научной работе; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. Гуманитарный институт. Кафедра менеджмента и экономики спорта им. В. В. Кузина).
Спортивные сооружения: динамика количества и загруженности / Е. В. Кузьмичева. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 27-29. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - 1 фот., 3 табл.

Авторы: Кузьмичева, Е. В.

Аннотация: Цель исследования – поиск взаимосвязи показателей численности спортивных сооружений и количества, занимающихся физическими упражнениями и спортом, выявление основных факторов, сдерживающих повышение загруженности спортивных сооружений и увеличение численности занимающихся. В работе использованы показатели форм статистической отчетности отрасли за 2012 и 2020 гг. (1-ФК), статистические материалы "Показатели развития физической культуры и спорта", размещенные на сайте Министерства спорта Российской Федерации за 2011 и 2020 гг. Определено, что рост количества спортивных сооружений не всегда или не в полной мере влечет за собой желаемый рост численности занимающихся физическими упражнениями и спортом. Сопоставление показателей количества спортивных сооружений и численности занимающихся при рассмотрении как по восьми федеральным округам, так и по субъектам федерации пока не дает достоверно значимой связи.

Митусова, Е. Д. (кандидат педагогических наук; доцент; Государственный социально-гуманитарный университет. Факультет физической культуры и спорта. Кафедра теории и методики физической культуры и спортивных дисциплин (Коломна)).
Сохранение спортивной формы футболистов в течение соревновательного сезона / Е. Д. Митусова, В. Н. Карпов, Т. Г. Климанова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 11-12. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Митусова, Е. Д., Карпов, В. Н., Климанова, Т. Г.

Аннотация: Цель исследования – выявить эффективность методики тренировок, направленной на сохранение спортивной формы футболистов-любителей в течение спортивно-соревновательного сезона. В педагогическом эксперименте приняли участие игроки футбольного клуба "Коломна" из г. Коломна Московской области, выступавшего в сезоне 2019/2020 гг. в III дивизионе группа А КФК МО первенства России по футболу. Контрольная и экспериментальная группы представлены футболистами, игравшими в первом и втором кругах сезона, их возраст составил 25, 1 ± 5, 9 года, рост – 181, 7 ± 2, 9 см. Тренировочный процесс футболистов в течение первого круга соревновательного сезона 2019/2020 гг. включал 12 микроциклов. Соревновательный микроцикл в 1-м игровом круге сезона 2019/2020 гг. состоял из двух технико-тактических тренировочных занятий и одной календарной игры в неделю. В процессе технико-тактических занятий отводилось дополнительное время для специальной физической подготовки. Применение специальных статодинамических силовых упражнений, а также интервальной высокоинтенсивной спринтерской работы позволяет в условиях ограниченного времени не только поддерживать аэробные и скоростно-силовые способности футболистов-любителей, но и достоверно улучшить их.

Винокуров, Ю. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский политехнический университет. Коломенский институт, филиал).
Совершенствование прыгучести у школьников 14-15 лет на занятиях волейболом с применением упражнений ударно-реактивного воздействия / Ю. И. Винокуров, Н. В. Андрианова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 62-64. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Винокуров, Ю. И., Андрианова, Н. В.

Аннотация: Цель исследования – составить эффективную программу развития прыгучести школьников 14-15 лет, занимающихся волейболом в школьной спортивной секции на основе использования упражнений ударно-реактивного воздействия. Экспериментальная программа внедрена в работу секции по волейболу на базе Средней общеобразовательной школы № 10 г. Коломна Московской области. В педагогическом эксперименте принимали участие школьники 14-15 лет в составе 30 человек. Учитывая важное значение прыгучести в совершенствовании специальной подготовленности школьников, занимающихся волейболом, необходимо включать в тренировочный процесс упражнения ее целенаправленного воспитания. Использование в содержании подготовки заданий силового и скоростно-силового характера существенно влияет на показатели быстроты и силы отталкивания. Применяя упражнения ударно-реактивного воздействия в уступающем режиме, можно зафиксировать наиболее быстрые темпы прироста высоты прыжка у занимающихся.

