Несмелова, М. Л.
Цифровые ресурсы в обучении социально-гуманитарным предметам в школе: проблемы и перспективы = Digital resources in teaching social and humanitarian subjects at school: problems and prospects / М. Л. Несмелова
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 20-28. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Несмелова, М. Л.

Аннотация: Использования современных цифровых ресурсов в преподавании истории и обществознания. Проблемы использования уже разработанных учебных цифровых ресурсов и перспективы использования ресурсов Интернета в обучении "цифрового поколения".

Щулепникова, Е. И.
Тиран и его подданные в русской литературе XV-XVI веков = The tyrant and his subjects in the Russian literature of XV-XVI centuries / Е. И. Щулепникова
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 36-40. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Щулепникова, Е. И.

Аннотация: Проблемы взаимоотношения общества и власти в русской литературе XV-XVI вв. Как изменялся художественный образ жестокого правителя на примере трех произведений древнерусской литературы.

Иоффе, А. Н.
Социальное проектирование: общий подход и ценностные основания педагогической деятельности = Social design: a common approach and value bases of pedagogical activity / А. Н. Иоффе
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 4-9. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - рис.

Авторы: Иоффе, А. Н.

Аннотация: Проектная деятельность учащихся как важный инструмент изменения образовательной среды. Ключевые отличия проектов, основные элементы и эффекты. На примере проекта "Гражданин" рассматривается потенциал социального проектирования в современном образовании.

Бычкова, Л. В.
Социальное проектирование в основной школе: особенности методической подготовки учителя = Social projecting in primary school: features of methodical training of teachers / Л. В. Бычкова
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 10-19. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - табл., рис.

Авторы: Бычкова, Л. В.

Аннотация: Методическая подготовка учителей к организации самостоятельной проектной деятельности учащихся. Предлагается набор учебно-методических материалов, позволяющих сформировать у учащихся VII-VIII классов первичные умения, необходимые для организации их самостоятельных действий в ходе разработки социального проекта.

Безлюдная, С. А.
Оценка уровня развития Российской империи в начале ХХ века (конспект урока истории) = Assessment of the level of development of the Russian Empire at the beginning of the twentieth century (outline of a history lesson) / С. А. Безлюдная
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 62-76, [4-я с. цв. вкл.]. - ISSN 0132-0696. - Ненумер. цв. вкл. между 48-49 с. - 6 прил. - табл., рис.

Авторы: Безлюдная, С. А.

Аннотация: Оригинальная методическая разработка урока обобщения исторического материала. Цель урока, образовательные ресурсы, план урока, методы и формы обучения, планируемые результаты урока.

Поночевный, М. А.
Опыт школьного исторического журнала как творческого проекта и комплексного средства формирования компетенций = The experience of the schoolʹs historical journal as a creative project and an integrated means of forming competences / М. А. Поночевный
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 29-35. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - рис.

Авторы: Поночевный, М. А.

Аннотация: Анализ опыта создания школьного мужского журнала по исторической тематике в Неклиновской школе-интернате с первоначальной летной подготовкой. Рассмотрены современные условия для реализации педагогических новаций и возможности, предоставляемые форматом научно-популярного журнала в контексте комплексного формирования компетенций.

Котышев, Д. М.
Образование государства "Русь" в IX-X веках = The Formation of the State of "Rus" in IX-X centuries / Д. М. Котышев
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 41-43. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Котышев, Д. М.

Аннотация: Возникновение восточнославянской государственности в IX-X вв. Основным содержанием процесса было превращение предгосударственных образований в Среднем Поднепровье в раннее государство, получившее в источниках название "Русская земля".

Омельченко, Е. А.
Межкультурная компетентность педагога как условие успешной работы в многонациональном классе = Teacher`s intercultural competence for successful work at a multicultural class / Е. А. Омельченко
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 44-49. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - табл.

Авторы: Омельченко, Е. А.

