Стрелова, О. Ю. (Хабаровский краевой институт развития образования).
Хабаровский процесс 1949 года: потенциал исторического события в гуманитарном образовании школьников и профессиональном развитии педагогов = Khabarovsk Process in 1949: potential of the historic event in school humanitarian education and professional development of teachers / О. Ю. Стрелова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 3-6. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Стрелова, О. Ю.

Аннотация: Социально-педагогические аспекты программы и резолюции международного форума "Хабаровский процесс: историческое значение и современные вызовы". Намечена программа его использования в учебно-воспитательной и методической работе со школьниками и педагогами.

Костюк, С.
Хабаровский процесс 1949 года: взгляд из 2021 года (коллективный творческий проект: от замысла до воплощения) = The Khabarovsk trial of 1949: a view from 2021 (сollective creative project: from concept to implementation) / С. Костюк. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 92-95. - ISSN 0132-0696.

Авторы: Костюк, С.

Аннотация: Описан опыт погружения школьников в историю Хабаровского процесса 1949 г., знакомства с местами памяти о нем, в том числе на территории своего поселка, и последовавшей за этим театральной постановки. В творческом проекте реконструкция исторического события сочетается с размышлениями о нем школьников XXI в.

Сливко, С. В. (Тихоокеанский государственный университет).
Хабаровский процесс 1949 года в освещении советской и американской прессы = The Khabarovsk Trial of 1949 in Soviet and American Press Coverage / С. В. Сливко. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 7-17. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Сливко, С. В.

Аннотация: Отражение Хабаровского процесса в советской и американской периодической печати 1949-1950 гг. Различные подходы к освещению Хабаровского процесса, рассмотрены приемы формирования общественного мнения о процессе, изучен информационный контекст, в который включены материалы о суде над японскими военными преступниками. Проанализирован состав публикаций и выявлена степень их достоверности в освещении хода процесса и его содержания.

Мельник, В. О.
Хабаровский процесс 1949 года в зеркале Международного гуманитарного права (урок-размышление) = The Khabarovsk trial 1949 in the mirror of international humanitarian law (the reflection lesson) / В. О. Мельник, М. Н. Головина. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 61-68. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Мельник, В. О., Головина, М. Н.

Аннотация: Предложен творческий подход к изучению Хабаровского процесса 1949 г. в форме интегрированного урока-размышления. В контексте системно-деятельностного подхода к изучению обществознания и истории школьники в экспертных группах анализируют исторические документы и Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949 г., оценивают значение и выявляют смыслы обращения к событиям прошлого в современном мире.

Аверина, А. Н. (Хабаровский краевой музей им. Н. И. Гродекова).
Тема Хабаровского процесса в музейном пространстве = The topic of the Khabarovsk trial in the museum space / А. Н. Аверина. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 35-39. - ISSN 0132-0696.

Авторы: Аверина, А. Н.

Аннотация: Проанализированы практики представления в федеральных и региональных музеях России событий на Дальнем Востоке в августе 1945 г., сформулированы причины отсутствия в современном музейном пространстве темы "Хабаровский процесс 1949 г. ", выявлены проблемы ее музеефикации, в том числе психолого-педагогического характера.

Кирпиченко, Т. В. (Дальневосточная государственная научная библиотека).
Отряд № 731: обзор документальной и научной литературы = Detachment № 731: Review of nonfiction and scientific literature / Т. В. Кирпиченко. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 28-34. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Кирпиченко, Т. В.

Аннотация: Обзор литературы, посвященной окончанию Второй мировой на территории советского Дальнего Востока, разгрому Квантунской армии, капитуляции Японии и судебному процессу 1949 г., проходившему в Хабаровске над японскими военными преступниками, разрабатывавшими бактериологическое оружие.

Самохин, А. В. (Центр изучения международных отношений в азиатско-тихоокеанском регионе, Хабаровск).
Отряд № 100 и бактериологическая война против СССР: по материалам Хабаровского судебного процесса 1949 года = Detachment № 100 and bacteriological warfare against the USSR: based on the materials of the Khabarovsk trial / А. В. Самохин. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 18-23. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Самохин, А. В.

Аннотация: На основании материалов процесса, проходившего в Хабаровске в декабре 1949 г., рассмотрена деятельность отряда № 100 Квантунской армии. В отечественной историографии практически нет публикаций, посвященных этой теме. Тем не менее, деятельность этого подразделения Квантунской армии в подготовке бактериологической войны представляется не менее важной, чем деятельность отряда № 731.

Перфильева, А. С.
От памятника - к памяти (квест-мотиватор) = From the monument to the memory (quest motivator) / А. С. Перфильева. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 86-91. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - фот., рис.

Авторы: Перфильева, А. С.

Аннотация: Квест нацелен на приобщение старшеклассников к изучению историко-культурного наследия родного края в контексте отечественной и всеобщей истории XX века для воспитания культуры памяти и развития интереса к проектной деятельности на основе критического анализа исторических источников, версий и оценок прошлого.