Роль этноспорта как аспекта сохранения культурного многообразия мира в процессе подготовки студентов вузов физической культуры / С. Г. Мальцева, В. В. Ермилова, Н. Г. Закревская, Э. Г. Путятова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 2-4. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 4 (4 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Мальцева, С. Г., Ермилова, В. В., Закревская, Н. Г., Путятова, Э. Г.

Аннотация: Цель исследования – определение роли этноспорта как аспекта сохранения культурного многообразия современного мира в процессе подготовки студентов вузов физической культуры. В ходе педагогического эксперимента применялись методы теоретического изучения и анализа современных научных источников, нормативных документов, анкетирование, педагогическое наблюдение. Было проведено анкетирование, респондентами которого стали студенты бакалавриата (52 чел. ) направления: международные отношения, журналистика, сервис. В результате проведенного исследования выявлена проблема продвижения идей этноспорта и отношения к межкультурному многообразию общества в образовательном процессе вуза физической культуры, в частности, для направлений подготовки "Журналистика", "Международные отношения". Установлено, что выявление значимости роли этноспорта, как аспекта культурного многообразия мира в образовательном процессе вуза физической культуры, напрямую коррелирует с ФГОС ВО, обеспечивает должный уровень теоретического обучения, имеет практическую значимость в процессе подготовки студентов всех направлений в качестве волонтеров спортивных соревнований международного уровня. Исследование проводилось на базе Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург).

Куан Исинь (Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма).
Развитие спортивной инфраструктуры как фактор повышения физической активности населения КНР / Куан Исинь, Ма Ицюань, Н. С. Леонтьева. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 39-41. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.). - 1 фот., 2 табл., 1 рис.

Авторы: Куан Исинь, Ма Ицюань, Леонтьева, Н. С.

Аннотация: Цель исследования – оценить перспективы развития инфраструктуры стадиона Центра Универсиады в Шэньчжэне. Объектом эксперимента стал Центр Универсиады в Шэньчжэне, расположенный в северо-восточной части Шэньчжэня, в западной части центрального города Лонгган, являющийся главной стадионной площадкой для проведения XXVI Всемирных летних студенческих игр. В ходе исследования выявлены преимущества и недостатки инфраструктуры стадиона, проведен SWOT-анализ функционирования и управления Центром Универсиады. Полученные результаты позволили констатировать, что исследуемый спортивный объект может быть использован после универсиады для создания характерной спортивной, культурной, туристической и досуговой зоны с тематикой и бизнес-концепцией спорта и фитнеса + бизнес, досуг и развлечения + культурное общение + туризм и туризм + общественное питание. Авторами делается вывод о том, что при реконструкции центра Универсиады сформируется положительный цикл "повышение качества управления" - "повышение взаимосвязи бизнеса и спорта" - "повышение эффективности бизнеса" - "увеличение привлекательности спорта".

Чан Ванюйчжоу (аспирант; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма).
Развитие системы управления физической культурой в китайских школах / Чан Ванюйчжоу, Г. С. Титова. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 32-34. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.). - 1 фот., 1 диаграмма.

Авторы: Чан Ванюйчжоу, Титова, Г. С.