Аннотация: Многие классы в российских школах многонациональны. ФГОС и профстандарт требуют от учителя-предметника умения работать с разными категориями детей, включая детей из семей мигрантов, этнических меньшинств и детей, для которых русский язык не является родным. Для этого педагог должен обладать межкультурной компетентностью. Структура межкультурной компетентности. Подходы к диагностике межкультурной компетентности учителя в России и за рубежом. Материалы для оценки межкультурной компетентности учителя.

Колесников, Р. А.
История советско-российско-израильских отношений (1948-2018 годы) = History of Soviet-Russian-Israeli Relations (1948-2018) / Р. А. Колесников
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 77-79. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Колесников, Р. А.

Аннотация: Страницы истории взаимоотношений СССР и Российской Федерации с Израилем в период с 1948 по 2018 гг.

Селиванова, А. П.
Возможности изучения дворянства Российской империи через призму персональной истории = Opportunities to explore the nobility of the Russian Empire through the prism of personal history / А. П. Селиванова
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 88-91. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Селиванова, А. П.

Аннотация: Характеризуется новое направление исторической науки - персональная история. На примере жизнеописания М. И. Воронцова рассматриваются возможности изучения русского дворянства в рамках персональной истории.

Буюкли, Д. А.
Вклад Русской православной церкви в организацию религиозного образования в России в контексте мировых тенденций на рубеже ХХ-ХХI веков = The contribution of the Russian Orthodox Church to the organization of religious education in Russia in the context of world trends at the turn of the XX-XXI centuries / Д. А. Буюкли
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 92-94. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Буюкли, Д. А.

Аннотация: Проблема определения понятия "религиозное образование" в современном образовательном пространстве в России и за рубежом. Опыт включения элементов религиозного образования в обязательную школьную программу.

Цыренов, Ч. Ц.
Борьба придворных кланов периода Восточной Цзинь (317-420 годы нашей эры) = The struggle of the court clans of the period Eastern Jin (317-420 AD) / Ч. Ц. Цыренов
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 80-82. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - карта, табл.

Авторы: Цыренов, Ч. Ц.

Аннотация: На основе историко-биографических данных официальной китайской династийной хроники "Цзинь шу" ("История династии Цзинь") кратко рассмотрены и систематизированы сведения о борьбе южных и северных придворных кланов эпохи Восточная Цзинь.

Петров, А. Е.
Алгоритм формирования межпредметных понятий и УУД на уроках истории в V классе = The algorithm of formation of interdisciplinary concepts and the OOD history lessons in the V grade / А. Е. Петров
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 55-61. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч. - рис., табл.

Авторы: Петров, А. Е.

Аннотация: Практический подход к выполнению задний, в которых требуется установить причинно-следственные связи. Пошаговый алгоритм мыслительной деятельности учащихся, который позволит им самостоятельно выполнить подобные задания.

Шумаева, Е. А.
"О нить, бегущая сквозь время!" (технологическая карта урока истории в V классе) = "O thread running through time!" (technological lesson of a history lesson in class V) / Е. А. Шумаева
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 50-54, [1-3-я с. цв. вкл.]. - ISSN 0132-0696. - Ненумер. цв. вкл. между 48-49 с. - табл., цв. ил.

Авторы: Шумаева, Е. А.

Аннотация: Урок нацелен на обобщение и видение нового знания в структуре курса "История Древнего мира", познание достижений первобытного общества, Древнего Египта, Древней Греции и Древнего Рима, овладение целостными представлениями об историческом пути человечества в рамках древней эпохи.

Педько, А. А.
"Мундиромания" как символ имперской эпохи = "Uniform obsession" as a symbol of the Imperial period / А. А. Педько
// Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 83-87. - ISSN 0132-0696. - Библиогр. в примеч.

Авторы: Педько, А. А.

Аннотация: Описывается интерес российских монархов к реформированию военной и гражданской форменной одежды и восприятие обмундирования современниками.