Авербух, Н. В. (аспирант; Институт психологии ФГАОУ ВПО Российского профессионально-педагогического университета, Екатеринбург).
Феномен присутствия и его влияние на эффективность решения интеллектуальных задач в средах виртуальной реальности / Н. В. Авербух, А. А. Щербинин
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 102-119. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 118-119.

Авторы: Авербух, Н. В., Щербинин, А. А.

Аннотация: Статья посвящена изучению особенностей взаимодействия пользователя с виртуальной реальностью, состояния присутствия, его влиянию на способности пользователя решать задачи на пространственное преобразование.

Лаптева, Е. М. (научный сотрудник; Институт психологии РАН).
Феномен подсказки при решении задач: взгляд со стороны психологии творчества. Ч. 1. Прайминг-эффекты / Е. М. Лаптева, Е. А. Валуева
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 134-146. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 144-146.

Авторы: Лаптева, Е. М., Валуева, Е. А.

Аннотация: Приводится обзор исследований, посвященных феномену подсказки при решении задач с точки зрения психологии творчества. Сопоставляются исследования подсказки-прайма в элементарных когнитивных задачах и подсказки в сложных мыслительных задачах.

Связь опыта потока с психологической зависимостью от компьютерных игр / Ш. Ван [и др. ]
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 73-101. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 97-101. - рис.

Авторы: Ван, Ш., Войскунский, А. Е., Митина, О. В., Карпухина, А. И.

Аннотация: Приводятся результаты эмпирического исследования, в ходе которого изучались отношения между переживанием опыта потока (одним из основных феноменов, описанных в позитивной психологии) в ходе компьютерной игры и Интернет-зависимостью. Показано, что хотя Интернет-зависимость и опыт потока отчасти сходны во внешних проявлениях, но психологический смысл этих явлений различен.

Аветисова, А. А. (соискатель; Факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова).
Психологические особенности игроков в компьютерные игры / А. А. Аветисова
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 35-58. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 56-58. - табл.

Авторы: Аветисова, А. А.

Аннотация: Представлен сравнительный анализ психологических особенностей взрослых геймеров и старших подростков. Приведена типология компьютерных игр.

Старовойтенко, Е. Б. (доктор психологических наук; профессор; ГУ ВШЭ).
Отношение к себе: от культурогенеза к индивидуальному развитию / Е. Б. Старовойтенко
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 3-28. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 28 (9 назв. ).

Авторы: Старовойтенко, Е. Б.

Аннотация: Статья посвящена обоснованию перспектив разработки проблемы "отношения личности к себе" в контексте персонологии. Представлены оригинальные теоретические, интерпретационные и рефлексивно-феноменологические модели развития отношения к себе в современных условиях, основанные на авторской реконструкции, систематизации и методическом преломлении идей М. Фуко, М. М. Бахтина, М. К. Мамардашвили, С. Л. Рубинштейна.

Батенова, Ю. В. (кандидат психологических наук; доцент; Челябинский государственный педагогический университет).
Особенности развития мышления дошкольника в условиях игровой компьютерной деятельности / Ю. В. Батенова
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 59-72. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 71-72. - рис.

Авторы: Батенова, Ю. В.

Аннотация: Исследуется проблема влияния информационных технологий на развитие дошкольников. Обсуждаются результаты эксперимента, в котором изучалось влияние компьютерных обучающих игр на развитие дошкольников. Предпринята попытка определить степень развивающего эффекта. Представлено теоретическое и экспериментальное обоснование предположения о том, что компьютерная игра способствует развитию практического мышления.

Станковская, Е. Б. (преподаватель; Факультет психологии НИУ ВШЭ).
Модель супервизий для специалистов центра дистанционного экзистенциально-аналитического консультирования / Е. Б. Станковская
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 120-127. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 127 (14 назв. ). - табл.

Авторы: Станковская, Е. Б.

Аннотация: Представлена модель супервизорского сопровождения, ориентированная на молодых специалистов центра дистанционного экзистенциально-аналитического консультирования. Раскрыты цели, задачи и результаты супервизорской поддержки, описаны и обоснованы форматы организации супервизий.

Блинникова, С. Л. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова).
Методы психологической диагностики понимания противоречий / С. Л. Блинникова
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 128-133. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 133.

Авторы: Блинникова, С. Л.

Аннотация: Представлен обзор существующих методик, направленных на оценку процессов категоризации, искажения нового опыта, направленности внимания при восприятии объектов и объяснении и предсказании событий, субъективного контроля, выбора, поиска выхода из ситуации, интеграции форм мышления, самосознания и гибкости стратегий действия.

Войскунский, А. Е.
Вступительное слово / А. Е. Войскунский
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 29-34. - ISSN 1813-8918. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 34 (7 назв. ).

Авторы: Войскунский, А. Е.

Аннотация: В статье дается краткое содержание материалов, опубликованных под рубрикой "Психология Интернета".