Меркулова, Т. К. (кандидат педагогических наук; доцент; Липецкий государственный педагогический университет им. П. П. Семенова-Тян-Шанского).
Эстетическое воспитание школьников на материале пейзажной лирики с использованием корпусного подхода : уроки английского языка / Т. К. Меркулова, А. А. Галкина. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 11-14. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 14 (8 назв.).

Авторы: Меркулова, Т. К., Галкина, А. А.

Аннотация: В статье раскрываются особенности работы по эстетическому воспитанию младших школьников на уроках английского языка с использованием корпусной лингвистики на примере стихотворений о природе.

Свириденко, О. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка (Минск)).
Электронные образовательные ресурсы для начального филологического образования в Республике Беларусь / О. И. Свириденко, О. И. Тиринова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 60-62. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.).

Авторы: Свириденко, О. И., Тиринова, О. И.

Аннотация: В статье дается обзор электронных образовательных ресурсов, используемых в процессе обучения русскому и белорусскому языкам в I - IV классах учреждений образования Республики Беларусь.

Исаева, А. О. (магистрант; Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета).
Электронные визуальные словари в обучении иноязычной лексике / А. О. Исаева, Е. В. Михеева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 49-52. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.).

Авторы: Исаева, А. О., Михеева, Е. В.

Аннотация: Статья посвящена вопросу использования визуальных словарей в обучении младших школьников иноязычной лексике. Описаны их особенности и способы создания с учащимися собственного электронного визуального словаря. Даны рекомендации по организации этой работы, а также по использованию визуальных словарей на уроках иностранного языка.

Боровская, Е. Р. (кандидат филологических наук; доцент; Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета).
Цифровые ресурсы в речевом развитии младших школьников / Е. Р. Боровская. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 37-40. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 39-40 (6 назв.).

Авторы: Боровская, Е. Р.

Аннотация: Рассмотрены методические аспекты использования цифровых ресурсов в работе с учащимися начальной школы. В центре внимания автора - активизация процесса говорения, мотивация речевой деятельности обучающихся с помощью цифровых ресурсов.

Скрябина, О. А. (доктор педагогических наук; профессор; Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина).
Цифровизация образования и реализация аксиологического подхода на уроках русского языка / О. А. Скрябина, М. Д. Евдокимова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 10-13. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 12-13 (5 назв.).

Авторы: Скрябина, О. А., Евдокимова, М. Д.

Аннотация: В статье представлена попытка осмысления возможностей использования цифровых технологий для реализации аксиологического (ценностного) подхода на уроках русского языка в современной школе.

Корнева, И. А.
Художник, обновивший мир / И. А. Корнева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 68-72. - ISSN 0027-7371. - фот.

Авторы: Корнева, И. А.

Аннотация: Биография и творчество испанского художника Пабло Пикассо. Представлено описание композиции "Три музыканта".

Борюшкина, Е. Н. (кандидат филологических наук; доцент; Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета).
Формирование языковой картины мира у младшего школьника : на примере концепта "Семья" / Е. Н. Борюшкина, Э. Г. Арутюнян. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 13-15. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 15 (7 назв.).

Авторы: Борюшкина, Е. Н., Арутюнян, Э. Г.

Аннотация: Рассматривается процесс формирования концепта "Семья" в языковой картине учащихся начальной школы на материале современных букваря и азбуки, говорится о возможности их использования при подготовке учебного исследовательского интернет-проекта.

Трегубова, Л. С. (кандидат педагогических наук; доцент; Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета).
Формирование пунктуационных умений младших школьников в условиях цифровизации / Л. С. Трегубова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 29-31. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.).

Авторы: Трегубова, Л. С.

Аннотация: Рассматриваются вопросы развития письменной речи младших школьников в условиях цифровизации, возможности цифровых образовательных ресурсов для формирования пунктуационных умений учащихся на начальной ступени обучения.

Учитель года России-2021. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 65. - ISSN 0027-7371.

Аннотация: Названы имена учителей начальных классов - финалистов конкурса "Учитель года России-2021". Победителем конкурса стала Е. С. Костылева, учитель физики гимназии № 16 города Тюмени.

Кулаева, Г. М. (доктор педагогических наук; Оренбургский государственный педагогический университет).
Учим читать цифровой текст на уроках в начальной школе / Г. М. Кулаева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 40-43. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 42-43 (4 назв.).

Авторы: Кулаева, Г. М.

Аннотация: Приведены примеры заданий-инструкций к работе с цифровыми текстами на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе.

Борзова, З. В. (кандидат биологических наук; доцент; Дагестанский институт развития образования (Махачкала)).
Учебно-исследовательская деятельность в начальной школе / З. В. Борзова, О. И. Лунева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 33-39. - ISSN 0027-7371. - Прил. - Библиогр.: с. 39. - табл.