Аннотация: Цель исследования – представить периодизацию развития управления школьной физической культурой в Китайской Народной Республике. В качестве основного метода исследования использовался метод периодизации, позволивший выявить изменения, происходящие в системе управления физической культурой в школах Китая. Были изучены руководящие нормативные документы. Выбор хронологических рамок обусловлен тем, что в 1978 году в стране была проведена первая реформа учебной программы физического воспитания, коренным образом изменившая подход к обучению физкультуре в школах. В течение этого периода произошли основные изменения в системе образования Китая, заложившие основы управления физической культурой в новом тысячелетии. Результаты, полученные в ходе анализа, были систематизированы, составлена лента исторического развития системы управления физической культурой в Китае. В ходе педагогического эксперимента выделены два этапа в развитии системы управления физической культурой в китайских школах: 1978-1989 гг. и 1990-2000 гг. На первом этапе были сформированы основы системы управления физической культурой, адаптирован советский опыт разработки и реализации учебных программ по физическому воспитанию в школах. На втором активно внедрялись национальные элементы в систему управления физической культурой. Как показал проведенный анализ, результаты модернизации системы управления физической культурой в китайских школах, полученные на выделенных двух этапах, позволили создать основу для дальнейшего ее развития в стране, и продолжают оставаться актуальными на современном этапе.

Переверзева, Н. А. (кандидат филологических наук; доцент; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. Гуманитарный институт. Кафедра иностранных языков и лингвистики).
Профессиональная направленность в обучении иностранным языкам в физкультурном вузе / Н. А. Переверзева. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 70. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.).

Авторы: Переверзева, Н. А.

Аннотация: Цель исследования - выявить профессиональную направленность в обучении иностранным языкам студентов физкультурного вуза. Профессиональная направленность в обучении иностранному языку, сотрудничество преподавателей языка и преподавателей специальных дисциплин, подбор современных методик, использование технических средств обучения спортивной направленности способствуют качественной подготовке будущего специалиста в области физической культуры и спорта.

Ерегина, С. В. (доктор педагогических наук; доцент; Сахалинский государственный университет. Научно-образовательный центр междисциплинарных исследований (Южно-Сахалинск)).
Предпосылки профессионального самоопределения студентов СПО, обучающихся по специальности "Физическая культура" / С. В. Ерегина, К. Н. Тарасенко. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 5-7. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.). - 1 фот., 5 табл.

Авторы: Ерегина, С. В., Тарасенко, К. Н.

Аннотация: Цель исследования – выявить предпосылки профессионального самоопределения у студентов 3-го курса среднего профессионального образования (СПО), обучающихся по специальности "Физическая культура". Педагогическое исследование было организовано на базе Московского государственного университета спорта и туризма, отделение СПО, и включало в себя два взаимосвязанных этапа. Всего в исследовании приняло участие 169 студентов, оканчивающих 3-й курс (девушек 71, юношей 98 человек), обучающихся по специальности "Физическая культура". В ходе исследования установлена необходимость расширения профориентационных воздействий в процессе обучения студентов в отделении СПО. Полученные результаты показали низкую заинтересованность студентов в проведении физкультурно-спортивной работы с людьми зрелого и пожилого возраста. Учитывая активное развитие программы физкультурных занятий для людей пожилого возраста "Московское долголетие", авторы считают, что выпускники СПО будут активно востребованы на рынке труда.

Шишкин, С. Н. (аспирант; Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России (Железногорск)).
Педагогические тесты для отбора в группы по плаванию курсантов пожарно-спасательной академии / С. Н. Шишкин, В. В. Пономарев, А. А. Лесковский. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 52-53. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.). - 1 фот., 1 табл.

Авторы: Шишкин, С. Н., Пономарев, В. В., Лесковский, А. А.

Аннотация: Цель исследования – обосновать педагогические тесты для отбора в группы по плаванию курсантов пожарно-спасательной академии на основе дифференцированного подхода. В педагогическом исследовании приняли участие 50 курсантов 1-го курса Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России г. Железногорска. Участники были распределены в контрольную и экспериментальную группы по 25 человек в каждой. В ходе педагогического эксперимента были разработаны контрольные упражнения для оценки плавательной подготовленности курсантов академии, по результатам которой уровню плавательной подготовленности присваивалось значение: низкий, средний, высокий. В зависимости от уровня подготовленности курсанты распределялись в соответствующие группы по плаванию. Контрольная группа курсантов академии занималась плаванием по традиционной методике. В ходе научной работы авторами обоснованы контрольные упражнения для отбора курсантов пожарно-спасательной академии в группы по плаванию в зависимости от уровня плавательной подготовленности. Экспериментально доказана эффективность дифференцированного подхода в совершенствовании навыков плавания курсантов.