Корнева, Л. В.
Музей преступлений отряда № 731 - самый печальный музей в Харбине: впечатления человека и музееведа = Detachment № 731 Crime Museum - Harbin`s Saddest Museum: impressions of a person and a museum expert / Л. В. Корнева. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 40-43, 3-я с. обл. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.). - фот.

Авторы: Корнева, Л. В.

Аннотация: Впечатления автора статьи об участии в международном Форуме "Российско-китайский красный туризм и повторное возвращение русских иммигрантов и их потомков на вторую родину, в провинцию Хэйлунцзян" (октябрь 2015 г. ), в рамках которого состоялось посещение музея "Отряд 731".

Ляхов, Д. А. (Государственный архив Хабаровского края).
Материалы Хабаровского процесса 1949 года в фондах Государственного архива Хабаровского края = Materials of the Khabarovsk trial 1949 in the funds of the State Archives of the Khabarovsk Territory / Д. А. Ляхов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 24-27. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Ляхов, Д. А.

Аннотация: Уникальные документальные материалы из фондов Государственного архива Хабаровского края по теме Хабаровского процесса 1949 года над японскими военными преступниками.

Романова, М. И. (Тихоокеанский государственный университет, Хабаровск).
Кинообразы Войны на Тихом океане и проблемы формирования исторической памяти молодежи о Второй мировой войне = The filmimage of the War in the Pacific ocean and problem of formation of the young generation historical memory about the Second world war / М. И. Романова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 44-47. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Романова, М. И.

Аннотация: Проблемы формирования исторической памяти о Второй мировой войне у современного поколения. Эти проблемы во многом определяются тем, что у молодых людей потеряна коммуникация с данным событием в силу его отдаленности во времени. Оно воспринимается как мифологизированный и модернизированный образ исторической памяти. Важную роль в формировании этого образа играет кинематограф. На примере фильмов, посвященных Войне на Тихом океане, предпринята попытка показать, как кино трансформирует восприятие образа войны в сознании молодого поколения.

Лавренцов, А. П.
Записки краеведа = Notes of a local historian / А. П. Лавренцов. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 48-60. - ISSN 0132-0696. - Библиогр.: с. 60 (11 назв.).

Авторы: Лавренцов, А. П.

Аннотация: Реконструирована история отряда № 731, вскрыты обстоятельства подготовки и проведения судебных процессов в Токио и Хабаровске. Прослежена судьба осужденных и впоследствии амнистированных японских преступников, поставлен вопрос об отношении современной Японии к деятельности по разработке и испытанию на людях бактериологического оружия в годы Второй мировой войны.

Кирьянова, Ж. Б.
(Не)забытое зло: комплекс заданий на развитие и диагностику читательской грамотности по теме "Хабаровский процесс 1949 года: память и предупреждение" = (Not)forgotten evil: a set of tasks for the development and diagnosis of reading literacy in the topic "Khabarovsk trial of 1949: memory and warning" / Ж. Б. Кирьянова, Е. Е. Шипикова. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 82-85. - ISSN 0132-0696. - рис.

Авторы: Кирьянова, Ж. Б., Шипикова, Е. Е.

Аннотация: Разработка включает в себя комплекс заданий на формирование и диагностику уровня сформированности читательской грамотности школьников, а также критерии их проверки, в основе которого источники по мемориализации жертв отряда № 731.

Карамышева, Н. М. (Хабаровский краевой институт развития образования).
"Нюрнберг на Амуре": из опыта педагогического сопровождения учебного проекта, посвященного Хабаровскому судебному процессу = "Nuremberg on the Amur" (from the experience of pedagogical support of an educational project dedicated to the Khabarovsk trial) / Н. М. Карамышева. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 76-81. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Карамышева, Н. М.

Аннотация: Опыт педагогического сопровождения учебного информационно-творческого проекта, посвященного событиям Хабаровского судебного процесса 1949 г. Характеризуются цели, задачи, планируемые результаты, этапы работы над проектом, особое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся, роли учителя и осмыслению итогов проектной деятельности.

Сливко, Е. А.
"Мои преступления были направлены против человечества": документально-методический комплекс = "My crimes were directed against humanity": a documentary-methodical complex / Е. А. Сливко. - Текст : непосредственный
// Преподавание истории в школе. - 2022. - № 3. - С. 69-75 [1-4-я с. цв. вкл.]. - ISSN 0132-0696. - Ненумер. цв. вкл. между 48-49 с. - Библиогр. в примеч. - цв. ил., фот.

Авторы: Сливко, Е. А.

Аннотация: Комплекс вопросов и заданий для анализа карикатур В. В. Павчинского как источника по истории Хабаровского процесса 1949 г. и дискуссии о его нравственных уроках для современности.