Авторы: Борзова, З. В., Лунева, О. И.

Аннотация: Представлены работы исследовательского характера по темам "Растения и свет", "Растения и тепло", "Свойства воды" (IV класс).

Филатова, Е. А. (кандидат философских наук; доцент; Омский государственный педагогический университет).
Универсальные компетенции будущих учителей : культурологическое функционирование эмоционального интеллекта / Е. А. Филатова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 55-57. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.).

Авторы: Филатова, Е. А.

Аннотация: В статье рассматриваются универсальные компетенции для повышения эффективности межличностной и межкультурной коммуникации, самоорганизации, самооценки и академической успеваемости студентов. Описана практическая реализация некоторых стратегий развития культурологического функционирования эмоционального интеллекта на занятиях по иностранному языку.

Дейкина, А. Д. (доктор педагогических наук; профессор; Московский педагогический государственный университет).
Трансформация процесса обучения в начальной школе с учетом цифровизации среды образования / А. Д. Дейкина. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 4-7. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.).

Авторы: Дейкина, А. Д.

Аннотация: Изложена позиция автора по вопросам развития цифровой среды образования, значения и условий ее развития в школьном предметном образовании (русский язык), возможностей и проблем преподавания в инновационной технологической среде.

Аркадьева, О. В. (аспирант; Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета).
Реализация метапредметного подхода на уроках русского языка в условиях цифровизации / О. В. Аркадьева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 31-34. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 33-34 (4 назв.).

Авторы: Аркадьева, О. В.

Аннотация: В статье рассматривается организация работы младших школьников на уроках русского языка в начальной школе в условиях цифровизации. Описаны электронные ресурсы, которые педагог может использовать в учебном процессе, приведены примеры заданий для формирования метапредметных результатов у обучающихся.

Сильченкова, Л. С. (доктор педагогических наук; профессор; Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета).
Развитие правильности и беглости чтения у младших школьников средствами цифровых технологий / Л. С. Сильченкова, П. А. Продан, П. А. Архипов. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 43-45. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.).

Авторы: Сильченкова, Л. С., Продан, П. А., Архипов, П. А.

Аннотация: В статье поднимается актуальный вопрос об использовании интерактивных технологий в образовании, которые повышают мотивацию детей к обучению, развивают у них беглость и правильность чтения. Даются методические рекомендации по созданию видеороликов с упражнениями на развитие навыков чтения.

Башкирова, Е. Н. (кандидат психологических наук; доцент; Московский педагогический государственный университет).
Причины и способы преодоления выученной беспомощности / Е. Н. Башкирова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 49-54. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.).

Авторы: Башкирова, Е. Н.

Аннотация: В статье рассматриваются основные причины возникновения выученной (приобретенной) беспомощности и педагогические приемы развития у младших школьников мотивации к преодолению трудностей.

Черкасова, А. М. (кандидат педагогических наук; доцент; Астраханский государственный университет).
Принцип краеведения в обучении будущих учителей начальной школы / А. М. Черкасова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 58-60. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.).

Авторы: Черкасова, А. М.

Аннотация: Статья посвящена исследованию проблем применения в российской общеобразовательной школе принципа краеведения в обучении математике. Автор описывает историю зарождения этого принципа в педагогике, аргументирует его положительное влияние на учебный процесс, анализирует причины недостаточного использования данного принципа на современном этапе обучения математике и предлагает пути устранения этих проблем.

Павлова, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент; Институт иностранных языков Московского городского педагогического университета).
Приложение Quizlet как средство цифровизации обучения лексике на уроках английского языка / А. С. Павлова, Р. Бхандари. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 52-54. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.).

Авторы: Павлова, А. С., Бхандари, Р.

Аннотация: В статье затрагивается проблема выбора учителем интернет-ресурсов для повышения мотивации школьников в процессе изучения иноязычной лексики. В качестве одного из наиболее эффективных средств обучения в условиях цифровизации образования предлагается платформа Quizlet. Приведен пример заполнения и использования разделов данного приложения на основе УМК "Starlight" для III класса по теме "It's so cute! ".

Опарина, Н. А. (кандидат педагогических наук; профессор; Московский городской педагогический университет).
Преемственность в литературно-творческом развитии младших школьников / Н. А. Опарина. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 15-17. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.).

Авторы: Опарина, Н. А.

Аннотация: Обсуждается проблема детского сочинительства.

Аносова, Е. Г.
Петру Первому Екатерина Вторая / Е. Г. Аносова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 66-71. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Аносова, Е. Г.

Аннотация: Об истории создания памятника Петру I в Санкт-Петербурге, известном как "Медный всадник" (скульптор Э. М. Фальконе).