Арутюнян, Т. Г. (кандидат педагогических наук; доцент; Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М. Ф. Решетнева. Кафедра физического воспитания (Красноярск) ; Сибирский федеральный университет. Кафедра физической культуры (Красноярск) ; Красноярский государственный медицинский университет им. профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого).
Патриотическое воспитание в процессе спортизированных занятий, направленных на развитие скоростно-силовых возможностей обучающихся / Т. Г. Арутюнян, Е. И. Чернышева, Т. В. Лепилина. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 49-51. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.). - 1 фот., 3 табл.

Авторы: Арутюнян, Т. Г., Чернышева, Е. И., Лепилина, Т. В.

Аннотация: Цель исследования – в опытно-экспериментальной работе проверить влияние спортизированных занятий скоростно-силовой направленности на физическую подготовленность юношей-студентов в сочетании с патриотическим воспитанием. В 2020-2021 учебном году на базе Сибирского государственного университета науки и технологий им. академика М. Ф. Решетнева проводилось исследование по внедрению спортизированных элементов в процесс воспитания скоростно-силовых физических качеств обучающихся. Занятия проводились на открытом воздухе в сентябре и мае, а также в спортивных залах университета с октября по апрель. Частично было задействовано дистанционное обучение в период обострения пандемии. Методом случайной выборки были сформированы две группы юношей первого курса 17-19 лет. Организация экспериментальной работы включает в себя проведение спортизированных занятий, имеющих скоростно-силовую направленность в экспериментальной группе, и дополнительную работу по патриотическому воспитанию для формирования образа защитника Отечества, через героические поступки спортсменов в гражданской жизни и в годы Великой Отечественной войны. После проведенного исследования в экспериментальной группе выявлено более позитивное отношение к Российской армии и прохождению службы в ее рядах. В контрольной группе достоверных изменений не произошло. После исследования в экспериментальной группе выявлен положительный рост по всем видам тестирования, имеющим статистическую значимость. Полученные результаты подтверждают предыдущие исследования об эффективности подготовки защитников Отечества на основе корреляции физического и патриотического воспитания.

Миних, М. И. (аспирант; Тюменский государственный университет. Институт физической культуры. Центр оздоровительной физической культуры).
Оценка эффективности взаимодействий в вузовских студенческих командах / М. И. Миних, И. В. Манжелей. - Текст : электронный
// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 2. - С. 21-23. - ISSN 1817-4779. - URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=48387643. - Библиогр.: с.23 (10 назв.). - 1 фот., 1 табл., 2 рис.

Авторы: Миних, М. И., Манжелей, И. В.

Аннотация: Цель исследования – выявить субъективные критерии, характеризующие эффективное командное взаимодействие в спортивных командах студентов высших учебных заведений. В изучении приняли участие 153 респондента из 10 регионов Российской Федерации, из них 120 спортсменов, 20 арбитров и 13 тренеров успешных и неуспешных студенческих команд по игровым видам спорта (волейбол, баскетбол, футбол). Исследование проходило в форме онлайн-анкетирования, в ходе которого респонденты оценивали различные характеристики, параметры взаимодействий в спортивной команде. В результате анализа мнений спортсменов, тренеров и арбитров выявлены признаки, характеризующие успешную спортивную команду студентов. Как показало изучение, критериями эффективного взаимодействия в студенческой спортивной команде являются: поддержка спортсменами друг друга; сыгранность; заинтересованность и самоотдача в тренировочном и соревновательном процессах; способность спортсменов и тренеров поддерживать оптимальный уровень эмоционального возбуждения; способность тренера вести игру, давая краткие, позитивные указания и инструкции.